2022年秋季學(xué)期小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案十篇模板

1、小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育 工作，制定本方案。二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排.愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召: 人人參與柩樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份 力。（2）中高年級(jí)可開展“保護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組 織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。.自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并 和”家校一體”教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！?向家長(zhǎng)和學(xué)生宣

2、傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形 式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形 式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近 年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī) 會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞 動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，河壩小學(xué)立足于學(xué)校教 育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手, 培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn) 學(xué)生健全人格的開展。一、明確勞動(dòng)教育的主要

3、目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺 勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基 礎(chǔ)。二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原那么充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng) 知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的 思想道德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞

4、動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng) 時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、實(shí)施步驟和策略。.講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。通過班會(huì)課（勞技課）、少先隊(duì)活動(dòng)課、家長(zhǎng)會(huì)、家訪 等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)， 開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么 叫“勞動(dòng)” ？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古 代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是 選擇我國(guó)傳

5、統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古 詩(shī)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀 中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。 同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行 為習(xí)慣。.典范激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)。小學(xué)生具有模仿典范的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思 想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，教師的言行對(duì)學(xué)生起著 不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教, 以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué) 生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn) 實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物， 通過校會(huì)、班級(jí)座談會(huì)，上門參觀、走訪

6、等形式，感受勞動(dòng) 對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。.家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境(1)開展校內(nèi)勞動(dòng)。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校 園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對(duì)種柩花草樹木區(qū)域，讓班級(jí)、學(xué) 生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興 趣小組，進(jìn)行班務(wù)整理、書包整理、班級(jí)教室裝飾等實(shí)踐活 動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生的勞動(dòng) 意識(shí)。(2)組織校外勞動(dòng)。安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)、道路兩旁垃圾 清理等勞動(dòng)實(shí)踐，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí) 踐。(3)鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良 家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。各

7、班應(yīng)安排學(xué) 生適量的家務(wù)勞動(dòng)、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所 能及的家務(wù)。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動(dòng)課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué) 生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層 次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的 勞動(dòng)訓(xùn)練有圖片、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng) 習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度）， 進(jìn)行自我教育，發(fā)

8、揮學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常 規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時(shí)間，每 到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng) 化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外 顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，明確中小學(xué)生勞動(dòng)教育的 內(nèi)容、途徑和具體要求，現(xiàn)就結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M寫此方案。勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近 年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動(dòng)機(jī) 會(huì)減少、勞動(dòng)意識(shí)缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞 動(dòng)、不珍惜勞

9、動(dòng)成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與 家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣入手，培養(yǎng) 學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生 健全人格的開展。一、明確勞動(dòng)教育的主要目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺 勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基 礎(chǔ)。二、堅(jiān)持勞動(dòng)教育的基本原那么充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng) 知識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的 思想道

10、德品質(zhì)。.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng) 時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、實(shí)施步驟和策略。.講解說教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。通過班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會(huì)，開展以

11、熱愛勞動(dòng)為 主題的班隊(duì)會(huì)，展開討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣 做才算是熱愛勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故 事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化 中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美 德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的 支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。.典范激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。小學(xué)生具有模仿典范的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思 想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，教師的言行對(duì)學(xué)生起著 不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教, 以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)

12、感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué) 生，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn) 實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物， 通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì) 一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。.家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校 園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級(jí)、 學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的 興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、 隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班隊(duì)會(huì)、 手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。（2）組織校外勞動(dòng)。將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的

13、教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用勞動(dòng)教育實(shí)踐 基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生 參與勞動(dòng)實(shí)踐。（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良 家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適 量的家務(wù)勞動(dòng)的工程化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針 對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。

14、以少先隊(duì)活動(dòng)課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、 高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán) 節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。 每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求，有落實(shí)、有檢查、有總 結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自 我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng) 比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。 除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃 除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的 勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi) 化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。小學(xué)勞動(dòng)

15、教育實(shí)施方案勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質(zhì)教育 的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。為貫徹落實(shí)向 青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”的號(hào)召，落實(shí)立 德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以強(qiáng)化學(xué)校的德育教育功能，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中將勞動(dòng) 技術(shù)教育課程落到實(shí)處，不斷提高全校學(xué)生基本生活技能為 重點(diǎn)，組織發(fā)動(dòng)廣大少年兒童積極參與家務(wù)勞動(dòng)，全面培養(yǎng) 他們的勞動(dòng)意識(shí)和良好的生活習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng) 最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。給學(xué)生從小埋下 熱愛勞動(dòng)的種子，為他們終身開展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

