漢語拼音9 ɑi ei ui 優(yōu)質(zhì)教案

1、2 ao ou iu引 導(dǎo) 發(fā) 現(xiàn)情境引導(dǎo)，讀練結(jié)合3 ie tie er復(fù)韻母ie ue,特殊韻母er 和整體認讀音節(jié)ye yue的正 確認讀。聲母和ie tie組成 音節(jié)的正確拼讀。j q x和U e拼寫規(guī)那么。 un tin1前鼻韻母和整體認讀音節(jié) yuan、 yin、 yun的認讀。聲母 和前鼻韻母的拼讀，及三拼音 節(jié)的正確拼讀。鼓 勵 探 究/X5 ang eng ingong/ZX后鼻韻母和整體認讀音節(jié) ying的正確認讀。聲母和后 鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。/由 扶 到 放第三單元導(dǎo)【單元導(dǎo)教】本單元是第二個拼音單元，共安排了 5課拼音和1個語文園地，習(xí)內(nèi)容包括8個復(fù)韻 母、1個

2、特殊韻母、9個鼻韻母和6個整體認讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。 繼續(xù)借助情境圖習(xí)復(fù)韻母。本單元的教，要充分利用生已經(jīng)掌握的聲母和單韻母知識，利用生已經(jīng)認識的漢字，幫 助生認讀復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。本單元開始要求書寫音節(jié)詞，在書寫的同 時體會拼音標調(diào)的規(guī)那么。教時要引導(dǎo)生觀察的范例以及教師的范寫，然后進行實踐嘗試。在 這一過程中，教師要特別注意提醒生保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，注意培養(yǎng)生良好的書 寫習(xí)慣。會讀復(fù)韻母ai ei ui及其四個聲 調(diào)；正確拼讀聲母和三個復(fù)韻母組 成的音節(jié)。了解復(fù)韻母標調(diào)規(guī)那么。/復(fù)韻母ao ou iu的正確認 讀及聲母和它們組成音節(jié) 的正確

3、拼讀。)語文園地三A綜合運用區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準音節(jié)詞； 讀記字母表，能區(qū)分聲母、韻 母、整體認讀音節(jié)。借助拼音， 親子閱讀，感受和大人一起閱讀 的樂趣。 ei、ui的形狀教。（出示課件10）由單韻母a、e、u加上分別i,組成復(fù)韻母ai、ei ui?！驹O(shè)計意圖：將漢語拼音的圖、形、音聯(lián)系起，既增強了習(xí)的趣味性，更能讓生記憶深 刻。而創(chuàng)編順口溜更能極大地調(diào)動孩子的習(xí)興趣，同時也有利于開展生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性 思維?！咳?、讀復(fù)韻母ai ei ui的四聲.創(chuàng)編故事，了解復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)那么。單韻母家族有一頂會變聲調(diào)的帽子，但六個單韻母兄弟a、。、e、i、u、v從不會因為只 有一頂帽子而吵架，因為他們有

4、這么一個規(guī)定：有a在，給老大a戴，老大a不在，給老二 。戴，老二不在給老三e戴；要是i、u一起，誰在后面給誰戴。（出示課件11）復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)那么兒歌：a、。、e, i、u、v,聲調(diào)按序標。小i有禮貌, 標調(diào)就摘帽。i、u在一起，聲調(diào)往后標。.多種形式練讀四聲（出示課件12）：教師范讀一一開小火車讀一一小老師帶讀一一男 女生比賽讀。.聯(lián)系生活讀一讀。（出示課件13） ai ai ai挨得近 di di di挨餓了 ai di di矮個子 ai ai ai愛習(xí)（出示課件14）杯子（bBi） 打雷（16i） 翡翠（俁i） 后背（bH）（出示課件15）向你微笑ui ui ui 圍塊圍巾ui ui u

5、i 松鼠尾巴ui ui ui 打 掃衛(wèi)生ui ui ui四、課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)這節(jié)課，我們認讀復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲。還能拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音 節(jié)了解復(fù)韻母的標調(diào)規(guī)那么，真是收獲滿滿，快玩玩拼讀小紅花游戲，看誰得到的小紅花最多!（出示課件16）第二課時【課時目標】正確拼讀由ai、ei、ui組成的音節(jié)。【教過程】一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知.復(fù)韻母卡片抽讀：教師指名生認讀復(fù)韻母卡片。.（出示課件17）復(fù)韻母四聲卡片翻翻翻：教師點擊卡片，生認讀卡片翻轉(zhuǎn)后的復(fù)韻 母四聲，教師相機強調(diào)復(fù)韻母四聲標調(diào)規(guī)那么。aoe, iu v,聲調(diào)按序標。小i有禮貌，聲調(diào)就摘帽。i、u在一起，聲調(diào)往后標

6、。二、拼讀由ai組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié).看圖導(dǎo)入ai相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。（1）（出示課件18）生觀察男孩排球的圖片，導(dǎo)入：拍球的“拍”，就是聲母p和di 相拼的音節(jié)。（2）生觀察音節(jié)拼讀過程，自由拼讀，教師提醒兩拼音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重, 兩音相連猛一碰。p一aipai（3）多種形式練讀。教師帶讀一一教師指名讀一一集體拼讀。（4）（出示課件19）生觀察高速列車快速奔馳的圖片，導(dǎo)入：快速的“快”，就是聲 母k和介母u、韻母di相拼的音節(jié)。（5）生觀察音節(jié)拼讀過程，自由拼讀，教師提醒三拼音節(jié)拼讀方法：聲輕，介快，韻 母響，三拼連讀很順當。k一u-aikuai（6）多種形式練讀。教師帶

