小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）-青蛙寫詩教案

1、青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計郫筒二小涼水井校區(qū) 陰崇玉教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識14個生字，會寫7個生字；認(rèn)識部首“包子頭兒”；了解“串”字的字理演變過程。2、感悟詩歌內(nèi)容，拓展思維，發(fā)展語言、想象力和創(chuàng)造力。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、認(rèn)識“逗號、句號、省略號”。教學(xué)重點：教學(xué)難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感悟詩歌內(nèi)容，拓展學(xué)生的思維，發(fā)展語言，培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。教學(xué)難點：教學(xué)難點：認(rèn)識“逗號、句號、省略號”。課時安排：兩課時教學(xué)過程：一、聲音模仿導(dǎo)入1、孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲敢不敢。我學(xué)動物的聲音，你能說出動物的名字嗎？“喵”（小貓）你能學(xué)一個嗎？“ 汪汪”（小狗）你能學(xué)一個

2、嗎？“呱呱”（青蛙）你能學(xué)一個嗎？2、看來真難不倒你，我把剛才的叫聲都寫成了字，你能找出哪一個是青蛙的叫聲嗎？“呱”這個字我們沒學(xué)過呀，你怎么猜到的？哦，我們見過“西瓜”的“瓜”字，我們可以用讀半邊的方法來猜這個字。這個識字的方法可真有趣，你也以后可以用一用。3、我們請出今天的主角，它就是呱呱叫的青蛙。（貼青蛙字卡），今天我們位神秘的主角，它要干什么？（寫詩）來吧，孩子，跟我老師一起書空課題。 寫。點，橫鉤，這是一個新的偏旁，它叫禿寶蓋。（出示課件，齊讀）下面是一個“與”字，我們接著寫，三畫橫，豎折折鉤，哪個字里剛還學(xué)過豎折折鉤呀（鳥）橫， 共5筆。跟老師讀，寫。寫作業(yè)、寫字。禿寶蓋還有一個好

3、兄弟，你看，它哪兒不一樣（多了一點），是的，它叫寶蓋頭。跟讀。來，我們接著寫完課題。青蛙寫詩。詩，左邊一個（言字旁），加上 右邊一個寺。我們用加一加的方法就記住它啦！齊讀課題：青蛙寫詩二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（一）拼讀生字，自讀課文1、師范讀課文：請大家翻開課本84頁，小手指字。聽老師讀一讀課文2、自由拼讀、讀文：你們也想像老師一樣讀課文嗎？老師一些要求，請你仔細(xì)聽：請你先拼讀課后生字。 再借助拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，不會拼讀的，先圈出來， 讀完課文后，再拼讀一次。 聽明白了嗎？開始吧?。ǘ?、游戲闖關(guān)，掃清生字障礙：1、 孩子們拼讀得很仔細(xì)，聲音很洪亮，連這只神秘的青蛙都聽得到，

4、你們想見見他嗎?但是想見他很不容易，他設(shè)置了兩道關(guān)卡，你敢來挑戰(zhàn)嗎？抽生拼讀生字。2、你們可厲害，每個生字字音都很準(zhǔn)確！那第二關(guān)，詞語，你能不能讀得一樣好呢？抽生讀詞語。3、看來詞語也難不住愛學(xué)習(xí)的你。我想請小老師來教教。小老師教讀。小結(jié)：我可愛又聰明的孩子們，恭喜你們過關(guān)啦，來，跟我們這位神秘的青蛙打個招呼把?。ㄇ嗤苣愫茫┤?、以境激趣，精讀課文，（一）創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第一段 1、青蛙帶著我們來到了他生活的池塘，你們看看插圖，池塘里有什么呢？（貼卡片：泡泡、蝌蚪、水珠）它們都是青蛙的好朋友。突然，池塘里下起了下雨。你聽見小雨的聲音是？（抽生答）出示課件。強調(diào)“點”你看，點字下面的偏旁叫做四點底，

