2022年中學勞動教育實施方案三篇匯編

1、中學勞動教育實施方案一、指導思想勞動教育是全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù), 全面開展素質(zhì)教育重要內(nèi)容，培育和踐行核心價值觀重要途 徑。教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、 最崇高、最偉大、最美麗的道理。切實加強勞動教育，培養(yǎng) 學生勞動技能、磨練學生意志品質(zhì)、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、促 進學生身心健康和全面開展，對于推進教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)奮 斗目標具有重要的現(xiàn)實意義。積極塑造學生優(yōu)良品質(zhì)，使其 能夠真正肩負起民族復(fù)興的偉大使命，學校向來十分重視在 學生中扎實開展勞動教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強實效。 為了下進一步提升全校師生對勞動教育重要性的認識，提高 學校勞動教育工作水平，構(gòu)建符

2、合本校實際的勞動教育課程 體系，特制訂本方案。二、教育目標勞動教育在培育人才中發(fā)揮著重要作用，是落實五育并 舉的重要途徑。我校勞動教育由日常教育和專項教育兩種途 徑相結(jié)合實施。首先，通過組織校園勞動，提高學生勞動技 能和自理能力，并在過程中增強學生協(xié)作能力，鍛煉身體素 質(zhì)和意志品格，形成珍惜勞動成果、尊重勞動、熱愛勞動的內(nèi)容：組織綠道健身走活動，并由學生以班級為單位自 己動手烹飪午餐。組織：教育處、年級組、家委會要求：教育處組織家委會精選距離合適的綠道，并嚴格 保證用餐的衛(wèi)生平安；各班學生需提前準備食材，做好烹飪 準備。中學勞動教育實施方案為貫徹落實相關(guān)文件精神，切實加強中小學生勞動教育 工作

3、，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng) 造力、促進學生身心健康和全面開展。努力把學生培養(yǎng)成熱 愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。依據(jù)上級部 門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。一、具體目標堅持學校和家庭相結(jié)合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓 好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教 育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn) 勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng) 正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動 的感情。二、基本原那么.堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞 動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智

4、”、“強體”、 “審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。.堅持有機融入。有效發(fā)揮學科教學、社會實踐、校園 文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常 學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。.堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動 感受，體會勞動艱辛，提供勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成 勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅持適當適度。根據(jù)學生的年齡特征、性別差異、身 體狀況等特點，選擇合適的勞動工程和內(nèi)容，安排適度的勞 動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確 保人身平安。三、主要任務(wù).課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實 踐活動

5、課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài) 度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的 融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、品德與生活（社會）等 學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組 織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。 開展結(jié)合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞 動技能；開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工 制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學校集體 勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化， 普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓 班級、學生認領(lǐng)綠植或“責任田”，

6、予以精心呵護，在為集 體、為他人服務(wù)的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生 尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任 感。.社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學雷鋒活動日”、 “志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日， 組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合 實際，在農(nóng)忙時節(jié)組織學生幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞 動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識， 培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度， 養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。.鼓勵參與家務(wù)勞動。教育學生自己的事情自己做，家 里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等 方面的勞動。結(jié)

7、合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點 和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗 衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務(wù)勞動， 體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和 勞動能力，增強勞動意識。第一階段：準備階段。（XX年10月一一XX年11月）.加強宣傳，營造氣氛。要把勞動教育作為德育工作的 一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長 會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引 導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為 習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內(nèi)外教育活動。.制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育 實施

8、規(guī)范，組織教師學習規(guī)范，使全體教師明確人人為勞動 教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：實施階段。（XX年12月XX年5月）.加強師資隊伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類 勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師 專業(yè)教學能力的提高。.利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視 孩子家務(wù)勞動意識的培養(yǎng)；通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方 法，掌握家務(wù)勞動技能；通過不同形式的校園社團活動，加 強學生家務(wù)勞動習慣的培養(yǎng)；通過學校開展的各種主題活動, 營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。.課程整合與浸入。利用學校各級課程進行整合與有效浸入，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。

