新PEP五年級上冊英語教學計劃及教學進度安排表

1、科目：英 語年級：五（1）班教師：李莉萍學年度：20222023學年度第一學期第1頁共7頁人教版五年級英語第一學期教學計劃一、指導思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā) 展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐 能力為重點，以2002版新課標為指導，充分發(fā)揮學生的潛能， 提高學生的全面素質(zhì)和自學能力。二、學情分析.五年級有二個班，每班學生數(shù)均在50以內(nèi)。學生已學過兩 年的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學 生學業(yè)成績兩極分化嚴重，加之教材難度偏大，教學目標的達成 難度比擬大。因此，本學期應加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教, 分層教學，激發(fā)學生的

2、學習興趣。智力因素非智力因素方面，智 力好非智力好的學生占少數(shù)，智力好非智力不好和智力不好非智 力好的學生占多數(shù)，二者均不好的占極少數(shù)。由此可見，絕大部 分學生都是可塑之才，只要教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。三、教材分析五年級上冊學生用書Let s learn局部的詞匯仍然是圍繞話 題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。本冊 Let s learn中的大局部詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會 掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結(jié)對和 小組活動，以及啟發(fā)學生主動思考的活動。Let s talk局部依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突第2頁共7頁 出。為給學生提供靈

3、活運用語言的機會，這一局部提供了可供替 換的內(nèi)容。Read and write局部的教學目標要求學生能讀懂對話或短 文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四 會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活 動。在Let s spell局部，本冊安排了常見字母組合的發(fā)音，依 舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句 子。本冊教材的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要 復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜 合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。四、教學目標.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個 單句。（包括教師

4、、課程、食物、家務活動、居家家具、自然景 物等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語 篇。.能完成1個手工制作。.能聽懂、會唱6首歌曲。.能聽懂、會吟唱6首歌謠。.能完成6個自我評價活動。.能理解6個幽默小故事。第3頁共7頁.能了解6條日常生活諺語。五、教材重難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要 求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流， 做到大膽開口，發(fā)音正確。難點：1.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫 作、閱讀。.教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清 晰的話語和錄音。

5、六、教學措施.以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活 動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù) 性開展。.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進 行大量的語言操練和練習。.培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣, 做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。后進生轉(zhuǎn)化措施：.對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；第4頁共7頁.讓后進生獲得成功；.讓后進生充分開展自己的才能。要狠下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到 個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班 主任多做交流，大家齊心協(xié)

6、力完成五年級的教學任務。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓 心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立 思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。七、教學進度由于本學年教學時間緊張，學習內(nèi)容多，因此對本學年的教 學作如下安排：教材共六個單元。每單元7課，其中6節(jié)新授 課，1節(jié)測評，兩周一個單元。書本知識共42課，不排除因為 課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插單元評價，豐 富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、 學生差異、教學容量、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際 需要對課時進行適當調(diào)整，力求到達最正確效果。教學進度表:

7、周次時間教學內(nèi)容課時數(shù)備注19.1-9. 2規(guī)范教育、作業(yè)反應229. 5-9. 9Unit 1 What she like? Part A3第5頁共7頁第6頁共7頁39. 13-9. 16Unit 1 What she like? Part B349.19-9. 23Unitl測驗Unit 2 My week. Pa rt A359. 26-9. 30Unit 2 My week. Pa rt A+B610.1-10. 7國慶放假710. 8-10.14Unit 2 My week. Pa rt B Unit2測驗3810. 17-10. 21Unit 3 What would you li

8、ke? Part A39Unit 3 What wouldyou like? Part B31011.7-11.11Unit3測驗Recycle 131111.14-11.18Recycle 1期中復習測試312Unit 4 What can yo u do? Part A313Unit 4 What can yo3u do? Part B1412. 5-12. 9Unit 4測驗Unit 5 There is a big bed. Part A31512.12-12.16Unit 5 There is abig bed. Part A+B31612. 19-12. 23Unit 5 There is a big bed. Part BUnit5測驗31712. 26-12. 30U