廣東省汕尾市2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

1、汕尾市2020-2021學(xué)年度下學(xué)期義務(wù)教育階段（初中）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文期末試題一、基礎(chǔ)（共24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1)鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，口口口口口口口。（北冥有魚(yú)）（2)可憐身上衣正單，口口口口口口口。（賣(mài)炭翁）（3)南宋詞人陸游的卜算子詠梅中，寫(xiě)梅花即使凋落于地，仍精神猶在的句子是：口口口口口口口，口口口口口。（4)桃花源記中，描寫(xiě)桃花源人熱情款待“漁人”的語(yǔ)句是：口口口口，口口口口口口。（5)關(guān)雎開(kāi)頭運(yùn)用比興手法，寫(xiě)一個(gè)男子思慕美麗少女的詩(shī)句是：口口口口，口口口口?？诳诳诳?，口口口口。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1)人常以柔情比水，但至柔

2、至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣 n b k ( )（2)此刻倒霉跡象 ji zhng r zh ( ），頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)（3)恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他 xng jing ji m( ）時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。（4)如果一只主紅雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jin m( ).3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ )(3分）A. 豐的知識(shí)和健康的身體是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可。B. 春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚(yáng)。C. 為了

3、盡快得到那本自己喜歡的課外書(shū)，我經(jīng)常會(huì)在新華書(shū)店里漫不經(jīng)心地瀏覽。D. 音樂(lè)節(jié)吸引了外國(guó)游客紛至沓來(lái)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)夭惋?、旅館業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ )(3分）A. 實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，取決于這個(gè)人的努力和勤奮達(dá)到了一定的程度。（在“勤奮”后邊加上“是否”）B. 遮浪島自然風(fēng)景獨(dú)特，以前人們對(duì)它的了解、認(rèn)識(shí)和開(kāi)發(fā)很不夠，不能不說(shuō)這是一件很遺憾的事情。（將“開(kāi)發(fā)”和“了解”互換位置）C. 經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，學(xué)到了不少語(yǔ)文知識(shí)，提高了運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。（將“經(jīng)過(guò)”或“使”去掉。）D. 紅色音樂(lè)劇少年彭士祿中彭士祿不屈不撓、堅(jiān)

4、強(qiáng)勇敢的高貴品質(zhì)，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（將“高貴品質(zhì)”改為“英雄形象”）5. 2010年12月18日，包括東莞市東城朝暉學(xué)校、汕尾市城區(qū)香洲街道中心小學(xué)在內(nèi)的近十所學(xué)校同步啟動(dòng)“奔向海陸豐”紅色研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面的文段，完成任務(wù)。（4分）汕尾是承載著紅色記憶、具有光榮革命傳統(tǒng)、紅色資源豐富和紅色文化積淀豐厚的革命老區(qū)。自教育部等11部委出臺(tái)有關(guān)研學(xué)旅行的文件以來(lái)，汕尾市積極響應(yīng)，利用自身優(yōu)勢(shì)探索和實(shí)踐。為進(jìn)一步利用紅色資源宣傳汕尾，由汕尾市委宣傳部、文化廣電旅游體育局牽頭，南方日?qǐng)?bào)汕尾辦事處發(fā)揮媒體連接資源的優(yōu)勢(shì)，為汕尾打造以“奔向海陸豐”為主題的品牌研學(xué)產(chǎn)品，深度挖掘汕尾本地紅色研學(xué)資源

5、，讓廣大中小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。此次“奔向海陸豐”紅色研學(xué)活動(dòng)將吸引全省學(xué)生到汕尾地區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，在為汕尾及珠三角地區(qū)中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、安全的研學(xué)旅行課程的同時(shí)，將通過(guò)學(xué)生群體小手拉大手影響大人，不斷提升汕尾的知名度和美譽(yù)度，助力海陸豐老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。（1)閱讀文段，概括你得出的信息。（2分）答： （2)請(qǐng)你為這次研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，讓更多的的人了解并參與這次活動(dòng)。（不得使用 材料中的原句。宣傳語(yǔ)中至少應(yīng)包含“紅色”“研學(xué)”“海陸豐”中的任意一個(gè)詞語(yǔ)）（2分）答： 二、閱讀（共46分）（一）閱讀小石潭記，完成下列各題。（10分）小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮

6、環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕己，曰奉壹。6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1)心樂(lè)之（ ） （2)潭中魚(yú)可百許頭（ ） （3)以其境過(guò)清（ ）7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1