16、二、創(chuàng)立目標(biāo)傳承與開展學(xué)校，不斷調(diào)整和開展勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與途 徑，以學(xué)校、家庭和社會(huì)資源為載體，實(shí)踐育人，探索出一 條符合我校實(shí)際的勞動(dòng)教育基地創(chuàng)立途徑，努力建成具有學(xué) 校的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素 養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養(yǎng) 他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā) 展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。三、途徑和方法（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：組建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：各學(xué)科任課教師、校本課程輔導(dǎo)教師、班主任。 就學(xué)校勞動(dòng)教育基地建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實(shí)施了以 “以學(xué)校、家庭和社會(huì)資源為載體，實(shí)踐育人，創(chuàng)立勞動(dòng)教 育實(shí)踐基

17、地學(xué)?！钡墓ぷ魉悸?。（二）各年級(jí)段的教育目標(biāo)因?qū)W生在不同年齡階段對(duì)勞動(dòng)的理解不同，勞動(dòng)實(shí)踐能 力也有差異，我校針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生，確定了主要?jiǎng)趧?dòng)教 育內(nèi)容，落實(shí)勞動(dòng)教育。.一年級(jí)學(xué)生，以認(rèn)識(shí)身邊的勞動(dòng)為主。在日常的校園 學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校以培養(yǎng)“紅領(lǐng)巾小主人”為目標(biāo)，引導(dǎo)班 級(jí)設(shè)定各類管理小崗位。一年級(jí)學(xué)生由教師示范引領(lǐng)，將一 招一式教給學(xué)生一一班級(jí)中有哪些勞動(dòng)內(nèi)容、怎么做，讓學(xué) 生跟著教師認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、學(xué)勞動(dòng)、一起勞動(dòng)，在家庭日常生活 中，那么請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)勞動(dòng)。學(xué)生在觀察中與簡(jiǎn) 單的動(dòng)手實(shí)踐中，逐步了解身邊的勞動(dòng)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn) 易的勞動(dòng)技能。在引領(lǐng)、示范的同時(shí)，尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)最光

18、勞等理念。.二、三年級(jí)學(xué)生，以參與勞動(dòng)教育為主。學(xué)校要求學(xué) 生努力做到刻對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)。在家庭里，每天清晨， 為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理 房間等。學(xué)校要求學(xué)生每日進(jìn)班主動(dòng)擔(dān)起“護(hù)綠使者”職責(zé)。 同時(shí)，通過“溫馨教室”創(chuàng)立活動(dòng)，組織指導(dǎo)學(xué)生共同設(shè) 揀菜洗菜，清掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。.班級(jí)勞動(dòng)。（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參 與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞 動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。課堂教學(xué)。三一一六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)與技術(shù) 教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交 德育處

19、。.節(jié)日教育。各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰(shuí)是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮，誦讀粒粒皆辛苦等活動(dòng)。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”.不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè),罰做清潔”。.不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃 地任務(wù)免了”。.不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將 來就要撿垃圾”。.不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛?，不用你洗”?計(jì)教室環(huán)境，營(yíng)造幽雅、健康的教室文化，讓學(xué)生切身體驗(yàn) 勞動(dòng)創(chuàng)造美。勞動(dòng)最美麗的信念也逐漸烙在學(xué)生的心中。3.四、五年級(jí)學(xué)生，以創(chuàng)造性勞動(dòng)教育為主。讓學(xué)生通 過學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生包區(qū)、包片，體認(rèn)勞動(dòng)艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造 的

20、快樂，引導(dǎo)學(xué)生提供自己的勞動(dòng)成果及欣賞他人的勞動(dòng)成 果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)思維，努力“變 廢為寶”，進(jìn)行初級(jí)的“創(chuàng)造性勞動(dòng)”。各學(xué)段的勞動(dòng)教育內(nèi)容并非截然不同，各有側(cè)重。通過 認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)、參與勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，學(xué)生們的勞動(dòng)技能不斷 豐富、勞動(dòng)習(xí)慣不斷鞏固，勞動(dòng)教育扎實(shí)落實(shí)。（三）實(shí)施模式將勞動(dòng)教育納入“大德育”教育范疇，將勞動(dòng)教育和綜 合實(shí)踐活課程、校本課程整合，依托多元課程，推進(jìn)勞動(dòng)教 育。探索“課程+活動(dòng)”的實(shí)施模式。.遵循傳統(tǒng)，落實(shí)日常勞動(dòng)教育學(xué)校一直以來堅(jiān)守傳統(tǒng)的常規(guī)勞動(dòng)教育，同時(shí)開設(shè)每周 一節(jié)校園勞動(dòng)課，布置每周一次主題家庭勞動(dòng)作業(yè)，讓勞動(dòng) 教育有效落實(shí)到日常生活學(xué)習(xí)

