心理學測試題解析

1、心理學測試題解析一、單選題（每題5分，共40分）1、（）是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學。A、心理學 B、心理咨詢C、心理輔導 D、社會心理學正解：Ao心理學（英文名稱Psychology）既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地 了解、預測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究 對象。總而言之，心理學是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學。心理學的主要分支包括 社會心理學、教育心理學、認知心理學、實驗心理學、咨詢心理學、發(fā)展心理學、管理心理 學、消費心理學和運動心理學。而社會心理學是心理學的主要分支之一，主要研究個體和 群體的社會心理現(xiàn)象的心理學。2、（

2、）是最基本的生命法則。A、公平 B、平衡 C、成功 。、雙贏正解：Bo對人生與成功的正確理解是良好的心理素質(zhì)訓練方法之一，其中，關(guān)于成功的理解中提 到：成功就是過平衡式的生活，包括自然的生態(tài)平衡、社會的眾力量平衡、人體的陰陽平衡、 人的心理平衡、組織的公平等。平衡才是最基本的生命法則。3、人們往往認為一類人具有比較相似的人格特質(zhì)、態(tài)度和行為方式，這種現(xiàn)象是（） A、光環(huán)效應B、順序效應C、比較效應D、刻板效應正解：Do暈輪效應又稱光環(huán)效應，屬于心理學范疇，是指當認知者對一個人的某種特征形成 好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。本質(zhì)上是一種以偏概全的認知 上的偏誤。順序效應（S

3、equence Effects ）是指刺激呈現(xiàn)的順序影響人們判斷的現(xiàn)象。在認知心理學中，人們把某一特定感受器因同時或先后受到性質(zhì)不同或相反的刺激物的 作用，引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做對比效應?？贪逍?，又稱定型效應，是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類人的固 定印象，作為判斷和評價人的依據(jù)的心理現(xiàn)象。刻板印象常常是一種偏見，人們往往把某個 具體的人看作是某類人的典型代表，把對某類人的評價視為對某個人的評價，因而影響正確 的判斷。4、有利于提高個人自尊水平的做法是（）A、與比自己年齡小的人比較 B、揚長避短C、與比自己優(yōu)秀的人比較D、取長補短正解：Bo自尊來源于自尊需要，包括兩方面:

4、一是對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;二是對名譽、支 配地位、贊賞的欲望。形成自尊感的要素有安全感、歸屬感、成就感等，這些因素都與個體 的外在環(huán)境有關(guān)。自尊的心理品質(zhì)，不是天生的，而是在生活，學習和工作中逐步培養(yǎng)起來 的。要培養(yǎng)正確的自尊心，需要做到以下幾點：1、尋找個人自尊的支點（支點指自己突出的 優(yōu)勝和長處）；2、要有正確的方向（培養(yǎng)個人的自尊，應當懂得把個人得自尊上升為集體，國 家的自尊）5、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（）A、強、平衡、靈活B、強、不平衡C、強、平衡、不靈活 D、弱、平衡正解：Ao高級神經(jīng)活動（higher nervous activity）是大腦皮層的活動。人類的語

5、言、思維和實 踐活動都是高級神經(jīng)活動的表現(xiàn)。由巴甫洛夫最先創(chuàng)立?；咎匦允巧窠?jīng)過程的強度。巴甫 洛夫認為高級神經(jīng)活動的基本過程有兩個，即興奮和抑制。所謂興奮是指神經(jīng)活動由靜息狀 態(tài)或較弱的狀態(tài)轉(zhuǎn)為活動或較強的狀態(tài);所謂抑制是指神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)或較強的狀態(tài) 轉(zhuǎn)為靜息的狀態(tài)或較弱的狀態(tài)。不能簡單地把興奮看做是活動，把抑制看做是靜止的狀態(tài)。 興奮和抑制都是一種神經(jīng)活動的過程，它們指的是這種活動所指向的方向。巴甫洛夫指出，高級神經(jīng)活動的兩個基本過程有三個基本特性，這就是它們的強度、平 衡性和靈活性。他將四種神經(jīng)活動類型描述為：（一）強、平衡而靈活的類型（多血質(zhì)）這是一種健康、堅強、充滿活力的神經(jīng)活

