初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年新編）（新疆地區(qū)）自然界的水水的凈化（城市篇）教案

1、課題第2課時(shí) 水的凈化（教案）教師馮瀟日期目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解自來水廠的凈水過程，學(xué)習(xí)并練習(xí)沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法。2.知道絮凝劑（明礬）、吸附劑（木炭、活性炭）在凈化水的過程中的作用。3.了解凈化水在生活、生產(chǎn)中的意義。評價(jià)目標(biāo)：1.通過對學(xué)生課前預(yù)習(xí)案完成的數(shù)據(jù)分析，診斷學(xué)生認(rèn)識(shí)凈水的水平（知道概念水平、熟練應(yīng)用水平）。2.通過對探究活動(dòng)的交流與點(diǎn)評，發(fā)展學(xué)生對凈水原理、方法及程度的認(rèn)識(shí)水平（孤立水平、系統(tǒng)水平）。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并練習(xí)沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法。難點(diǎn)：凈水程度的探究。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖教師提前一天布置水的凈化預(yù)習(xí)案，收集相關(guān)數(shù)據(jù)?！緦?dǎo)入】：教師講解

2、預(yù)習(xí)案并找到核心問題，進(jìn)入新課探究。過渡：水資源對于人類如此重要，但是我們的身邊越來越多惡臭污濁的水，掌握水的凈化對我們來說勢在必行。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了自來水廠凈水的流程，讓我們跟著自來水廠的步伐，一起探究其背后的化學(xué)原理吧。【新課講授】：提出問題：自來水廠收集到原水后的第一步是做了什么措施呢？除去了什么雜質(zhì)？請學(xué)生討論并分享。教師簡單點(diǎn)評，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：在水廠凈水過程中“投藥消毒”發(fā)生了什么變化。簡單點(diǎn)評，沒有問題就請同學(xué)們完成即學(xué)即練1，留3分鐘時(shí)間思考并填寫。請一位同學(xué)展示結(jié)果，投屏他的作業(yè)并和全班一起討論是否存在問題。提出問題：自來水是否為純水，理由是什么？能直接喝嗎？提出問題：那么實(shí)

3、驗(yàn)室通過什么方式得到所需用水呢？得到的水有什么樣的特點(diǎn)？請一位學(xué)生回答。教師總結(jié)：是的，蒸餾水為凈化程度較高的水。是純水。會(huì)說也要會(huì)練，同學(xué)們一起完成一下即學(xué)即連2吧。練習(xí)也告訴我們，能將硬水軟化的方法有幾種？過渡：人生每一天都有可能處在不同境地，也許某一天我們的身邊不再有能直飲的水源，我們該如何自處？周末向同學(xué)們布置了家庭小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在讓我們拿出自己的作品，現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)一下吧。學(xué)生完成預(yù)習(xí)案并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。生答。全班討論。生答。生答且全班討論。班級討論，教師幫助分析總結(jié)。生答完成練習(xí)，投屏講解。兩種，生活中煮沸，實(shí)驗(yàn)室蒸餾。學(xué)生代表展示并當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提出真正有探究意義的問題。指導(dǎo)學(xué)生利用書本，提煉信息，訓(xùn)練學(xué)生自主獲取信息能力。對考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)，提高學(xué)生自主探究的能力。突破難點(diǎn)。討論自來水的凈水程度，并引處下一個(gè)探究的對象。生講生學(xué)。提煉問題。對練習(xí)升華 通過自主動(dòng)手完成鍛煉學(xué)生主動(dòng)性解決