21、的點(diǎn)滴中。.打造優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)近年來，我校通過“大主題、小實(shí)踐”落實(shí)策略，建設(shè) 了 “知行園快樂農(nóng)場(chǎng)”，積極開展太空種子種植大賽，每年 圍繞幾種太空植物種植為主題，通過開展“工程式學(xué)習(xí)活動(dòng)” 和“日常種植體驗(yàn)”相結(jié)合的方式構(gòu)建種植課程，開展多層 次、多類型的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n程中親近了自然， 近距離以生態(tài)體驗(yàn)方式感知生命成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)了勞動(dòng)快樂, 提供了收獲的喜悅。該基地在增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)生 活和生存技能、促進(jìn)學(xué)生全面開展方面收到了較好成效。我們將繼續(xù)開辟多個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地，如木工坊、陶 藝坊、紙藝坊、3D打印工作室、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、編程實(shí)驗(yàn)室、 科技創(chuàng)新作品陳列室等，給學(xué)

22、生搭建更多的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平 臺(tái)。.依托社團(tuán)，開發(fā)科技類實(shí)踐課程近年來，我校以社團(tuán)活動(dòng)為載體，開發(fā)了創(chuàng)客、木工坊、3d打印、創(chuàng)意搭建等綜合實(shí)踐活開工程。.在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育打破傳統(tǒng)的勞動(dòng)觀念，通過啟發(fā)探索式勞動(dòng)實(shí)踐教育方 法，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜情境中開展解決問題的能力。.積極開設(shè)校本勞動(dòng)課程，并與地方課程建設(shè)相結(jié)合。每周三和周四下午，學(xué)校開設(shè)的電子百拼、手工制作、 剪紙等校本選修課程，廣受學(xué)生的歡迎。并且逐步形成了學(xué) 校一大教學(xué)。.與節(jié)日相結(jié)合，依托學(xué)校德育活動(dòng)，把勞動(dòng)教育落到實(shí)處。與節(jié)日德育活動(dòng)結(jié)合，開展主題突出、形式多樣的教育 實(shí)踐活動(dòng)。如：元宵節(jié)開展手工花燈制作活動(dòng)，學(xué)生用廢棄 物

23、制作花燈；植樹節(jié)開展“認(rèn)領(lǐng)綠植”活動(dòng)；學(xué)雷鋒月，組 織學(xué)生到體育公園、社區(qū)等開展志愿者服務(wù)，清掃衛(wèi)生死角； 三八婦女節(jié)開展“關(guān)愛媽媽”活動(dòng)，倡導(dǎo)孩子為媽媽洗洗襪 子，幫媽媽做家務(wù)勞動(dòng)等；五一勞動(dòng)節(jié)，在全校范圍內(nèi)開展 “我是自理小達(dá)人”為主題的班級(jí)勞動(dòng)技能大賽，根據(jù)年級(jí) 制定不同的勞動(dòng)技能目標(biāo)，分別設(shè)有整理書包、戴紅領(lǐng)巾、 系鞋帶、認(rèn)識(shí)蔬菜、學(xué)會(huì)摘菜、疊衣服、釘紐扣、穿衣服等 工程比賽；端午節(jié)學(xué)校舉行“濃情端午，粽傳文化”包 粽子比賽；建隊(duì)日舉行“隊(duì)旗飄揚(yáng)夢(mèng)想，勞動(dòng)創(chuàng)造未來”全 校勞動(dòng)技能比賽；元旦開展“包水餃”比賽讓師生體會(huì)勞動(dòng) 的艱辛，提高師生的勞動(dòng)熱情，收獲勞動(dòng)的快樂。.評(píng)價(jià)創(chuàng)新，提供勞動(dòng)

