雙陽區(qū)XX小學一年級語文下冊課文11吃水不忘挖井人第2課時教案新人教版一年級語文下冊課文1

1、1吃水不忘挖井人 第g報射Li果W目標鞏固生字，會寫“吃” “叫等7個生字.能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感:.教學a利一、8.習鞏困，學生認讀生字.(齊讀，開火車讀)認讀柯語卡片*接力讀課文，比一比，看烺讀得好。二、品讀，感語課文.引導學習，理解第1自然段.這一自然段共有疋句話？把表示地點的詞豳下來* (“瑞金” “沙洲坳“江西”)練習說話：說說“瑞金、沙洲壩，江西”三個地點有什么關系，提出問題.學習第2自然段挖井人是誰？他們?yōu)槭裁匆诰恐该x第2自然段，從文中找出答案.引手理解第2自然段.毛主席在那兒住的時候看到了什么？把課文中相關句子出 來再細讀并忍考下而JL個問題*從“很遠”這

2、個詞看出什么？(畫出這個詞恝象：沒有水吃，會有啤些困咁？毛主席會怎么想呢？那么無主席是怎么做的？讀第2句講一講*“$領”是什么*思？豳出這個詞.想象:挖井時會遇到哪哆困堆？為仟么毛主席要帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？(處處為人民看想，為人民群眾排憂解雎) 小結(jié)：這一自然段有2句話，前一句寫毛主席挖井的原因是沙洲項沒有井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去桃，后一句寫毛主席帶領戎士和鄉(xiāng)親們挖了一口井.朗讀這兩句時，要 讀好甽才出的詞.過渡：毛主席這樣關心人民，邪么沙洲壩的鄉(xiāng)親們又是怎么做的呢？學習第3自然段.看深文插圖，講講圖上的是什么.朽上是怎么寫的？找出扣關句子，并忍考下面/L個問超.想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@

3、塊石碑.(因為毛主席為大京解決了吃水的問題，人們十分感激.于是立碑紀念毛主席)講講你對吃水不忘挖井人.時W想念主席這句話的理解。(“吃水不忘挖井人.時釗想念毛主席”有一關的意思.生動地表達了中國人民對 共產(chǎn)黨和毛主席的深厚感情*)小鈷：我們要永遠記住那些圬了我們的幸福做出巨大貢獻的人，也不要忘記那些關心&己，幫助過幻己的人，要懂埒“仗水惠源的道理.有感情地朗讀這一自然段.三、學習生字*噠察本深這兒個生字，它們中啷瘙可以做好明友？(“吃和“叫”，“江和 “沒”.“主”和“住_)它們?yōu)槭裁纯梢宰龊妹饔眩克鼈兌紤摪凑帐裁垂P順規(guī)則寫？現(xiàn)蜣它們在田字格中的位置.照著描一描，寫一寫。學寫“沒”字.(1學

4、生仔細現(xiàn)察：先寫什么？再寫什么？(2)教師范寫，學生仔細現(xiàn)運。學生株習寫字，教師避視、指孚，四、朗讀課文*自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍.;極書設it 61吃水不忘挖井人吃叫主住沒以文具的家一、小兔學播音。（用“”豳出加點字的正確讀音）二、比一比，看誰的雪球滾洱大。窄、 ?o o 0 o o 0三、重點段落品析.從此，每天故學的時候，K貝都要仔細檢查，錯筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀 哇.所有的小伙伴是不是都回家T.用文屮近義詞填空. 認真一每天放學的時候，貝貝要做哪些工作？四、口語交際。當你忘記拿鉛筆、橡皮等文其時.你要用到它們，你會怎樣向同學惜？麥考答案一、檢 jidn 仔 zT二、文具文章語

5、文三、仔細 仔細檢查,家了。所有的小伙伴是不是都回所su d 去di G 平時平常很平筆呀，橡皮呀.轉(zhuǎn)筆乃哇，13.蜘蛛織網(wǎng)課時練一、會拼會寫。小蜘蛛先范了ban天時間,zh d ngji e sh i田田捉蟲。二、選出正磷的讀音。1，婊蛛沒有灰心（huT feT）再（za i zh d i ）從頭織.2.他終（zSng zhdng）于熾好了一張紂實（s （ sh f ）的開始捉（zudzhu d )害蟲，三、組詞.()釗()終（同()舌（）冬（四、猜譴語*h u年紀并不大，胡子一大把，1 u nyushu (h d n）半（ ） 伴（論遇見誰，芯愛喊媽姆。麥考答*、半終結(jié)實再二、1 o hu

6、 T z a i2. zh o ng sh f zhu o三、熾M到風終于 半天 同時 古頭冬天伙伴四、山單我愛學語文教忖解析9本深B統(tǒng)“我愛學語i”的主題，由3蝠圖和4個詞語組成，分成兩個板塊.第 一.二幅圖以良好的讀寫習慣為主題。弟一te圖上，一位女同學正在讀書，她坐姿 端正.身體自然放松，議手拿書.書本i立略向外傾斜.眼睛和書本保持一尺左右的距 離. 第二幅圖上，一位同學正在寫字，作業(yè)本平放，他頭正、肩平.背直，W離深桌一參， 眼離本子一尺.兩臂平放桌上.左手按本，右手執(zhí)筆。他用右手拇指和食指極住筆桿下 端.距，離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿.無名指和小指依次&然地故在中指 的

7、下方并向手心彎曲，桿撞焊松緊適度，桿上瑞稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙而約 成 45免。兩幅圖的左上角分別配有i字“讀朽” “寫字.這兩幅圖可以讓學生初步了解 讀書、寫字的姿勢和執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀朽、寫字習慣打好基礎.第三幅圖以同學一起講故事，聽故事為主題。圖中4名小學生正在津津有味地講故 事、聽故事，從他們的頭飾中可以看出，一名男生正在繪聲繪色地講述西游記中的故 事，另三名小學生聽f尋津津有味。4名小學生都戴著頭飾，這可以讓學生既了解故事的內(nèi) 容，又感受學語文的樂趣。這3幅團讓學生初步了解浩 學習的基本內(nèi)容，感受浯 學習的快樂和意義。初步 體 會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法

8、.為養(yǎng)成良好的浯文學習習慣打好基礎。 教學目標了Wi吾文學習的基本內(nèi)容和意義。依據(jù)而提示.初步體會讀書、寫字的正確姿 勢和正確的執(zhí)筆方法。通過講故事、演故事，感受語文學習的快樂，【教學點】了解語文學習的基本內(nèi)容，感受浯文學習的快樂和意義.【教學堆點】感受語文學習的意義。我上學了 9 /214/21讀寫 板 : 1 一書字這塊的學習. 重在激發(fā)學 習洛文的興 趣，了解語文學習 的基本內(nèi)容。教師可 以引導學生 先整體現(xiàn)察 第一、OA. 賦. 賦并冊 助詞語讀 書、寫字”，說說 圖上的同學 在W.手拿 書向外傾， 干什么，再 說說自己是 否讀過*、 寫過字.給 學生充分枝會，激發(fā)學 習語文的興 趣。還可以 引孚學生聊 聊會讀書、 會寫字可以 做什么，讓 學生覺得 學習語文很 有意義，激 起讀書、寫 字、學語文 的期待.蚤然學生在入學