人音版五年級音樂上冊《對花》教學設計

1、人音版五年級音樂上冊對花教課方案對花教課方案教課目的：1 、能在快樂的氛圍中演唱河北民歌對花，初步領會河 北民歌的特點。2 、能認識對唱的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方 法。3 、認識民歌最基本的創(chuàng)作方法，能在對花的基礎長進 行歌詞創(chuàng)作。教課要點：學會用富裕河北民歌特點的音調演唱對花教課難點：1 、對花的歌詞創(chuàng)作2 、河北秧歌動作的學習教具準備：鼓、鑼、手絹、鋼琴教課過程：一、導入師：同學們，今日這堂音樂課老師要帶大家去一個地方，河北民間，那邊的人們每逢過節(jié)或遇喜慶的事情大伙兒就齊集起- 1 -人音版五年級音樂上冊對花教課方案來，翩翩起舞，特別喧鬧。這不，那邊又在過節(jié)呢？大家聽著音樂，跟

2、著老師的舞蹈一同來領會一下這喧鬧喜慶的氛圍吧？ （教師跳 一段秧歌舞、拿著手絹，對花為伴奏音樂）師：大家感覺到了喜慶的氛圍了嗎？大家感覺從哪些方面 感覺到了喜慶的氛圍呢？生：紅手絹、動作、歌曲。對：今日，老師也率領大家到他們的慶賀活動中來， 學習一首 河北民間歌曲對花。二、學唱歌曲1 、初聽歌曲（找出這首歌曲中最存心思的一句，而后學習） 多媒體出示歌譜，或讓大家看書師：大家學得最有特點的一句是那句啊？生：七盤弄東采咚采（打鼓），得兒色（敲鑼）師：這句歌詞跟其余的歌詞不同樣， 沒有特定的意義， 有沒有 感覺在模擬什么聲音呢？生：模擬鼓的聲音。師：那讓我們來學習下這句好嗎？找一個同學打鼓為我們伴

3、奏 .2 、復聽歌曲 （找出歌曲的演唱形式， 對唱，學習第一句） 師：大家談談這首歌曲是如何的演唱形式呢？- 2 -人音版五年級音樂上冊對花教課方案生：對唱師：對了什么呢？生：對花師：對花是中國傳統(tǒng)民歌中寬泛流行的一種傳統(tǒng)小調，歌唱者以相互問答、 對猜花名方式玩耍娛樂、歌曲的演唱形式也好多樣，有的用樂器伴奏，甚至伴以鑼、鼓邊舞邊歌。21 教育網3 、學習歌曲 ( 解決難點 )教師范唱一遍師：下邊跟老師一同唱一下曲譜吧 師：跟老師一同演唱歌詞生：.師：同學們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的小記號??？生：上滑音、倚音師：那大家聽老師演唱對照一下， 這些小記號在歌曲中起到 什么作用呢？ 生：師：有了這些記號啊，

4、 更能表達演唱者或勞感人民高興、美 滋滋的心情。我們試著模擬一下吧。（跟鋼琴伴奏齊唱一遍， 不好的地方停下來練。 而后跟音響來 演唱一次）師：下邊，我想跟同學們來對唱，我問大家來答好嗎？（唱- 3 -人音版五年級音樂上冊對花教課方案一遍）同學們分兩組對唱，跟伴奏，老師指揮。 三、創(chuàng)編與表演師：同學們，一年中四時花開，彩，你們知道春天還有什么花兒開嗎？把我們的生活裝點得絢爛多 生：師：夏天還有什么花兒？秋天還有什么花兒？冬天有什么 花兒？好，我們分組競賽創(chuàng)編歌詞，看誰編的最好。（分秋天組、 冬天組兩個小組議論， 而后派代表登臺表演）春：桃花、杏花、丁香花、夏：荷花、秋：桂花、月季花、冬：梅花師生互評四、評論