5、表示和火有關(guān)。你再來猜猜這是什么字？（雨）你怎么猜出的？ 小結(jié)：我們也可以觀察字形，猜一猜漢字，這是漢字獨有的樂趣。2、指導(dǎo)朗讀：雨點小小的，輕輕地。所以它的聲音應(yīng)該讀得更輕更柔。“雨點兒_”一個雨點兒的聲音， （淅瀝瀝，沙啦啦）兩個雨點兒的聲音， （淅瀝瀝，沙啦啦）一些雨點的聲音， （淅瀝瀝，沙啦啦）好多好多雨點兒的聲音。 （淅瀝瀝，沙啦啦）青蛙看見這么多可愛的雨點落在池塘里，景色實在太美啦！他說：“我要寫詩啦！”（二）學(xué)習(xí)第2到4小節(jié) 1、請孩子們自己快速讀一讀第2到4小節(jié)，找一找：青蛙寫詩的時候，誰來幫忙了？ 生答：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。 2、學(xué)習(xí)第2小節(jié) 出示第二小節(jié)。齊讀，小蝌蚪

6、，你能幫什么忙？抽幾個生讀小蝌蚪的話?！拔乙o你當(dāng)個小逗號?！闭l來黑板上找出逗號？為什么？ （出示課件）揭示：小蝌蚪腦袋圓圓、還拖著一條小尾巴，很像逗號。所以，我們可以說小蝌蚪像逗號【板書】 學(xué)習(xí)當(dāng)字。生教讀。秘密：山倒了，就長草。當(dāng)心當(dāng)心。3、學(xué)習(xí)第3小節(jié) 出示第三小節(jié)。小蝌蚪這么熱心，水泡泡也不甘落后。齊讀。水泡泡能幫什么忙？ 抽幾個生讀?！拔夷墚?dāng)個小句號?！彼菖?，你認(rèn)識句號嗎？請你找出來。找對了嗎？它能當(dāng)嗎？（出示課件）揭示：水泡泡圓圓的，像個句號。所以，指板書。我們又可以說像（抽生答，水泡泡像句號）【板書，貼卡】 齊讀。 4、學(xué)習(xí)第4小節(jié) 看著朋友們這么熱心。躺在荷葉上的水珠也忍不住

7、來幫忙，出示課件，一起讀一讀，齊讀。你瞧，老師把一串水珠改成一個水珠，你再來讀一讀。這樣改行不行？為什么?哦，一串水珠表示有很多顆水珠相連在一起。一個只能表示一個。（點水珠圖片超鏈接）你看，這就是串，許多個物體有順序的連接在一起了。請你觀察串字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（把兩個口穿在一起，連接在一起了。）生活中，你還可以說一串什么？（示圖，抽生答）一串水珠說，它們可以當(dāng)？（省略號）這就是省略號，它有6個黑點。一串水珠為什么可以當(dāng)省略號呢？一串水珠很像省略號（板書像）（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié) 1、圈出標(biāo)點 在好朋友的幫助下，青蛙的詩寫成了。請你大聲讀一讀。請你用圈出 青蛙詩中的 逗號、句號、 省略號。2、有了標(biāo)點符號，這首詩才有了停頓。誰愿意來讀一讀？（抽生讀、齊讀）3、青蛙這首詩只有一個字，那青蛙想說什么呢？（出示：呱呱，這里的景色真美?。。┏樯f。四、拓展延伸 1、仿照青蛙的詩， 選擇一個動物的聲音來做首詩吧！ 出示課件。 你能來說一說嗎？ 讓我們來猜猜這是誰的寫的詩。抽生答。2、老師這里也準(zhǔn)備了兩首詩，我們一起來讀讀吧。注意標(biāo)點符號的停頓哦！3、大家做了這么多首詩也累了，我們一起來寫寫字吧！請你觀察這個字，你觀察哪個重點筆畫的占位？ 抽生