新PEP五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表

1、科目：英 語年級：五（1）班教師：李莉萍學(xué)年度：20222023學(xué)年度第一學(xué)期第1頁共7頁人教版五年級英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā) 展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力為重點(diǎn)，以2002版新課標(biāo)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能， 提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。二、學(xué)情分析.五年級有二個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均在50以內(nèi)。學(xué)生已學(xué)過兩 年的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué) 生學(xué)業(yè)成績兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 難度比擬大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教, 分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)興趣。智力因素非智力因素方面，智 力好非智力好的學(xué)生占少數(shù)，智力好非智力不好和智力不好非智 力好的學(xué)生占多數(shù)，二者均不好的占極少數(shù)。由此可見，絕大部 分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。三、教材分析五年級上冊學(xué)生用書Let s learn局部的詞匯仍然是圍繞話 題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊 Let s learn中的大局部詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì) 掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對和 小組活動(dòng)，以及啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。Let s talk局部依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突第2頁共7頁 出。為給學(xué)生提供靈

3、活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一局部提供了可供替 換的內(nèi)容。Read and write局部的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對話或短 文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四 會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活 動(dòng)。在Let s spell局部，本冊安排了常見字母組合的發(fā)音，依 舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句 子。本冊教材的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要 復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜 合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對語言知識的積累。四、教學(xué)目標(biāo).能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè) 單句。（包括教師

4、、課程、食物、家務(wù)活動(dòng)、居家家具、自然景 物等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語 篇。.能完成1個(gè)手工制作。.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。.能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。.能理解6個(gè)幽默小故事。第3頁共7頁.能了解6條日常生活諺語。五、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要 求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流， 做到大膽開口，發(fā)音正確。難點(diǎn)：1.對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫 作、閱讀。.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清 晰的話語和錄音。

5、六、教學(xué)措施.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活 動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù) 性開展。.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn) 行大量的語言操練和練習(xí)。.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣, 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：.對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；第4頁共7頁.讓后進(jìn)生獲得成功；.讓后進(jìn)生充分開展自己的才能。要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到 個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班 主任多做交流，大家齊心協(xié)

6、力完成五年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓 心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立 思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。七、教學(xué)進(jìn)度由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教 學(xué)作如下安排：教材共六個(gè)單元。每單元7課，其中6節(jié)新授 課，1節(jié)測評，兩周一個(gè)單元。書本知識共42課，不排除因?yàn)?課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插單元評價(jià)，豐 富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、 學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際 需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求到達(dá)最正確效果。教學(xué)進(jìn)度表:

7、周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注19.1-9. 2規(guī)范教育、作業(yè)反應(yīng)229. 5-9. 9Unit 1 What she like? Part A3第5頁共7頁第6頁共7頁39. 13-9. 16Unit 1 What she like? Part B349.19-9. 23Unitl測驗(yàn)Unit 2 My week. Pa rt A359. 26-9. 30Unit 2 My week. Pa rt A+B610.1-10. 7國慶放假710. 8-10.14Unit 2 My week. Pa rt B Unit2測驗(yàn)3810. 17-10. 21Unit 3 What would you li

8、ke? Part A39Unit 3 What wouldyou like? Part B31011.7-11.11Unit3測驗(yàn)Recycle 131111.14-11.18Recycle 1期中復(fù)習(xí)測試312Unit 4 What can yo u do? Part A313Unit 4 What can yo3u do? Part B1412. 5-12. 9Unit 4測驗(yàn)Unit 5 There is a big bed. Part A31512.12-12.16Unit 5 There is abig bed. Part A+B31612. 19-12. 23Unit 5 There is a big bed. Part BUnit5測驗(yàn)31712. 26-12. 30U