6、動類型。巴甫洛夫認為這是一種最完善的類 型，這種類型的人比其他類型的人能較好地與環(huán)境維持平衡。這種類型的人受刺激時活潑、 靈敏，沒有受刺激時傾向于昏沉。他們很容易建立抑制性條件反射。在不良的環(huán)境中，這種 類型的人也難以出現(xiàn)神經(jīng)性疾病。（二）強、平衡而不靈活的類型（粘液質(zhì)）這種類型與前一種類型的特點一樣，能夠良好地適應環(huán)境。這種類型的個體興奮過程和 抑制過程都強，而且平衡，很容易建立陽性與陰性的條件反射，而且一旦建立就比較穩(wěn)定不 易改造。這是一種堅韌而行動遲緩的類型。由于神經(jīng)過程不靈活，這種類型的個體很難適應 快速變化的環(huán)境。這種類型的個體即使生活在不良的環(huán)境中，也很難出現(xiàn)神經(jīng)性疾病。（三）強而

7、不平衡的類型（膽汁質(zhì)）這種類型的個體興奮過程強于抑制過程，容易建立陽性條件反射，但很難建立陰性條件 反射，在必要的情況下，也很難阻礙這種類型個體的活動。這是一種容易興奮、不受約束的 類型，所以也稱為不可遏制型。在特定的要求個體有強的抑制的情境中，這種類型的個體傾 向于抑郁和昏沉，或者產(chǎn)生難以遏制的行為或攻擊性行為。（四）弱型（抑郁質(zhì)）這種類型的個體需要特殊的環(huán)境才能生存，他們難以建立條件反射。這種類型的個體神 經(jīng)細胞很弱，所以正常強度的刺激也會引起他們的保護性抑制，在刺激作用下，會產(chǎn)生錯亂， 甚至衰竭。這種類型的個體常見于神經(jīng)官能癥，他們也很難對抑制性刺激作出反應。環(huán)境中 的快速、經(jīng)常性的變化

8、會引起行為錯亂。弱型具有一定的保護性。他們只有在特定的環(huán)境中 生活才有價值。6、一般來說，朋友交往的人際距離是（）A、個人距離B、公眾距離C、社交距離D、親密距離正解：A。親密距離：這是人際交往中的最小距離，甚至被叫做零距離，也就是人們通常說的“親 密無間”。它的近范圍是在6英寸（約0.15米）內(nèi)，在此距離內(nèi)，人們相互之間可以肌膚相觸， 耳鬢廝磨，以至能夠感受到對方的體溫、氣味以及氣息；它的遠范圍是618英寸（0.15 0.44米），在此距離內(nèi)，人們可以挽臂執(zhí)手或者促膝談心，通過一定程度上的身體接觸來體 現(xiàn)出相互之間親密友好的關(guān)系。個人距離：比親密距離稍遠一點，一般在45厘米至1米之間。其特點

9、是伸手可以握到 對方的手，但不容易接觸到對方的身體。通常熟人朋友間的交談多采用這種距離。在社交 場合，某些人為了向?qū)Ψ奖硎疽环N親近感也會采用這種距離。社交距離：社交距離的范圍比較靈活，近可1米左右，遠可3米以上。這種距離通常用 于與個人關(guān)系不大的人際交往，例如小型招待會上，雙方隔幾步遠打打招呼或寒喧幾句便又 分開。如果雙方相互有吸引力，也可以縮短距離，可靈活掌握。公共距離：是指人們在公共場合的空間需求，除了公共汽車、電梯等特定場合外，一般 都在3米以外，如公園散步、路上行走、在劇場前廳等候看演出，還有演講者與聽眾、教師 講課與學生之間的距離等等。7、在馬斯洛的需要層次理論中，處于最高級的需要是

10、（）。A、安全的需要B、歸屬與愛的需要C、尊重的需要D、自我實現(xiàn)的需要正解：D。馬斯洛的需要層次理論從低到高依次為生理需要、安全的需要、社會需要、尊重的需 要、自我實現(xiàn)的需要。8、有效的時間管理可以采用ABC方法，如果按照事情的緊迫性、價值度劃分，A類事件是 指（）的待辦事情，日常工作中無法回避也不能拖延，必須首先處理優(yōu)先解決。A、重要而不緊迫 B、重要又緊迫C、緊迫而不重要 D、既不重要也不緊迫正解：B。ABC分類法（Activity Based Classification），又稱帕累托分析法或巴雷托分析法、 柏拉圖分析、主次因分析法、ABC分析法等，平常我們也稱之為80對20規(guī)則。用于時