24、教育不竭動(dòng)力集?；顒?dòng)，以勞潤(rùn)德：開學(xué)初抽“集?？ā保瑢?shí)施過程 集“勞動(dòng)?！?，以每月“集福”主題活動(dòng)推進(jìn)勞動(dòng)教育。別樣?；?，以評(píng)促德：每位學(xué)生別有一枚含有二維碼的 校徽，通過掃描校徽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)贊，家校瞬時(shí)溝通，顯 性呈現(xiàn)，大數(shù)據(jù)分析，為勞動(dòng)教育提供強(qiáng)大的評(píng)價(jià)動(dòng)力。為了確保我校創(chuàng)立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作的順利開展, 我們將建立以下保障措施：（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的建設(shè)中，要把 創(chuàng)立我校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎 實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)學(xué)校的。（二）校長(zhǎng)直接分管，教導(dǎo)處將勞動(dòng)教育納入課程計(jì)劃 管理，任課教師按計(jì)劃上課。各成員做好研究和指導(dǎo)工作, 確保

25、學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作得以順利進(jìn)行。勞動(dòng)教育的最終目的是讓學(xué)生擁有幸福生活的能力。我 校重視在學(xué)生中倡導(dǎo)“尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、 勞動(dòng)最美麗”的理念，在學(xué)生心中埋下“以勞動(dòng)托起夢(mèng)”的 種子。以學(xué)生開展為中心，努力完善勞動(dòng)課程體系，優(yōu)化課 程實(shí)施載體，嘗試多元化勞動(dòng)課程，深耕勞動(dòng)，厚植素養(yǎng)。 我們將在學(xué)習(xí)中持續(xù)深化認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)得失，進(jìn) 一步明晰不同年級(jí)勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，豐富教育平臺(tái), 構(gòu)建課程體系，努力建設(shè)有學(xué)校的勞動(dòng)教育基地，有力推進(jìn) 勞動(dòng)教育更扎實(shí)有效地開展！小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案家務(wù)勞動(dòng)是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)能力，扣 好人生第一?？圩拥闹匾緩健楦玫?/p>

26、培育和踐行核心價(jià) 值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據(jù) 相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng) 創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自 覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身開展和人生幸福奠定 基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氣氛，把 我校創(chuàng)立成勞動(dòng)教育學(xué)校。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目 標(biāo)，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長(zhǎng)：XXX （總負(fù)責(zé)）副組長(zhǎng)：XXX （負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）成員：XX

27、X、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級(jí) 班主任三、實(shí)施要求.從學(xué)生的健康人格成長(zhǎng)角度來實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng) 不僅僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)骈_展的必經(jīng)途徑。.通過確立正確的價(jià)值觀、教育觀，有創(chuàng)造性地去推進(jìn) 勞動(dòng)教育，并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，形成 綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、 鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。.不同年級(jí)的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內(nèi)容, 低年級(jí)要求會(huì)穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng)，中年級(jí)要協(xié)助家長(zhǎng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛(wèi)生，高年級(jí)要會(huì) 做更復(fù)雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。1、勞動(dòng)教育的途徑（一）勞動(dòng)教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動(dòng)基

28、地開始，便開 始設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐課，每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計(jì)八課時(shí)。期初 由每班班主任擔(dān)任任課教師。自2022年春起，開始使用統(tǒng) 編印的勞動(dòng)課教材，并由專任老師承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué) 校將會(huì)繼續(xù)實(shí)施勞動(dòng)教育課程，并結(jié)合“開心農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí) 踐方面進(jìn)行針對(duì)性教育。（二）勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。.自2022年春成立“開心農(nóng)場(chǎng)”伊始，每年春、秋兩 季均會(huì)舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)繼 續(xù)延續(xù)，時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉 行秋收活動(dòng)。.每年勞動(dòng)節(jié)，大隊(duì)部制定勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗(yàn)勞動(dòng)，接受鍛煉，磨 煉意志。.每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周“：讓學(xué)生幫助

29、食堂工作人 員，完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過幫廚，讓學(xué)生體 會(huì)到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。.每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等 主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在勞動(dòng)中收獲快樂。.不同年級(jí)日常勞動(dòng)教育具體操作：1-2年級(jí)：堅(jiān)持自己穿（疊）衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾, 整理書包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草 澆水。（每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫微信記錄清單上傳學(xué)校）3-4年級(jí)：幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù)，如掃地、拖地、收 拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等，并做好個(gè)人衛(wèi)生，如 定期洗澡、洗頭、剪指甲等。（每完成一頊，家長(zhǎng)填寫微信 記錄清單上傳學(xué)校）5-6年級(jí)：定時(shí)完成房間清掃、