9、.加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內(nèi)容包 含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面, 突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動 情況和相關(guān)材料計入學生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動 小能手”、“三好學生”等。第三階段：總結(jié)階段（XX年6月）對勞動教育開展情況進行總結(jié)交流。做好勞動教育成果 的積累（如匯總家務(wù)勞動日記，家務(wù)勞動的感受體會，家庭 成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等）。同時要做好相關(guān)資 料的整理存檔工作，并上報，屆時我校將根據(jù)活動開展情況 對評選出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。中學勞動教育實施方案為深入貫徹上級部門關(guān)于全面加強中小學勞動教育的 精

10、神，落實勞動教育，促進學生德智體美勞全面開展，根據(jù) 相關(guān)文件要求，結(jié)合學校實際，制定如下方案。一、目標圍繞立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合學校、家庭和社會勞動 教育資源，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，打造開放共融 的勞動教育課程，促進學生全面開展。二、原那么勞動教育要遵循因地制宜、實事求是、循序漸進、身體力行、知行合一的原貝人（一）整合校園資源，豐富勞動教育基地。.以學校為單位，開展“我的校園我清掃保潔勞動競 賽。將校園每一個角落進行規(guī)劃、分配，由班級認領(lǐng)清潔區(qū)， 每天7:20早鍛煉后，學生清掃、整理環(huán)境衛(wèi)生，重點是保 潔。每周三課外活動，全校大掃除，對清潔區(qū)、運動區(qū)、教 室、功能室、寢室等全方位清掃

11、，開展校園愛國衛(wèi)生運動。.以班級為單位，開展“我的教室我裝扮綠化勞動競 賽。每班用花盆種綠花草三盆，放在教室窗臺上，美化環(huán)境， 陶冶情操。學期結(jié)束時開展開花最美、保養(yǎng)最好、綠色植物 最壯的評選活動。.以寢室為單位，住宿生開展“我的寢室我整理”的寢 室勞動競賽。每天輪流安排住宿生整理寢室內(nèi)務(wù)，由學生會 干部檢查評分。每周三集體大整理，全寢室住宿生參與，由 值日教師和團委組織專班檢查評比，納入文明寢室評分之中。.以學生為主體，組織全體學生開展“我的形象我塑造” 的個人衛(wèi)生競賽。每月不定期舉行一次個人形象大檢查，從 頭發(fā)是否干凈、是否符合乎標準；從臉面是否清潔、是否佩 戴耳環(huán)；從衣服是否整齊、是否穿

12、著奇裝異服；從手指是否 干凈、是否藏污納垢；從鞋子是否清潔、是否樸素等方面著 手，催促學生講究個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生生活自理能力，樹立 正確的審美觀念。.以學生為主體，開展“我的事情我來做”的個人勞動 教育。每學期組織一次女生梳頭發(fā)比賽，規(guī)范從“頭”開始， 由學生互評。每學期組織一次住宿生疊衣服疊被子比賽，由 寢室長互評，勞動教育從小事抓起，從細節(jié)抓起。（二）整合家庭資源，重塑家庭勞動教育。.充分發(fā)揮家長的引導作用，充分發(fā)揮家庭勞動基地的 作用，充分利用家庭勞動資源，對學生進行勞動教育。.“我是小小洗刷匠”，七年級學生每周幫助家長清洗 碗筷一次，開展清洗自己穿的襪子、洗刷自己穿的鞋子、清 洗自己的

13、小用具等活動，培養(yǎng)學生獨立自主生活的能力，將 活動圖片留存，作為學生綜合素質(zhì)評價依據(jù)。.“我是小小保潔員”，八年級學生充當家庭保潔員， 幫助家長收拾餐桌，清掃家庭衛(wèi)生，整理家庭花草等。當好 家庭保潔員，培養(yǎng)學生良好的保潔意識，將圖片留存，作為 學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。.“我是小小修理工”，九年級學生幫助家長修理座椅、 自行車，安裝簡易鞋柜，制作衣架等，當好家庭修理工，培 養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新意識，將圖片留存，作為學生綜 合素質(zhì)評價依據(jù)。（三）整合社會資源，引領(lǐng)勞動教育制度。.充分利用中學德育基地“XXX抗戰(zhàn)遺址”的價值，每 年清明節(jié)組織團員清掃墓地、除草保潔，既對學生進行傳統(tǒng) 教育，傳承紅