7、)俶爾遠(yuǎn)逝翻譯： （2)凄神寒骨翻譯： 8.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 開(kāi)頭交代發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，以及位置、環(huán)境，表現(xiàn)了作者探幽時(shí)濃厚的興趣。B. 第二段寫(xiě)了潭水中的魚(yú)很多，也寫(xiě)了潭水的清澈見(jiàn)底以及魚(yú)兒快活游動(dòng)的情景。C. 既寫(xiě)了“寂寥無(wú)人”的環(huán)境，又說(shuō)有“同游者”，說(shuō)明作者的內(nèi)心是很矛盾的。D. 作者在寫(xiě)景過(guò)程中，巧妙含蓄地表達(dá)了自己心情的內(nèi)在變化，言有盡而意無(wú)窮。（二）閱讀下面文本，完成下列各題。（9分）宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時(shí)輩行推仰。第進(jìn)士、博學(xué)宏辭科，授校書(shū)郎，調(diào)藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。及得政，引內(nèi)禁

8、近，與計(jì)事，擢禮部員外郎，欲大進(jìn)用。俄而叔文敗貶邵州刺史不半道貶永州司馬，既竄斥,地又荒癘,因自放山澤間，其堙厄感郁,一寓諸文。仿離騷數(shù)十篇，讀者咸悲惻。柳人以男女質(zhì)錢(qián),過(guò)期不贖，則沒(méi)為奴婢。宗元設(shè)方計(jì)，悉贖歸之。尤貧者，令書(shū)庸,視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒(méi)者，出己錢(qián)助贖世號(hào)“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（選自新唐書(shū)柳宗元傳有刪改）注精敏：聰明機(jī)警。 擢（zhu):提拔，選拔。竄斥：遭貶逐。癘：瘟疫。堙（yin)厄感郁：有志難申，遭遇困境，內(nèi)懷抑郁。質(zhì)錢(qián)：抵押去借錢(qián)。書(shū)庸：寫(xiě)雇傭的文書(shū)。直：同“值”價(jià)值。9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 卓偉精致（卓絕） B. 二人者奇

9、其才（怪異）C. 一寓諸文（寄托） D. 悉贖歸之（都）10.請(qǐng)用“”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）俄而叔文敗貶邵州刺史不半道貶永州司馬11.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析柳宗元是個(gè)怎樣的人。（3分）答： （三）閱讀下面文本，完成12-14題。（10分）“天問(wèn)一號(hào)”的火星之旅2021年5月15日，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)著陸，在火星上首次留下中國(guó)印跡，邁出了我國(guó)星際探測(cè)征程的重要一步。目前，我們對(duì)火星內(nèi)部的了解非常少，我們推測(cè)它應(yīng)該和地球一樣有地幔、地核。火星的極端低溫可以達(dá)到零下140攝氏度，在這樣的溫度下，二氧化碳會(huì)凍結(jié)成干冰保存在火星表面?；鹦呛偷厍蛞粯佑?/p>

10、分明的四季，因?yàn)樗淖赞D(zhuǎn)軸也有一個(gè)傾角，所以火星也有春分、夏至、秋分和冬至?；鹦枪D(zhuǎn)的軌道是橢圓形的，在近太陽(yáng)的時(shí)候得到的光照和熱量多，在遠(yuǎn)離太陽(yáng)的時(shí)候得到的光照少。火星南北半球的環(huán)境有很大差異，火星的南半球有更強(qiáng)烈的溫差變化。我們把火星的生命階段分成幾個(gè)部分。一是我們現(xiàn)在看到的火星?；鹦潜砻鎺缀鯖](méi)有液體水，因?yàn)閴毫蜏囟确浅５?，所以水不能以液態(tài)的形式存在。二是過(guò)去30多億年間的火星，那時(shí)候的火星有冰川和間歇性火山活動(dòng)。三是更早年代的火星。那時(shí)候的火星是有磁場(chǎng)的，可能有很多火山巖漿的活動(dòng)，還可能有海洋，由于外來(lái)的猛烈撞擊造成地形的巨大變化。這是我們科學(xué)研究最感興趣的階段，因?yàn)榈厍蛞灿幸欢稳笔У?/p>

11、歷史，而火星給我們提供了一個(gè)樣本，這也是我們探測(cè)火星的原因之一?！白Ｈ谔?hào)”火星車有一雙“眼睛”，即多光譜相機(jī)。它有一個(gè)火星表面成分探測(cè)儀，可以發(fā)射激光，對(duì)它周邊5-7米的目標(biāo)進(jìn)行物質(zhì)成分探測(cè)?；鹦擒嚊](méi)有機(jī)械臂，它就是通過(guò)激光進(jìn)行遠(yuǎn)程探測(cè)。它還帶著一個(gè)次表層探測(cè)雷達(dá)和一個(gè)火星表面磁場(chǎng)探測(cè)儀，可以和環(huán)繞器攜帶的科學(xué)儀器相互驗(yàn)證?！疤靻?wèn)一號(hào)”實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸，推動(dòng)我國(guó)星際探測(cè)再上新臺(tái)階，無(wú)疑也是人類航天史上的一次壯舉。未來(lái)10年，中國(guó)在行星探測(cè)領(lǐng)域有很多新的任務(wù)，已經(jīng)列入國(guó)家的發(fā)展規(guī)劃。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，我國(guó)第一輛火星車正大步邁向星際探測(cè)的新征程。12.下列關(guān)于“火星”的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