30、清洗自己衣物、學(xué)著 烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對(duì)學(xué)校功能室和 校園清潔區(qū)主動(dòng)積極清掃和擦拭。（每完成一項(xiàng)，家長(zhǎng)填寫 微信記錄清單上傳學(xué)校）具體實(shí)施過程需要做到“四結(jié)合”：（1）課內(nèi)外結(jié)合；（2）校內(nèi)外結(jié)合；（3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結(jié)合；（4）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結(jié)合。（三）勞動(dòng)成果展示。將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育局部?jī)?nèi) 容、參加“開心農(nóng)場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)教育實(shí)踐 活動(dòng)內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn)，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。（四）勞動(dòng)教育宣傳。除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，大隊(duì)部會(huì)以升旗儀 式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、語(yǔ)音播報(bào)、錄制抖音等方

31、式宣 傳勞動(dòng)教育知識(shí)，并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)宣傳。（五）勞動(dòng)課程課外拓展。每學(xué)期設(shè)置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程，如橡皮章雕刻、 種子畫、植物標(biāo)本和折紙等，通過美育和勞育相結(jié)合的方式 讓學(xué)生得到提升。（六）家長(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋 友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)， 從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)照。五、勞動(dòng)教育的評(píng)估采用家長(zhǎng)微信清單反應(yīng)和學(xué)校評(píng)價(jià)反應(yīng)（即勞動(dòng)態(tài)度、 勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量）的方式綜合考量，進(jìn)行考 核評(píng)估。勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后，學(xué)校會(huì)立足于學(xué)校教育、 家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在

32、 勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、在勞動(dòng)中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、 讓學(xué)生意識(shí)到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案當(dāng)前，勞動(dòng)教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中 小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。不少 學(xué)生從未經(jīng)歷過勞動(dòng)鍛煉，缺乏必要的生活體驗(yàn)和解決實(shí)際 問題的能力，出現(xiàn)了與勞動(dòng)乃至長(zhǎng)輩感情淡化等問題。因此, 強(qiáng)化中小學(xué)勞動(dòng)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。加強(qiáng)勞動(dòng)教育, 是堅(jiān)持立德樹人，全面育人，育全面開展的人，深化教育領(lǐng) 域綜合改的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)培育和踐行核心價(jià)值觀、傳承優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的夢(mèng)都具有重要意義。為貫徹 落實(shí)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要，特制定了我校勞動(dòng)教

33、育實(shí)施方案。一、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)他們形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng) 創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自 覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身開展和人生幸福奠定 基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氣氛，把 我校創(chuàng)立成勞動(dòng)教育學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目 標(biāo)，決定成立XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如 下：組長(zhǎng)：XX （總負(fù)責(zé)）副組長(zhǎng)：XXX （負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施）成員：XX （負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)、衛(wèi)生區(qū)管理和勞動(dòng)基地建設(shè)）XXX （負(fù)責(zé)勞動(dòng)平安管理）XXX （負(fù)責(zé)勞動(dòng)

34、課程安排及實(shí)施催促工作）XXX （負(fù)責(zé)宣傳工作）XXX （負(fù)責(zé)勞動(dòng)后勤保障）XXX （負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生室管理）二、堅(jiān)持基本原那么，發(fā)揮育人功能充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以 勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā) 展。堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知 識(shí)和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思 想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園 文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常 學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng) 感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，提供勞動(dòng)喜悅，掌握勞

35、動(dòng)技能，養(yǎng)成 勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。.不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。.不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件 還沒做完，我都做3件了。.不要否認(rèn)孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒 洗有啥兩樣”。.不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委 會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況, 德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成局部，是全 面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的 基本途徑。學(xué)校以“成長(zhǎng)教育”為理念，將開展勞動(dòng)教

36、育作 為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三 位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動(dòng)、力 所能及的家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育”三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng) 教育觀念，建立勞動(dòng)教育的機(jī)制，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)， 形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與勞動(dòng)的堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體 狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞開工程和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng) 時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身平安。三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動(dòng).落實(shí)相關(guān)課程，根據(jù)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要， 將規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、勞動(dòng)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教 育的重要渠道，開足開好。教導(dǎo)處安排課程表時(shí)，一定

