最美鄉(xiāng)村教師事跡的觀后感5篇

1、最美鄉(xiāng)村教師事跡的觀后感5篇 老師在平凡的崗位上堅守悄悄地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。由于心中有信念，有幻想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮訓(xùn)練”那句話，多么感人至深。下面給大家共享一些關(guān)于最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感5篇，供大家參考。 最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感(1) 看了“最美鄉(xiāng)村老師”事跡錄像后，那幾位老師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)訓(xùn)練，獻出了自我的青春，甚至是生命。他們是平凡而宏大的，他們是可敬的，他們更是一群可愛的人，

2、一群值得我們每個人學(xué)習(xí)的人。認(rèn)真回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成老師的事跡，我再一次被感動，從他們身上我也發(fā)覺了自身的很多不足之處，仔細(xì)反思后，我覺得我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村老師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品行： 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對同學(xué)盡心、對工作盡職、對.盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立劇烈的職責(zé)心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作.職責(zé)，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

3、 其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自我的心里，對同學(xué)不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著能夠沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美老師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛.、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。 第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美老師，美在團隊。正是由于學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加大局觀念，強化職責(zé)意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康訓(xùn)練貢獻才智和力氣。 這次學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村老師”活動，使我對鄉(xiāng)村老師有了

4、新的定位，新的理解，正是由于鄉(xiāng)村老師的堅守，不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，也照亮了每一個孩子的心靈之路，鄉(xiāng)村老師雖然清苦，但只要心中有愛，生活就是富足的，工作就是開心的，人生就是漂亮的，事業(yè)就是有成的，這就是最美鄉(xiāng)村老師給我的啟示。我今后本著“活在當(dāng)下，心存感恩，做自我想做的，盡力把工作做好。 最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感(2) 觀看最美鄉(xiāng)村老師的過程中我一向難以抑制感動的心境，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲类l(xiāng)村老師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我埋怨同學(xué)素養(yǎng)不高的時候，在我工作疲乏喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群悄悄奉獻的

5、人。 老師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村老師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足寶貴!他們?nèi)紵晕业哪芰奎c亮了同學(xué)的幻想，陪著同學(xué)成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村老師。我信任全部的人都被這些最美的鄉(xiāng)村老師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美老師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。 最美鄉(xiāng)村老師都有完善的幻想，那就是用自我的才智與力氣守護鄉(xiāng)村訓(xùn)練的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中學(xué)校生有6600多萬人，這么多同學(xué)需要優(yōu)秀的老師，需要優(yōu)秀的訓(xùn)練，鄉(xiāng)村最美老師從事的是最平凡卻又非常宏大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉(xiāng)村

6、訓(xùn)練薪火相傳。 鄉(xiāng)村的風(fēng)光雖然美，但許多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件很差，教學(xué)硬件奇缺，師資奇缺，應(yīng)對困難，最美鄉(xiāng)村老師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與同學(xué)相依相伴，呵護同學(xué)成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學(xué)校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學(xué)校，有的甘當(dāng)同學(xué)的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為同學(xué)洗澡補衣，有的為同學(xué)籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資正是他們的奉獻才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批同學(xué)才得以從大山中走向外面的世界。 最美鄉(xiāng)村老師懷著對訓(xùn)練的無比忠誠，對同學(xué)的無比疼愛，他們已然成了同學(xué)的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，

7、他們最牽掛的是同學(xué)，同學(xué)最依戀的是他們，為了共同的幻想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了孤獨、孤獨，迎來了絢爛的明天。 由于心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美老師們好人一生平安，但愿全部的孩子們都能享受到公正、充裕的訓(xùn)練，背起學(xué)問的行囊走得更遠(yuǎn)。 最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感(3) 一個個笑臉消失在熒幕上;一滴滴淚水飄然淚下;一聲聲掌聲洪亮有力;看著查找最美鄉(xiāng)村老師這個短片，我的淚水竟也落下了。 這是一個個感人肺腑的故事。在一個個貧困的地區(qū)，老師們堅守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣

