小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音-《an　en　in　un　ün》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、aneninunn教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確拼讀前鼻韻母aneninunn的兩拼、三拼音節(jié)，2.復(fù)習(xí)j q x遇到要去掉兩點(diǎn)的原則 教學(xué)重難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確拼讀前鼻韻母aneninunn的兩拼、三拼音節(jié)，2.掌握j q x遇到n要去掉兩點(diǎn)的原則教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固新知 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們新認(rèn)識(shí)了八個(gè)拼音寶寶，你們還記得它們嗎？ 生：記得 師：那你們能具體說說有哪些嗎？ 生：aneninunn師：小朋友們還有嗎生：整體認(rèn)讀音節(jié)yin,整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,整體認(rèn)讀音節(jié)yun 二、情景導(dǎo)入 師：小朋友們拼音王國(guó)里的寶寶們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)遇到了新朋友聲母寶寶和介

2、母寶寶，想要邀請(qǐng)她們的新朋友們一起出去玩，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?生：愿意師：那我們看看他們遇到了那些困難（一）正確拼讀三拼音節(jié)guan,kuan,huan 1.拼讀三拼音節(jié) guan師：課件出示圖片師：小朋友們圖上畫的是什么？預(yù)設(shè)：一扇門師：再仔細(xì)看一下，這是一扇什么樣的門呢？ 預(yù)設(shè)：關(guān)閉著的門師：出示guan (關(guān))。這個(gè)“關(guān)”就是今天an寶寶和聲母g寶寶,介母u寶寶玩連連看組成的字：小朋友們想一想生活中那些字也讀guan生：大官的官生：觀察的觀師：展示拼音卡片guan ,小朋友們真棒，下面和老師一起來讀一讀，老師一遍你們一遍，注意觀察老師的嘴型師：,guan,guan生：guan,guan

3、師：糾正發(fā)音（順口溜：聲輕介短韻母響）師：小朋友們我們齊讀一遍生：guan,guan師：老師抽幾個(gè)小朋友來讀，你們一起聽聽他們有沒有讀錯(cuò)，抽讀師：小朋友們都讀得很標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)賮睚R讀一遍生：guan,guan2.正確拼讀三拼音節(jié)kuan師：出示圖片（一條寬寬的公路），小朋友們你們?cè)谶@幅圖上看到了什么什么？預(yù)設(shè)：一條公路師：這是一條什么樣子的公路呢？預(yù)設(shè)：寬寬的出示kuan (寬)。這個(gè)“寬”就是今天an寶寶和聲母k寶寶,介母u寶寶玩連連看組成的字：小朋友們想一想生活中寬還能組成什么詞語(yǔ)生：寬闊生：寬大師：展示拼音卡片kuan ,小朋友們真棒，下面和老師一起來讀一讀，老師一遍你們一遍，注意觀察老師

4、的嘴型師：kuan ,kuan生：kuan, kuan師：糾正發(fā)音（順口溜：聲輕介短韻母響）師：小朋友們我們齊讀一遍生：kuan, kuan師：老師抽幾個(gè)小朋友來讀，你們一起聽聽他們有沒有讀錯(cuò)，抽讀師：小朋友們都讀得很標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)賮睚R讀一遍生：kuan ,kuan3.正確拼讀三拼音節(jié)huan師：出示圖片（一副春節(jié)的圖片）小朋友們這幅圖描寫的是什么呀？預(yù)設(shè):老師描寫了春節(jié)，我看見了門上有春聯(lián)，春節(jié)時(shí)我家也貼春聯(lián)預(yù)設(shè)：老師我看見了一群小朋友在玩耍師:老師也看見了他們?cè)谕嫠?，她們的表情是什么樣子的?預(yù)設(shè):快樂的，開心的，歡樂的師：小朋友你們春節(jié)快樂嗎生：快樂師：那你們歡不歡迎春節(jié)的到來生：歡迎師：