11、間 管理中，把工作按照事情的緊迫性、價值度兩個不同的程度進行了劃分。ABC分別代表：A 為重要又緊迫的8為重要而不緊迫的（為緊迫而不重要。按處理順序劃分：先是既緊迫又 重要的，接著是重要但不緊迫的，再到緊迫但不重要的，最后才是既不緊急也不重要的。這 種方法也稱之為“四象限”法。此方法的關(guān)鍵在于第二和第三類的順序問題，必須非常小心 區(qū)分。另外，也要注意劃分好第一和第三類事，都是緊急的，分別就在于前者能帶來價值， 實現(xiàn)某種重要目標，而后者不能。二、多選題，每題至少有兩個選項是正確的，請將你認為正確的選項填入括號中，不選、 少選或多選均不得分。（每題6分，共30分）1、心理素質(zhì)良好的標準包括：（）A

12、、寬容 B、雙贏 命自強 D、誠信正解：ABCD。心理素質(zhì)良好的十大標準：自知、寬容、自尊、關(guān)愛、自信、誠信、自強、責任、自 制、雙贏。2、（）是影響人生的六脈定律。A、期望定律B、堅信定律C、頻度定律D、吸引定律E、因果定律F、相關(guān)定律正解：ABCDEFo3、赫茨伯格（Herzberg）的雙因素理論包括（）A、安全因素 B、保健因素C、生理因素D、激勵因素正解：BDo雙因素理論（Two Factor Theory）又叫激勵保健理論（Motivator-Hygiene Theory）,是美 國的行為科學家弗雷德里克赫茨伯格（Fredrick Herzberg ）提出來的，也叫雙因素激勵理 論。

13、第一類因素是激勵因素，包括工作本身、認可、成就和責任，這些因素涉及對工作的積 極感情，又和工作本身的內(nèi)容有關(guān)。這些積極感情和個人過去的成就、被人認可以及擔負過 的責任有關(guān)，它們的基礎(chǔ)在于工作環(huán)境中持久的而不是短暫的成就。第二類因素是保健因素，包括公司政策和管理、技術(shù)監(jiān)督、薪水、工作條件以及人際關(guān) 系等。這些因素涉及工作的消極因素，也與工作的氛圍和環(huán)境有關(guān)。也就是說，對工作和工 作本身而言，這些因素是外在的，而激勵因素是內(nèi)在的，或者說是與工作相聯(lián)系的內(nèi)在因素。4、解決個人內(nèi)心矛盾的辦法包括（）A、明確你現(xiàn)在所持的價值觀體系B、確定個人人生目的和目標C、依據(jù)人生目的和目標調(diào)整個人價值觀體系。、全心

14、全意地按照個人價值觀體系生活正解：ABCDo5、影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素包括（）A、預警B、重復C、畏懼。、分心正解：ABDo態(tài)度轉(zhuǎn)變是在一定的背景下進行的，一些情境因素會影響態(tài)度轉(zhuǎn)變。預先警告預先警告有雙重作用。如果接受者原有態(tài)度不夠堅定，對態(tài)度對象的卷入程度低，預先 警告可促使態(tài)度轉(zhuǎn)變。如果態(tài)度與接受者的重要利益有關(guān)，那么預先警告往往使其抵制態(tài)度 轉(zhuǎn)變。分心分心即注意分散。分心的影響也是復雜的，如果分心使接受者分散了對溝通信息的注意， 將會減弱接受者對說服者的防御和阻擾，從而促進態(tài)度轉(zhuǎn)變;如果分心干擾了說服過程本身， 使接受者不能獲得溝通信息，則會削弱說服效果。重復溝通信息重復頻率與說服效果呈倒u型曲線關(guān)系。中等頻率的重復，效果較好。重復頻 率過低或過高，說服的效果均不好。三、判斷題：對的選“對”，錯的選“錯”。（每題6分，共30分）1、價值觀是信念的一部分，但非信念的核心（）。正解：錯。觀念就是你通過五官從外部獲得的事件和/或?qū)κ录目捶?，以及你自己?nèi)心產(chǎn)生的觀 點或想法；信念就是你認同、相信的觀念；價值觀與信仰是同一個層次的信念；觀念的核 心是信念，價值觀是信念的