追風箏的人讀后感800字作文5篇

1、追風箏的人讀后感800字作文5篇 每個人心中都有一只風箏，我們都是追著風箏的人。對阿米爾來說，那漂浮在空中的風箏意味著人性中不行缺失的一部分，只有追到了，他才能成為健全的人，那長長的風箏線的背后是一份對人生命運深深的信服與感謝。下面給大家共享一些關(guān)于追風箏的人讀后感800字作文5篇，供大家參考。 追風箏的人讀后感800字作文(1) “我追”讀完最終兩個字，我輕輕將書本合上，眼淚浸潤了我的眼眶。這是第一次那么仔細的讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是悄悄地專心讀。 “為你，千千萬萬遍?！狈磸?fù)咀嚼著這句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，擔心的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無力的掙扎，

2、像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的痛苦，像掉入萬丈深淵，擔心的心情像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個生疏人阿富汗。不再是45的仰視，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那些戰(zhàn)亂，我45仰視天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚在阿富汗上空的風箏，那些執(zhí)著的單純的追風箏的人。 哈森，阿米爾，兩個十二歲的少年。最初的最初，他們是最親熱的伴侶，一起玩耍打鬧，一起向往將來。那幢房子，那堵“病玉米之墻”，那株石榴樹，那個地方的一切一切都是他們友情的見證。 沒有任何東西能阻擋他們彼此相互靠近的心。有時候會想：是不是只要長大了，過去那些單純無比的東西都會變質(zhì)。時間過去，他們在一點點長大

3、。阿米爾發(fā)覺爸爸對自己的冷淡，而對哈森卻總是賜予鼓舞和欣賞， 他開頭漸漸感覺到失落，間或也會發(fā)發(fā)脾氣，卻總是被哈森的寬容所化解。有時候想：假如這種歡快時間能始終持續(xù)到永久該多好。可是沒有假如，這個世界沒有假如。災(zāi)難早已覆蓋在這個城市上方，隨時能將他們的友情無情摧毀。 一次追風箏的競賽打破了安靜的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣?？墒撬麤]有，僅僅由于他的軟弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子里。從今，哈森成為了他生命里的一個惡魔，他到處躲避哈森，最終還設(shè)法趕走了哈森。后來，自己也跟父親遠離阿富汗，去了美國。就這樣，帶著纏繞了一生的負罪感去了

4、美國。 四分之一的世紀過去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個曾有自己無比歡快的童年的地方，那個記錄了他與哈森友情的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他打算英勇的邁出救贖的第一步。 可是，一個驚人隱秘被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他好像明白了過去的種種，好像理解了過去父親的做法，而他，竟然用最卑劣的手段，損害了哈森。經(jīng)過深刻的反省后，他決心找回那個遺失了過去的自我，找回遺失已久的和善。他收留了哈森的兒子，雖然最終自己傷痕累累，但他找回了那些遺失已久的東西。 那片飽經(jīng)苦難的土地上，風箏再一次高高飛起。 追風箏的人讀后感800字作文(2) 第一次看這本書已經(jīng)是我學校的

5、時候，轉(zhuǎn)瞬已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時候，我又借著讀書小組讀書共享的機會把這本書重溫了一次。 這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說的處女作，敘述了兩個阿富汗少年的故事。阿米爾擅長將別人的風箏割斷，他的伴侶哈桑則擅長去追風箏。阿米爾善與寫作，卻布滿軟弱與哄騙，哈桑誠懇和善，英勇，正直無私。兩人成為鮮亮對比。 然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來說，當拉辛汗好說歹說讓他“重新做人”，他嚴詞拒絕，當拉辛汗亮出底牌告知他，哈桑是自己同父異母的兄弟時，他才打算去找哈桑的遺子。 在現(xiàn)在這個布滿銅臭味兒的時代，壞人雖然存在，但若追根起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時期

6、缺乏引導罷了。還記得這個故事嗎?一個大盜在被劊子手押向斷頭臺的時候，他懇求見他母親最終一面，要求吮吸最終一次的.，他的母親毫不遲疑地答應(yīng)了，最終這個大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很驚詫，把他拉開。這個大盜臨死前對他母親說的最終一句話是：“若不是你不阻擋我之前很多次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許很多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒大事”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅大事”等等都是善與惡真實的寫照。 那么問題來了，我們又如何引導惡人往從善之路走呢? 我想訓練應(yīng)當是重中之重。談及訓練，老師和訓練模式又是一大關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的應(yīng)試訓練都比較重效率、重結(jié)果，

7、不注意質(zhì)量、過程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，成天都埋入題海，缺乏素養(yǎng)訓練。曾經(jīng)我在某個書城等待開門，碰見幾個學校生，年紀雖小，卻已滿口臟話，說著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是驚詫?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長”了吧。 老師是訓練的啟蒙者，但是家長卻是除了老師能和孩子呆在一起時間最長的人?，F(xiàn)如今，家長們都忙于賺錢，忽視了孩子們的感受，導致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無法發(fā)覺這一問題的導火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。 除了老師和家長以外，.也應(yīng)當扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)當大力支持，多加重視人格的培育。放慢我們生活的節(jié)奏，細化我們的優(yōu)