37、要明 確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強(qiáng)日常催促，確保課時(shí)按時(shí)按 質(zhì)開展。綜合實(shí)踐課老師要結(jié)合實(shí)際，開展一些家政、烹飪、 手工、園藝等相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。在語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、國(guó)學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞 動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。.開展校內(nèi)勞動(dòng)。要在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動(dòng)教育， 積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。 我?，F(xiàn)已開辟專門綠地、勞動(dòng)基地種植花草樹木或農(nóng)作物， 每個(gè)班級(jí)都有了自已“責(zé)任田”。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)德育、學(xué)生管 理工作的XX老師要加強(qiáng)勞動(dòng)區(qū)域（包括各班衛(wèi)生區(qū)、綠地 和勞動(dòng)基地）的日常管理工作，做好“三評(píng)比”工作。各班 主任要積極配合，加強(qiáng)本班學(xué)生勞動(dòng)技

38、能培訓(xùn)，通過“爭(zhēng)先 創(chuàng)優(yōu)”提高學(xué)生的勞動(dòng)光榮感和集體榮譽(yù)感。開展好泥工制 作、科技小制作等與勞動(dòng)有關(guān)的少年宮活開工程。少先隊(duì)要 經(jīng)常性組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。.組織校外勞動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、 “志愿者日”、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生參加公 益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；結(jié)合農(nóng)村實(shí)際在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助 家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結(jié)合本地實(shí)際（一大局部學(xué) 生家長(zhǎng)以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開辦鞋業(yè)加工小作 坊），鼓勵(lì)學(xué)生在課余幫助家長(zhǎng)做一些剪線頭、印花等力所 能及的事，為父母分憂。.鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情 幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，

39、參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞 動(dòng)。安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性 差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用 家訪或家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念，使 他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)開展中的積極意 義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形 成勞動(dòng)教育合力。U!、完善保障機(jī)制，確?；顒?dòng)實(shí)施.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、 師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位。加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，既要 發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導(dǎo)處）、 少先隊(duì)、文明督導(dǎo)隊(duì)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、 社會(huì)的力量，共同關(guān)心支持勞動(dòng)教

40、育，每學(xué)上安排中高年級(jí) 的學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助校個(gè)資源加 強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育。創(chuàng)造條件，與當(dāng)?shù)匦瑯I(yè)公司聯(lián)合，開設(shè) 鞋樣設(shè)計(jì)、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。.加強(qiáng)師資建設(shè)。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍, 廣開渠道，加強(qiáng)勞動(dòng)教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。聘請(qǐng) 一些校內(nèi)外能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)對(duì) 勞動(dòng)教育的教研活動(dòng)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包 括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面， 把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并 作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把 教師對(duì)學(xué)生的

41、勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng) 相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促 進(jìn)學(xué)生的全面開展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定XX小學(xué)勞動(dòng) 教育工作實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞 動(dòng)技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自 己的事情自己做的好習(xí)慣。二、教育目標(biāo)：.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。.在校能完成清掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。.通過勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技 術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。三、具體措施：.加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理，加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的 地位成立學(xué)校勞動(dòng)

42、教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)），副組 長(zhǎng)：各年級(jí)組長(zhǎng)。下設(shè)勞動(dòng)教育工作指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)全校勞 動(dòng)教育活動(dòng)規(guī)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核、活動(dòng)管理等工作。組織各班主任學(xué)習(xí)市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件，從培養(yǎng) 目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞 動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn), 增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育 的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展這方面 的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工 作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)由政教處評(píng)估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材, 七年級(jí)開設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)教材 人手一冊(cè)，一人一份，保證勞

43、動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教 育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育 的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。.因地制宜，開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課 中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā), 因地制宜，促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的校區(qū)及綠化區(qū)， 每天都要保持校園內(nèi)干凈整潔，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的 月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生 進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承當(dāng)。我們將劃 分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生清掃，定期拔草、除蟲澆水、 修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加

44、清掃校園周邊街道、義務(wù) 柩樹、動(dòng)車站及周邊社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì)公益性勞動(dòng)，將動(dòng) 車站至五中校門這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年 級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，特別在寒、暑假致家長(zhǎng)一封信或致全體學(xué)生 一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù) 活。還通過家長(zhǎng)會(huì)、定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞 動(dòng)教育落到實(shí)處。小學(xué)2022年勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué) 生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育 人價(jià)