14、色基因，又對學生進行勞動教育、集體教育。.每年重陽節(jié)，組織學生志愿者到福利院開展志愿者送 溫暖活動，為老人們唱一支歌、為老人們掃一次地、為老人 整理一次房間、為老人洗一次臉、為老人梳一次頭、給老人 送一個蘋果，培養(yǎng)學生尊老敬老的情感。.結(jié)合XX市“雙創(chuàng)”活動，每學期組織一次學生潔城 服務(wù)，清掃XX一路、XX二路，清除牛皮癬，宣傳交通平安 知識，提高市民文明素質(zhì)，在公益勞動中出力流汗，接受鍛 煉，磨煉意志。（四）整合課堂資源，構(gòu)建勞動教育體系.獨立開放勞動教育必修課，用于活動錄制、技能指導、 練習實踐、總結(jié)交流，每周不少于1課時。.在學科教學中浸入勞動教育。文科類學科要重點浸入 勞動創(chuàng)造人本身、

15、勞動創(chuàng)造歷史、勞動創(chuàng)造世界、勞動不分 貴賤的勞動觀。理科類學科多加強實驗操作，在實驗過程中 培養(yǎng)端正態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。.在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。我校校本課程中專 門有“規(guī)范從頭開始，規(guī)范從著裝開始”等內(nèi)容，專門有家 庭勞動篇目，要充分利用好地方課程教學，把勞動教育篇章 講好用好。.把勞動教育納入質(zhì)量評價體系，納入績效工資發(fā)放辦 法，實現(xiàn)評價方式多元化，評價主體多元化，評價內(nèi)容多元 化。（五）營造勞動教育氣氛，開展勞動教育周活動為迎接五一國際勞動節(jié)的到來，將每年的4月最后一周 定為勞動教育周，開展以下活動：.充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對 學生進行宣傳，讓

16、學生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞 動最光榮及勞動者最美的道理。.各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。.組織師生進行“我的家我清掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學 生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊 重勞動，珍惜勞動果實。.在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分 利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在 父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動，填寫好 活動記錄，收集好圖像資料。.各班級組織學生圍繞“勞動光榮”的主題開展展示評比活動，評選班級勞動小明星、勞動小能手。 思想品德。其次，通過學科課程中的浸入與實踐，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性勞動能力。第三，通

17、過家校協(xié)作開展家 務(wù)勞動，培養(yǎng)必備的基礎(chǔ)勞動技能，增進親子溝通，對學生 進行孝親教育。第四，通過與社區(qū)合作，組織實施社區(qū)志愿 服務(wù)勞動課程，促進學生認識了解社會，培育責任感、使命 感和公益心。第五，通過把勞動教育與生涯教育相結(jié)合，提 高學生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力。三、工作小組成員組長：校長副組長：副校長、校主任成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學 科教師、家委會I、活動內(nèi)容(-)日常勞動教育活動日常勞動教育活動旨在利用學生日常參與的各種教育 教學活動，提供勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的 目標。.基礎(chǔ)性勞動(1)提升思想認識組織人：教育處、班主任、學科教師活動目標：營造尊重

18、勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的 氣氛；利用課堂陣地提升學生對下勞動內(nèi)涵的理解。實施要求：教育處于每學期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、 網(wǎng)站、?？⒄拱宓让浇橄蛉w學生進行形式多樣、內(nèi)容鮮 活的勞動教育宣傳；班主任根據(jù)本班實際情況通過主題班會 進行有針對性的勞動教育；各學科教師根據(jù)本學科學習內(nèi)容, 在課堂教學中貫徹落實勞動教育。（2）教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動目標：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護, 增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化 各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學做好教室日常清潔與保 潔工作，由學生會每日進行兩次檢查工作，作為班級量