8、的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常老師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子;就算他們再平常也要用五年的時間為孩子開出一條上學(xué)的山路，即使那會讓他的手筋全斷;就算他們在平常也要扎根在高原、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。 為了孩子們，鄉(xiāng)村老師們情愿付出他們的一切，用雙手細(xì)心呵護他們，用愛心為他們打快樂靈之窗，用汗水澆灌他們的學(xué)問之苗。他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著;他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們寵愛那片大山，由于山里有一群孩子在等著他，等著他去授予學(xué)問。 看完這個短片，我哭了，淚水模糊了視線。

9、合上雙眼，一個個感人的情景再現(xiàn)著，小小的心靈被深深地打動了。是什么力氣使鄉(xiāng)村老師們堅守在那片山區(qū)里?或許是一種責(zé)任感，或許是一種愛的力氣鄉(xiāng)村老師們是最美的!或許他們并沒有漂亮俊美的面容，但，他們的心是最美最美的。此時此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著鄙視與真實為他們鼓掌，為這些宏大的人熱鬧地鼓掌!猛然間，眼前閃過一個念頭我將來也要做一個這樣的一個宏大的人!每天望著一個個如花的笑臉，悄悄地對他們一笑，這該有多好啊!但這一切肯定不會那么簡潔，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村老師那樣，必定要克服重重困難，必需要有一顆暖和、火熱的心。 在看完這個短片的夜晚，我想了許多。假如有那樣的老師教來我該有多好啊!

10、可轉(zhuǎn)念一想自己好傻，訓(xùn)練自己的老師不也是為自己全心全意地付出著?生病時，老師總少不了說上一句問候;難過時，老師總會悉心開導(dǎo);無論何時何地，老師總在我們身邊，關(guān)懷、呵護、鼓舞著我們，老師們總在無私地奉獻著自己的全部，只是為了讓我們學(xué)的更多，懂得更多，讓我們能歡樂、幸福。 最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感(4) 27日上午，我校觀看了四個最美鄉(xiāng)村老師視頻，看后我深深被觸動了，被他們的事跡感動著，和他們相比我覺得自己是幸福的，特殊是在物質(zhì)生活方面。 在開學(xué)之初，老師節(jié)即將來臨之際，我們接受了心靈的洗禮，視頻向我們敘述了真正的老師的感人事跡，他們的樂觀、堅持、付出、大愛是我們學(xué)習(xí)的榜樣，作為老師在新的學(xué)年里我

11、將緊緊地追隨著他們，力爭做一個高度負(fù)責(zé)、忠于職守、團結(jié)互助、甘于奉獻的老師。 一個曾當(dāng)過老師的人說：“老師這個工作是少有的凈土，假如能在光榮感之余再多點幸福感，是值得始終干下去的?！边@兩年我們也常常爭論幸福指數(shù)問題，許多同行都認(rèn)為我們老師這一職業(yè)是幸福指數(shù)比較低的職業(yè)。中學(xué)高級職稱評定之后，我覺得自己的幸福指數(shù)直線下降，每當(dāng)聽到老師們談?wù)摃r我也私下里問過自己：我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?幸福是什么 在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業(yè)，正是有了這份愛林子閎放棄高薪接過李南陽自籌數(shù)十萬資金建筑的達祖學(xué)校，和同樣富有.的80后90后組成志愿者老師團隊，用熱忱和努力轉(zhuǎn)變了大山深處孩