8、點和不足，多多贊美和激勵“哈?！?，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧.，營造一個美妙的明天，制造一個布滿盼望的將來。 追風箏的人讀后感800字作文(3) 第一次接觸這本書就被它的名字所吸引，風箏可以喚起每個人童年時代的一段美妙回憶。追風箏的人究竟又是怎樣一種人呢? 正如大家評價的一樣，沒有虛矯贅文，不是無病.，以精煉的篇章和細膩的文筆，勾畫出親情與友情，背叛與救贖。文中布滿了對家鄉(xiāng)的喜愛，在阿富汗奇妙的異域風情中故事娓娓道來，看似輕描淡寫去后味回甘。和川端康成的千羽鶴有一曲同工之妙。 故事中12歲的阿富汗富少阿米爾和仆人哈桑情同手足，但宗族間的卑視

9、與身份的差別，讓和善軟弱的阿米爾與哈桑之間保持著一種微妙的關(guān)系。哈桑即使他的親熱玩伴，喝同一乳母的乳汁長大，感情深厚，但不敢逾越主仆關(guān)系與宗族卑視。阿米爾沒有繼承父親的雄風，他是一個膽小、軟弱的男孩，的愛好就是寫作。 哈桑作為最底層的仆人，作為哈扎拉人為了愛護仆人他敢于用彈弓威逼比自己強大的多的阿塞夫，雖然當時他心中布滿恐驚。 故事中哈桑有一項絕活就是追風箏，一次風箏大賽中為了給少爺拿回自己追到的風箏，遭到阿塞夫的報復(fù)，被無情的爆了菊。而這一幕剛好被趕來的阿米爾看到，阿米爾膽小怕事躲在墻角不敢為小伙伴出頭，膽小軟弱的心理使他眼睜睜看著這一幕發(fā)生。 事后每當阿米爾看到哈桑心中就被內(nèi)疚熬煎著，這種

10、內(nèi)疚最終進展成為厭惡。阿米爾想盡方法要父親趕哈桑離開自己家，但父親很疼愛哈桑始終不情愿。最終阿米爾將父親最痛恨的盜竊行為栽贓給哈桑，沒想到在父親詢問時哈桑再一次出于愛護少爺承認了這一罪名，在老爺?shù)囊辉偻炝粝吕锟戳税⒚谞柤摇?從今以后，雖然阿米爾再也看不到哈桑，但是每當想到哈桑他的罪惡感反而增加了，最終父親去世時才知道哈桑是父親與仆人所生的弟弟。最終走上了自我贖罪的道路。 本文開篇是一幅非常漂亮的畫面，將阿富汗描寫成童話世界里才有的地方，特殊是冬季的斗風箏、追風箏大賽，讓人沉醉其中仿佛自己就置身其中。童年的記憶在那一刻呈現(xiàn)，以前覺得自己的童年平淡無奇，看過這部小說后，我才意識到童年看似平淡無聊的

11、經(jīng)受，在某一刻回首時會讓我非常感動。 小說的情節(jié)以贖罪過程綻開，貫穿著宗族沖突和戰(zhàn)斗，即使心地和善的人也無法逾越宗族沖突的鴻溝，讓人心中隱隱作痛。 追風箏的人讀后感800字作文(4) 看了一小半的時候，我覺得我會看到一部人權(quán)意識的覺醒史，可是看到后來，我覺得看到的是一個軟弱的靈魂的自我告白。 我試圖厭煩拉米爾，的確我也不喜愛，但是卻無法否認那就是自己很簡單就做出的一些選擇。我有什么資格指責他。 書里有句話說“我”在許多方面上實在比不上妻子，同是貴族，幼年的妻子教她的小女仆認字讀書的時候，我卻在那片草地上稱贊哈桑的無知，來顯示自己的優(yōu)越。 我想在這里我為自己找到了理由。 在阿富汗由于種族的不同，

12、所以哈扎爾人生來就低賤，他們只能忍氣吞聲。政權(quán)交替、統(tǒng)治者變更、哈扎爾人還是可憐的哈扎爾人，君主制時他們被普什圖人當做仆人，被稱贊，當共和制時，他們甚至不被允許存在。種族等級明顯不公，卻身處其中，毫無方法。女性地位也是一樣。讀來生氣，伴著深深的無力。但哈桑的靈魂何其漂亮。 拉米爾帶著自己深深的自責和內(nèi)疚終是為了哈桑的兒子回到喀布爾，也順當從阿塞夫手里奪回索拉博，好像歷盡波折一切都明朗起來。雖是被迫，卻在那個好不簡單找到盼望的小男孩身上又踢下了一腳。致命的一擊?？吹阶罱K部分我始終心里悄悄祈禱，不要再讓他受苦了，他的父親哈桑還有他，就像個詛咒，相像的經(jīng)受似是而非地重合在兩個人身上。真的不想再索拉博

13、像哈桑一樣凄慘收場，至少，至少能讓拉米爾順當索拉博去美國。成全這一家三代的悲劇。 幸好幸好，最終還有那一只風箏。算是悲劇最終的一點點救贖。 追風箏的人讀后感800字作文(5) 我們是否徘徊在對身邊的人的糾結(jié)之中呢?是否對身邊的伴侶盡心盡力呢?一本追風箏的人令我思緒萬千。 十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏競賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后布滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子索拉

14、博。 軟弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴厲的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。 小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與寵愛，父親卻好像更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑布滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠。現(xiàn)實中的我們是否也是如此呢? 記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕下冻鰺o奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問，我們畢竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點愛的嘮叨。 “為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是嚴肅的承諾，伴侶與伴侶之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需