45、值與功能。結(jié)合我校實(shí)際，制定小學(xué)勞動(dòng)教育計(jì)劃及 實(shí)施方案一、總體目標(biāo)勞動(dòng)教育對(duì)一個(gè)人的開展極其重要，是一個(gè)人得以開展 的基礎(chǔ)。教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度及心理健 康等方面的教育；使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和熱愛勞動(dòng)的 習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng) 的正確思想。.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生 活、開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每 一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行遵守勞動(dòng)紀(jì)律、保護(hù)勞開工具和珍惜勞動(dòng)成果的教育，并 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。

46、在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨 煉意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功；增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索 創(chuàng)新意識(shí)；初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、平安意識(shí)和環(huán)保 意識(shí)。二、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：各科室主任年級(jí)主任及班主任.宣傳發(fā)動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的輿論和行為氣氛利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開討 論，深人理解什么叫“勞動(dòng)”，怎樣做才算是熱愛勞動(dòng)。教 師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人 的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng)、良好行 為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文。.典范激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念其一教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo) 行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和

47、行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng) 行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛 勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過主題隊(duì)會(huì)、故 事會(huì)、我參與、我體驗(yàn)等形式，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，理 解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)開展的貢獻(xiàn)。.家校配合，營(yíng)造勞動(dòng)氣氛（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氣氛。營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。（2）活動(dòng)搭臺(tái)，融入親身勞動(dòng)體驗(yàn)。在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化活 動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。同時(shí)開展學(xué)生打 掃“百樹園”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的特性。第二階段：組織實(shí)施.創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氣氛熱愛勞動(dòng)是

48、我國(guó)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是 做人的基本道德準(zhǔn)那么，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氣氛 外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氣氛。如班級(jí)的布置 上，班級(jí)黑板報(bào)、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動(dòng) 的內(nèi)容。班里可開展以“勞動(dòng)”為主題的班會(huì)；舉辦“勞動(dòng) 主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育，使“熱 愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。.創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境中小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受 教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任 老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配 合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：A.給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)

49、。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興 趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞 動(dòng)。B.給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心, 等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納 孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。C.給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛 勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。 比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充 分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。D.給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞 動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子 進(jìn)入角色。.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜 樣，還要及時(shí)地

50、規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防 微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要 循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn), 在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體 系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。習(xí)慣。二、建立勞動(dòng)教育機(jī)制（一）學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí) 勞動(dòng)方案。（二）注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度 的培養(yǎng)，傳遞正確勞動(dòng)教育觀念。三、開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)（一）自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級(jí)

51、精細(xì)化管理，從班級(jí)實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與, 如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理 勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護(hù)黑板、課桌、講臺(tái)、教學(xué)設(shè)備；普及環(huán) 境美化知識(shí)，綠化帶剪枝、維護(hù)清理，在勞動(dòng)中接受教育, 快樂成長(zhǎng)。（二）班級(jí)勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做 好每天兩次清掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長(zhǎng)親 自到場(chǎng)指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì)的勞動(dòng)技 能運(yùn)用到班級(jí)值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。（三）設(shè)立“勞動(dòng)周”。為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，增強(qiáng)同學(xué)們 的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校將五一勞動(dòng)節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動(dòng)周”。 在勞動(dòng)周，學(xué)校會(huì)開展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng), 通過興趣小組、社

52、團(tuán)等形式，組織開展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的 班團(tuán)隊(duì)會(huì)、手工勞技等活動(dòng)，從課程入手，讓勞動(dòng)成為生活， 使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的同時(shí), 也培養(yǎng)良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。（四）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬 老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起， 參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)?常規(guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促檢查，形成固定的家務(wù)勞 動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年 齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事，一學(xué)期安排一 張勞開工程表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(zhǎng)作 指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成

53、，并在 每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨(dú)立完成買菜任 務(wù)、學(xué)會(huì)正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓坂的任務(wù)、 洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中 磨煉、成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。（五）公益勞動(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓 學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動(dòng)。學(xué)期末，各班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生 的勞動(dòng)情況，學(xué)校在公眾號(hào)進(jìn)行展示宣傳。各班評(píng)選出“勞 動(dòng)之星”報(bào)學(xué)校集體表彰。小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì) 教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑。近 年來，勞動(dòng)教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小