上饒上饒縣小學教師招聘教師資格證《教育心理學》測驗考試與答案解析

1、第 頁 上饒上饒縣小學教師招聘教師資格證教育心理學測驗考試與答案解析一、單選題1下列選項中屬于問題解決的是（ ）。A.漫無目的的幻想 B.穿戴等自動化的操作C.比較 D.發(fā)明創(chuàng)造 答案：D解析：由問題解決的基本特征可知前三項均不符合問題解決的特征，只有D符合。 2一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（ ）。 A.正遷移B.橫向遷移C.特殊成分遷移D.非特殊成分遷移 答案：D解析：一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學習中去。 3西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。A.蘇格拉底 B.亞

2、里士多德C.柏拉圖 D.昆體良 答案：D解析：古羅馬昆體良的論演說家的培養(yǎng)是歐洲教育史上第一本教育專著。 4態(tài)度的行為成分是指個體準備對某對象作出某種反應的（）。A.行為方式 B.意向或意圖C.行為習慣 D.語言或行為 答案：B解析：態(tài)度的行為成分指個體準備對人、對事、對物作出某種反應的意向或意圖。 5內化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。A.認知結構 B.價值體系C.觀念系統(tǒng) D.策略框架 答案：B解析：根據內化概念選B。 6“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了社會的教育具有( )。A.等級性 B.專制性 C.刻板性 D.象征性

3、 答案：A7一個測驗經過多次測量，所得的結果的一-致性程度被稱為是( )。A.效度B.難度C.區(qū)分度D.僧度 答案：D8集中反映奪美紐斯教育思想的著作是( )A.普通教育學B. 大教學論C.教育漫話D. 民本主義與教育 答案：B9下列活動屬于心智技能的是( )。 A.閱讀B.唱歌D.跑步C.寫字 答案：A10應用題的解題策略一般應包括（） A 、 提出問題、判明問題性質、選擇算法、找尋條件B 、 提問、識別、探索、解決C 、 判明問題性質、選擇算法、找尋條件D 、 提出問題、選擇算法、找尋條件 答案：A解析：解決應用題的策略一般包括提出問題、判斷問題的性質、選擇算法和尋找條件四個步驟。 二、判

4、斷題11個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內在特征兩方面因素的影響。（ ） 答案：對12課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（） 答案：錯解析：課程標準不僅具有時代性，而且比教學大綱的內涵更豐富。 13弗洛伊德把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質力量。 （ ） 答案：錯解析：題干的觀點是威爾遜的主張。 14教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。( ) 答案：對15教學與教育是部分與整體的關系。 答案：對解析：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地通過學校教育，對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期

5、望方向發(fā)展的活動。教學是教育目的規(guī)范下的，教師的教育與學生的學共同組成的一種教育活動。教學是學校進行素質教育的基本途徑。 三、填空題16名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的_。 答案：專業(yè)素養(yǎng)|17常用的組織策略有列提綱、利用圖形 、_。 答案：利用表格|18班杜拉的動機理論把強化分為_、替代性強化和自我強化。 答案：直接強化|19皮業(yè)杰認為，守恒是( )階段兒童具備的能力。 答案：解析：具體運算 20道德情感從表現形式上看，包括直覺的道德情感、想象的道德情感、( )的道德情感。 答案：解析：倫理 21柏拉圖認為人的靈魂是 由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成的，其中（ ）是靈魂的

6、基礎。 答案：理性,意志,情感,理性,22關于遺忘產生原因的解釋有許多學說，比如，_、干擾說、同化說和動機說等。 答案：痕跡衰退說,23各種_都可以看作創(chuàng)造性問題解決的典型例證。 答案：發(fā)明創(chuàng)造,24素質教育是以促進學生的全面發(fā)展為目的，以提高國民素質為宗旨的教育；是以培養(yǎng) 和 為重點的教育。 答案：創(chuàng)新精神實踐能力 ,解析：創(chuàng)新精神實踐能力 25_是指學校給學生傳授的知識和技能、灌輸的思想和觀點、培養(yǎng)的行為和習慣的總和。 答案：教學內容 ,解析：教學內容 四、問答題26分科課程 解析：分科課程：即從相應科學領域中選取最基本的內容，組成各種不同的學科，分科安排教學順序、學習時數和期限的課程。同

7、時也相應地編寫不同學科的教科書作為學科內容的基本依據。 27簡述促進知識保持的方法。解析：(1)深度加工材料。(2)運用記憶術。(3)進行組塊編碼。(4)適當過度學習。(5)進行合理復習。 五、解答題28教育的一致性與連貫性原則 解析：教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的影響加以組織調節(jié)，使其相互配合、協(xié)調一致、前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的要求發(fā)展。 29選擇教學方法的基本依據有哪些? 解析：(1)教學目的和任務的要求；(2)課程性質和教材特點；(3)學生特點；(4)教學時間、設備、條件；(5)教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。 30學校教育制度 解析：學校教育制度：是指一個國家各級各類的學校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學校的性質、任務、入條件、修業(yè)年限及彼此之間的關系，簡稱學制。 31小學班主任有哪些具體任務？ 解析：(1)對學生進行品德教育；（2)教育學生努力學習；（3)指導學生課外、校外生活和活動