初中生物人教八年級下冊（2023年新編） 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展昆蟲的生殖和發(fā)育

1、 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)目標1知識與技能：舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點；通過了解家蠶的生殖和發(fā)育，理解完全變態(tài)發(fā)育的概念和過程；通過觀看幻燈片，理解并掌握蝗蟲等昆蟲的生殖和發(fā)育過程，認識不完全變態(tài)發(fā)育。2過程與方法：通過比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同；了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。3情感、態(tài)度與價值觀：舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。通過 “家蠶與人類的關(guān)系”，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用；教學(xué)重點和難點重點：昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點難點：理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。參考課時：1課時 教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景-觀察思考-分析討論-歸納總結(jié)-得出結(jié)論教學(xué)設(shè)計：教學(xué)內(nèi)

2、容教師活動學(xué)生活動一、新課導(dǎo)入（1分鐘）二、探索新知（35分鐘） 1、家蠶的生殖和發(fā)育家蠶的生殖發(fā)育過程：（受精）卵、幼蟲、蛹、成蟲。在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。 像家蠶、蜜蜂、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。毛毛蟲的生殖發(fā)育過程：（受精）卵、幼蟲、蛹、成蟲。其他昆蟲的生殖和發(fā)育 像蝗蟲、蟋蟀、螳螂等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。 蝗蟲的生殖發(fā)育過程：（受精）卵、幼蟲、蛹、成蟲?？偨Y(jié)歸納本課知識課后作業(yè) 通過小故事毛毛蟲變蝴蝶引入新

3、課（毛毛蟲小的時候，大家都說蟲蟲丑，于是毛毛蟲努力織蛹，最后變成了美麗的蝴蝶）。 1提問：悠悠文明史，慢慢絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。你養(yǎng)過家蠶嗎？你知道家蠶的生殖發(fā)育過程嗎？由毛毛蟲和家蠶的生殖發(fā)育過程引出變態(tài)發(fā)育。歸納變態(tài)發(fā)育常見的生物：家蠶、蝴蝶、蠅、蚊2.展示毛毛蟲的生殖發(fā)育過程的圖片，總結(jié)其發(fā)育過程：（受精）卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹、成蟲（蝴蝶）。點撥指導(dǎo)提問：蜜蜂、蝗蟲的生殖發(fā)育過程與家蠶和蝴蝶一樣嗎？組織學(xué)生觀察蝗蟲等發(fā)育過程的圖片資料，歸納總結(jié)蝗蟲的生殖發(fā)育：卵、若蟲、成蟲。常見的生物：蝗蟲、蟋蟀、螳螂展示兩張蟬的圖片，請同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識和成語金蟬脫殼這個成語來總結(jié)概括蟬的生殖和發(fā)育。 請學(xué)生完成課后作業(yè)及練習(xí)冊作業(yè)。同學(xué)介紹蠶的發(fā)育過程（課前請同學(xué)們搜集有關(guān)資料），學(xué)生之間進行補充和完善，教師對其中的錯誤不做糾正，通過組織學(xué)生觀看蠶發(fā)育過程的幻燈片，看后修正和完整描述蠶發(fā)育的一般過程，或者將書上的圖片按照正確的順序進行排列。（10分鐘）請同學(xué)們根據(jù)生物學(xué)觀點解釋成語破繭成蝶（5分鐘）。 請同學(xué)們比較完全變態(tài)與不完全變態(tài)生殖發(fā)育的異同。(2分鐘）請同學(xué)們回顧本節(jié)知識（3分鐘） 板書設(shè)計 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育