7、讀一一教師指名讀一一集體拼讀。.練讀中ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。（出示課件20）（1）生自由拼讀上ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。（2）教師指名生讀，教師及時正音，尤其是ai與聲母相拼的三拼音節(jié)的拼讀。（3）同桌之間互相拼讀ai與聲母相拼的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。（4）全班齊讀。.聯(lián)系生活，拼讀兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，并組詞。（出示課件21） b-ai-bai掰手腕 g-u-ai-*guai乖巧（出示課件22） h-u-aihuai咬壞 ku-aikuai跑得快三、拼讀由ei、ui組成的兩拼音節(jié).練讀中ei、ui與聲母相拼的兩拼音節(jié)。（出示課件23）（1）生自由拼讀上ei、ui與聲母相拼

8、的兩拼音節(jié)。（2）教師指名生讀，教師及時正音。（3）小組合作拼讀ei、ui與聲母相拼的兩拼音節(jié)。（4）全班齊讀。.聯(lián)系生活，拼讀兩拼音節(jié)，并組詞。（出示課件24） If Ti流淚ch-ul-chul 吹泡泡（出示課件25） h-ei-hei黑夜 r-rui-rui 瑞雪四、練習(xí)拼讀，游戲檢測.借助圖片及詞語練讀。（1）（出示課件26） k司開門cai猜謎語tai抬桌子 gai應(yīng)該（2）（出示課件27） p臺陪伴gei送給（2）（出示課件27） p臺陪伴gei送給fei飛翔bei背著（3）（出示課件28） hui開會 shui喝水zui嘴巴dui 土堆教師相機強調(diào)：小i小u在一起，誰在后面給誰加

9、。.熱氣球拼讀游戲。（出示課件29）.拼讀小紅花。（出示課件30）每讀對一個卡片就會得到卡片反面的小紅花，看誰得到的小紅花最多！第三課時【課時目標】.借助拼音，正確認讀“妹妹、奶奶” 2個詞語。認識“妹、奶” 2個生字。.正確朗讀兒歌洗手歌。.能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pdi dui”?！窘踢^程】一、游戲?qū)耄瑥?fù)習(xí)舊知.復(fù)韻母卡片抽讀：教師指名生認讀復(fù)韻母卡片。.（出示課件31）拼讀大轉(zhuǎn)盤：教師點擊開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，生認讀轉(zhuǎn)盤停止后指針指向 的音節(jié)。二、借助圖片，認讀生字.（出示課件32）仔細看中的插圖，說一說：圖上有誰？她們在做什么？預(yù)設(shè)：放了，小妹妹看到奶奶接她，她像小鳥一樣撲了過去，奶奶伸

10、出雙手抱住了她。 小妹妹邊走邊給奶奶講著校的趣事。.拼讀音節(jié)詞。（出示課件33）（1）生觀察帶有音節(jié)的詞語“妹妹”“奶奶”，教師范讀，提醒生“妹妹”中的第二 個“妹”和“奶奶”中的第二個“奶”讀輕聲。（2）生嘗試自主拼讀，然后集體拼讀。.習(xí)生字“妹”“奶（1）（出示課件34）認讀生字“妹二（2）聯(lián)系生活，借助圖片，給“妹”組詞：表妹、堂妹。（3）（出示課件35）認讀生字“奶（4）聯(lián)系生活，借助圖片，給“奶”組詞：牛奶、奶油、酸奶、喝奶。（5）（出示課件36）聯(lián)系生活說一說：你的妹妹和奶奶是怎樣的？三、朗讀兒歌，寫音節(jié)詞.朗讀兒歌。（1）（出示課件37）自由朗讀兒歌，圈畫出你會拼讀的字和音節(jié)，遇

11、到不認識的音節(jié) 可以請教同桌或老師。（2）教師范讀兒歌，生認真聽。（3）（出示課件38）配上動作齊聲讀一讀兒歌，注意讀對帶有韻母ai ei ui的音。.寫音節(jié)詞。（1）（出示課件39）生觀察音節(jié)詞pdi dui”，多種形式練讀：自由拼讀一一教師 指名讀一一集體讀。（2）教師范寫，指導(dǎo)書寫要點，生書空。一個音節(jié)的書寫，要先書寫聲母，再寫韻母，最后寫聲調(diào)。聲母、韻母寫的時候， 靠攏一點兒。兩個音節(jié)之間，要空開大約一個字母的距離。（3）生先描紅，再獨立書寫。（4）生展示書寫，教師指出書寫存在的問題，表揚書寫正確、美觀的生。（5）聯(lián)系生活說一說：我們在什么時候需要排隊？預(yù)設(shè)：坐公交車的時候，放的時候四、回顧總結(jié)，鞏固練習(xí)小朋友們，這節(jié)課我們認識了 3個復(fù)韻母ai ei ui,會了標聲調(diào)的方法，拼讀了聲母和 韻母組成的音節(jié)，會了一個音節(jié)詞pdi dui”，認識了 “妹妹” “奶奶”兩個詞語，還讀 了一首有趣的兒歌，這一課的知識真多，你都會了嗎？ 一起檢測一下吧?。ǔ鍪菊n件40、 41）【板書設(shè)計】9 ai ei ui復(fù)韻母ai ei ui【教反思】成功之處：本課是孩子們第一次接觸復(fù)韻母，所以上課開始我先引導(dǎo)孩子們通過游戲回 憶單韻母，對單韻母先進行了一個簡單的復(fù)習(xí)，由此進入新課。在教ai ei ui的四聲中，通過創(chuàng)編故事使生了解標調(diào)規(guī)那