19、化考 評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學年開展一次教室規(guī)范化評比活動， 由教育處對各班完成情況進行考評。（3）校園公益服務(wù)勞動組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任活動目標：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護，認真 完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升學生勞動技能、服務(wù)意識和責任 意識，增強班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力。實施要求：根據(jù)中學晨掃要求，班主任組織本班學 生全員參與校園晨掃，完成要求區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù) 室需提前對值周班晨掃工作進行教學指導，并認真完成各班 晨掃的催促與考評。根據(jù)中學值周班級工作職責及考評規(guī) 范，班主任組織好本班學生認真完成早中晚各時段校園執(zhí) 勤工作，維護校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動組織人：

20、生活教師活動目標：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學生自 理能力。實施要求：根據(jù)中學公寓管理規(guī)定，住校生每日做 好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進行檢查，各 寢室完成情況及時公布。（5）節(jié)假日孝親勞動組織人：教育處、班主任、學生家長活動目標：提升學生家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培 育感恩意識，引導學生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重 陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學生在家參與家務(wù)勞動， 家長進行指導與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動組織人：教育處活動目標：組織學生走出校園參與志愿服務(wù)勞動，增進 對社會的了解，培育奉獻精神。實施要求：通過寒暑假社會實踐

21、活動的組織，學生認真 參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)記錄, 及時填寫綜合實踐報告。.創(chuàng)造性勞動（1）學科創(chuàng)造性勞動組織人：學科教師活動目標：提高學生動手實踐能力，體會學科魅力，激 發(fā)學生創(chuàng)造熱情。實施要求：學生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng) 設(shè)計、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計、電路設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計等模塊的通 用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物 理化學實驗等為內(nèi)容的學科實驗課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導教師活動目標：學生根據(jù)個人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團， 進行創(chuàng)造性勞動體驗，提高動手實踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng) 審美情趣創(chuàng)新意識。實施

22、要求：學生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期 制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計、 手工木藝、DIY設(shè)計、智能編程、車研社等豐富多彩的校本 課程，在指導老師幫助下以工程式學習的方式，完成物化成 果的創(chuàng)作。（3）德育活動創(chuàng)造性勞動組織人：教育處活動目標：鼓勵學生參與各種德育活動中的創(chuàng)造性勞動 內(nèi)容，提升學生動手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新 意識。實施要求：發(fā)動學生廣泛參與教育處組織的各項德育活 動，以個人或集體的方式完成如我為教師畫張像”、班旗 班徽設(shè)計、運動會會徽會歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專項勞動教育活動為進一步做好下的勞動教育，學校于每學年上學期對高 一年級和初一年級全體學

23、生開展專項勞動教育活動，以緊貼 生活和動手實踐為基本著眼點，通過加強家校協(xié)作，精心規(guī) 劃切合實際的活動工程，在保障平安前提下提高學生的勞動 意識與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎(chǔ)。.活動時間：分兩階段實施第一階段：每學年n月第二階段：每學年4月.活動內(nèi)容第一階段：（1）家務(wù)勞動A.一餐一飯，來之不易時間：第十周、H一周周末（X月9日、10日、16日、17日）內(nèi)容：陪同父母逛菜市場，認識十種蔬菜和十種雜糧, 記錄價格；了解常見肉類食品價格；學習并獨立完成一道 經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。要求：將蔬菜價格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試 過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機錄下菜肴制 作過程，品嘗后給出評價。B.一屋不掃，何掃天下時間：第十周、十一周周末（X月9日、10日、11月16日、17日）內(nèi)容：協(xié)助父母清掃清潔，獨立整理自己的床鋪和個人 物品；學習行李箱收納技巧。要求：請父母用手機記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動的視頻由班主任組織本班同學通過課前 十分鐘進行小組交流，再于班會課組織優(yōu)秀學生及家長代表 進行交流?！拔业纳?，我做主” 一一生活技能大賽（教