12、子的命運，用學(xué)問的力氣，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕裰赂?，打開了山里少數(shù)民族與外界的一扇窗。郭凱鋒和胡葉芝夫婦更是守著孤島、耐著孤獨，長期堅守、悄悄奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋老師的最美。 這些老師是我們的晚輩，他們?nèi)肜蠋熽犖楸任乙t，但他們對老師這一職業(yè)的理解比我深刻，他們堅守清貧、堅守孤獨令我這顆浮躁的心慢慢安靜下來。 老一輩的老師楷模也是我們追隨的榜樣，劉效忠老師30年的堅守使得窮棒子屯變成了高校屯，學(xué)校畢業(yè)的他對訓(xùn)練不僅有熱忱還有相當(dāng)高的水平：30多年來在西二屯沒有不入學(xué)的適齡兒童，沒有中途輟學(xué)的同學(xué)，只有二十幾戶的西二屯先后有16名同學(xué)考入全國統(tǒng)招高校生。這些數(shù)據(jù)讓我們這些平常常常埋

13、怨同學(xué)、埋怨.風(fēng)氣、埋怨沒有優(yōu)秀生源出不了好成果的人感到慚愧，劉老師才學(xué)校畢業(yè)而我們至少也讀過三年以上的高校，相比較之下，不值得我們反思嗎? 更有像蔣國珍這樣的老人30年資助2萬名同學(xué)，自己生活摳門，每天只有一元錢的生活費，省吃節(jié)用為貧困同學(xué)慷慨解囊，他這種反物質(zhì)精神至上的境界我輩一般人根本無法達到。 他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，正如蔣國珍老人所說“資助那些需要關(guān)心的同學(xué)，我感到幸福歡樂!在關(guān)心別人的同時，也收獲了精神上最大的歡樂!”有了這些榜樣，我們完全可以像他們一樣做一個幸福的老師。 他們因堅守而漂亮，讓我們做個幸福的追隨者吧! 最美鄉(xiāng)村老師事跡的觀后感(5) 昨晚在網(wǎng)上觀看了查找最美鄉(xiāng)村老師頒

14、獎晚會，深深地被宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏等老師的漂亮和善的心靈和樸實無華的行動所震撼，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻的精神品行和高尚情操給我們呈現(xiàn)了一個宏大老師的形象，也是對最美鄉(xiāng)村老師最好的詮釋。 其中讓我最感動的是”無手老師”馬復(fù)興，馬復(fù)興老師在小的時候掉進火坑，近一半的手臂被燒掉了，這個沒有雙手的老師卻是全校師生的最佩服的老師，也是我最感動的一位老師。 稀松平常的板書，對馬老師卻是巨大的挑戰(zhàn)，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間都需要全身的力氣去板書，夾緊了就斷夾松了就掉，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的還

15、有很多的汗滴，同學(xué)們讓老師就讀給他們聽就好了，不用板書。但馬老師還是堅持板書，他說，老師就是同學(xué)的標(biāo)桿，這標(biāo)桿立的多高，同學(xué)的目光就能看得多遠(yuǎn)，通過自己的操作，也讓同學(xué)知道老師是怎么克服困難的，他們遇到比這更困難的時候，應(yīng)當(dāng)怎樣去解決。53年的生活中馬老師正是這樣，克服了一個又一個的困難，才從一個生活難以自理的孩子成長為一個受人敬重的老師，而這背后始終有一個人給他信念和士氣，那就是他的媽媽，她的媽媽跟每個人說，她的這個孩子將來肯定是有出息的。 07年馬老師的媽媽去世了，讓他圓滿的是不能像正常人用雙手去擁抱母親。在胖乎乎的小手這堂課，一向樂觀的馬老師忍不住難過流淚。或許是感受到了馬老師的那份圓滿，或許是馬老師的淚水感染一時間這些七、八歲的孩子們也流淚了。書本是孩子們的學(xué)習(xí)學(xué)問的教科書，而馬老師是孩子們心靈成長的教科書，他讓孩子們懂得苦難或許無法避開卻可以超越。 在白巖松問馬老師：“你怎么會讓你這么棒，無所不能?！瘪R老師說：“讓我的孩子，首先我要談我自己，讓我強起來，我的同學(xué)頑強起來，無論他們遇到什么困難都能克服下去。”就這樣平凡的話。當(dāng)馬老師說起他媽媽臨終前給他說了一句話，“我走了，可