初中生物人教八年級下冊（2023年新編） 健康地生活教學設計

1、第一節(jié)、傳染病一、教學目標：1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。2、列舉常見的細菌性傳染病、病毒性傳染病和寄生蟲性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預防措施。4、激發(fā)學生關注社會，關注艾滋病，正確對待艾滋病人。二、教學重點： 密切聯(lián)系生活實際，理解傳染病流行的三環(huán)節(jié)及預防措施。三、教學難點：1、傳染病的概念。2、了解和關注艾滋病的傳播途徑及預防措施，激發(fā)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，正確對待艾滋病人，關心他人的情感。四、教學過程 (一)、什么樣的病才算是傳染病？ 1、傳染病 由_引起的，能在_ 或_傳播的疾病。2、特點：傳染性和流傳性3、常見的病原體4、傳染病的類型。細菌性傳染病、

2、病毒性傳染病、寄生蟲性傳染病情景?。海?）、小明得了流感，不停地打噴嚏、流鼻涕，而且打噴嚏時沒有用手或紙捂住口鼻，還一邊打一邊與小斌講話，結果小斌也得病了。（2）、小風是一位肝炎患者，正在吃飯，由于缺少碗筷，當小風吃完后，碗筷沒經(jīng)消毒，小剛和小達也接著用來吃飯了，這樣堅持1個多月后，小剛檢查也得了肝炎，但小達沒有得病小組討論：（1）為什么小斌也得病了？流感是怎樣傳播的？ 哪些人較容易得流感？（2）為什么小剛也得病了？肝炎是怎樣傳播的？小達為什么沒得??？哪些人較容易得病？3、根據(jù)以上兩個例子，傳染病要流行要哪些環(huán)節(jié)？二、傳染病流傳的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源 傳播途徑 易感人群傳染源： 能夠散播病原體

3、的人或動物，可以是患者也可是攜帶者。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，可為空氣傳播、飲食傳播生物媒介傳播等。易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容三、找出以下三種傳染病的傳染源、傳播途徑及易感人群。傳染病傳染源傳播途徑易感人群流感流感患者空氣、飛沫傳播抵抗能力弱的人肝炎肝炎患者或病毒攜帶者飲食傳播與傳染源飲食接觸而無抗體的人艾滋病艾滋病患者或病毒攜帶者體液傳播直接或間接接觸傳染源體液的人四、傳染病的預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群小專家診病： 有位小朋友從廁所哭著跑出來找到他的媽媽，對媽媽說：“媽媽，我剛才上廁所時，把我的腸子拉出來了?！毙∨笥颜娴膶⒛c子排出來了嗎

4、？這是什么??？該怎么辦好？蛔蟲病。以后不吃生的食物五、作業(yè)設計1引起傳染病的、和等生物，稱為病原體。2下列動物中，是病原體的動物是（ ）A蛔蟲 B蚊 C蠅 D鼠3傳染病的傳染源是指（ ）A病菌、病毒和寄生蟲 B散播病原體的人或動物C病人的排泄物 D環(huán)境中的污染物4傳染病的特點是（ ）A由病毒引起的 B具有一定的區(qū)域性C具有流行性和傳染性 D通過呼吸道傳播5傳染病易感人群是指（ ）A某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人 B沒有接種疫苗的人C經(jīng)常感染傳染病的人 D未曾感染某種傳染病的人6傳染病傳染性最強的時候是（ ）A發(fā)病初期，表現(xiàn)出病癥的時候 B發(fā)病中期，病重的時候C發(fā)病末期，病要好的時候 D病好后，病癥剛剛消失的時候7消化道傳染病大多發(fā)生在（ ）A冬春兩季 B秋冬兩季 C春夏兩季 D夏秋兩季8正在患病毒性肝炎的人屬于（ ）A病原體 B易感人群 C傳播途徑 D傳染源9城鎮(zhèn)限制養(yǎng)狗的措施是為了預防（ ）A消化道傳染病B呼吸道傳染病C血液傳染病D體表傳染病10為防止艾滋病傳入我國，政府決定停止進口一切血液制品，其目的是（ ）A控制傳染源B切斷傳播途徑C保護易感人群D消滅病原體11禁止隨地吐痰，目的是（ ）A控制傳染源B切斷傳播途徑C保護