5、小朋友們an寶寶也歡迎春節(jié)的到來，今天啊他找到了聲母h寶寶，介母u寶寶，一起組成了huan，我們一起去看看吧生：好師：展示拼音卡片huan，下面和老師一起來讀一讀，老師一遍你們一遍，注意觀察老師的嘴型師：huan ,huan生：huan, huan師：糾正發(fā)音（順口溜：聲輕介短韻母響）師：小朋友們我們齊讀一遍生：huan, huan師：老師抽幾個(gè)小朋友來讀，你們一起聽聽他們有沒有讀錯(cuò)，抽讀師：小朋友們都讀得很標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)賮睚R讀一遍生：huan ,huan(二) 游戲認(rèn)讀師：小朋友們我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了音節(jié)guan,kuan,huan,，下面我們和他們來玩游戲吧生：好師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來

6、幫我送一送，收到信的小朋友 只要把信念出來，這封信就是你的。 生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請(qǐng)你念給大家聽。在學(xué)生說兒歌的同時(shí)，老師或小老師請(qǐng)一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信。”如果錯(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收?！比缓笳?qǐng)一位學(xué)生來幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。三、正確拼讀兩拼音節(jié)師：小朋友們剛剛的游戲好玩嗎生：好玩師：那我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€游戲好不好生：好1小火車接水果老師：“秋天到，秋天到，果園里面真熱鬧！果子香，果子甜，去果園的車子就快出發(fā)了。小朋友，你們坐好沒坐好？我們要去果園

7、了。不過，要讀準(zhǔn)火車廂上的音節(jié)，火車才可以出發(fā)喲?！?( 齊讀)師：?jiǎn)鑶鑶枰惶?hào)車廂出來了，一號(hào)車廂的音節(jié)有什么，那個(gè)小朋友快來讀一讀(、)生：一號(hào)車廂的音節(jié)有：、師：小朋友們注意啦，嗚嗚嗚，二號(hào)車廂出來了，二號(hào)車廂有什么? (、kk)。生：二號(hào)車廂的音節(jié)有：、 、 kk。師：小朋友們注意啦，嗚嗚嗚，三號(hào)車廂出來了，三號(hào)車廂有什么? (i、)生：三號(hào)車廂的音節(jié)有：、 。師：小朋友們注意啦，嗚嗚嗚，四號(hào)車廂出來了，四號(hào)車廂有什么? (ll、hh、。)生：四號(hào)車廂的音節(jié)有：ll、hh、。師：小朋友們注意啦，嗚嗚嗚，五號(hào)車廂出來了，五號(hào)車廂有什么? (、)。生：五號(hào)車廂的音節(jié)有：、。師：小朋友們真棒，

8、所有的小火車都開動(dòng)了，我們一起去果園接水果吧生：好師：展示圖片(五棵結(jié)了音節(jié)蘋果的蘋果樹)師：小朋友們，蘋果樹上結(jié)了好多的蘋果，蘋果要裝入正確的火車?yán)锊拍苓\(yùn)走，有哪些小朋友愿意來幫幫蘋果啦? (抽讀)師：蘋果掉下來了，愿意的小朋友舉起你們的小手師：dan蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第一節(jié)師：tan蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第一節(jié)師：xun蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第五節(jié)師：min蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第三節(jié)師：zhen蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第二節(jié)師：bin蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第三節(jié)師：chen蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦

9、?生：第二節(jié)師：juan蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第五節(jié)師：gun蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第四節(jié)師：hun蘋果下來了，他該在第幾節(jié)車廂啦?生：第四節(jié)師：小朋友們真棒，給所有的蘋果都找到了自己的家，下面我們來學(xué)一學(xué)我們小火車上的音節(jié)吧師：展示拼音卡片 dan,tan,nan, zhen,chen,ken，bin,pin,min, lun,hun,chun, jun,qun,xun 下面和老師一起來讀一讀，老師一遍你們一遍，注意觀察老師的嘴型(教讀) ：生：跟讀師：糾正發(fā)音（順口溜：聲輕介短韻母響）師：小朋友們我們齊讀一遍生：齊讀師：老師抽幾個(gè)小朋友來讀，你們一起聽聽他們有沒有讀錯(cuò)，抽讀生：dan,tan,nan, zhen,chen,ken，bin,pin,min, lun,hun,chun, jun,qun,xu