12、 )(3分）A. 經(jīng)科學(xué)研究，我們認(rèn)為，火星和地球一樣一定也有地幔和地核。B. 二氧化碳可以在極端低溫的情況下，結(jié)成干冰保存在火星表面。C. 火星上南北半球的環(huán)境有很大差異，但是都有強(qiáng)烈的溫差變化。D. 早期火星因?yàn)閴毫蜏囟确浅５?，所以水不能以液態(tài)的形式存在。13.下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 由于火星自轉(zhuǎn)軸有一個(gè)傾角，所以它跟地球一樣，也有春分、夏至、秋分和冬至。B. 早年代火星的狀態(tài)，為我們研究地球上那段缺失的歷史，提供了一個(gè)研究的樣本。C. 多光譜相機(jī)可以通過(guò)激光進(jìn)行遠(yuǎn)程探測(cè)，可以和環(huán)繞器攜帶的科學(xué)儀器相互驗(yàn)證。D. “天問(wèn)一號(hào)”實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸，是人類

13、航天史上的一次壯舉。14.閱讀下面文字，結(jié)合上面選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)人類進(jìn)行火星探測(cè)的認(rèn)識(shí)。（不超過(guò)100個(gè)字）（4分）從1960年到2020年，全球共進(jìn)行了47次火星探測(cè)。早期的時(shí)候，有三分之二的火星探測(cè)都失敗了。在20世紀(jì)六、七十年代，發(fā)射的探測(cè)器經(jīng)常找不到，不是偏離既定的軌道，就是因?yàn)楦鞣N原因失聯(lián)，或者發(fā)生事故而損毀了。一直到20世紀(jì)九十年代以后，隨著火星探測(cè)技術(shù)越來(lái)越成熟，火星探測(cè)的成功率才有了顯著提升。答： （四）讀下面文本，完成15-18題。（17分）懷念我的父親趙麗宏一個(gè)月前，父親突然去世。我趕到父親身邊時(shí)，他平靜地躺著，臉上似乎略帶微笑，就像睡著了一樣。父親是一個(gè)善良溫和的人，他的臉

14、上總是含著寬厚的微笑。記憶深刻的是，我人生路上的三次遠(yuǎn)足，都是父親去送我的。他站在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮動(dòng)著手第一次送別，是我小學(xué)畢業(yè)考上了一所郊區(qū)的住宿中學(xué)。父親送我去學(xué)校報(bào)到。那時(shí)父親還年輕，鋪蓋卷提在他的手中并不顯得沉重。想到即將一個(gè)人在很遠(yuǎn)的學(xué)校里過(guò)寄宿生活，我不禁有些害怕和緊張。父親面帶微笑默默地看著我，說(shuō)：“你聞聞這風(fēng)中的味道，和城市里的味道不一樣，鄉(xiāng)下有草和樹(shù)葉的氣味，這味道會(huì)使人健康的。我小時(shí)候就是在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的。離開(kāi)父母去學(xué)生意的時(shí)候，只有十二歲，比你還小兩歲。離開(kāi)家的時(shí)候也是這樣的季節(jié)。那年冬天來(lái)得特別早，我離家沒(méi)有幾天，天氣突然變冷，我沒(méi)有棉襖，差點(diǎn)沒(méi)凍死?！备赣H用很輕松的語(yǔ)氣

15、，談著他少年時(shí)代的往事，所有的艱辛和嚴(yán)峻，都融化在他溫和的微笑中。在我的印象中，父親并不是一個(gè)深沉的人，但談起遙遠(yuǎn)往事的時(shí)候，盡管他微笑著，我卻感到了他的深沉。那天到學(xué)校后，父親陪我報(bào)到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來(lái)，就是我送父親了，我站在校門(mén)里，目送著父親的背影。走出十幾米遠(yuǎn)時(shí)，父親回過(guò)頭來(lái)，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺(jué)得自己的視線模糊起來(lái)在我少年的心中，我還是第一次感到自己對(duì)父親是如此依戀。父親第二次送我，是“文化革命”中我要去農(nóng)村“插隊(duì)落戶”。當(dāng)時(shí)，父親是“有問(wèn)題”的人，不能隨便走動(dòng)，只能送我到車站。那天，是我自己提著行李，父親默默地走在我身邊?？旆质謺r(shí)，他才吶吶說(shuō)：“

16、你自己當(dāng)心了。有空常寫(xiě)信回家?！蔽疑狭塑?，父親站在車站上看著我。他的臉上沒(méi)有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點(diǎn)勉強(qiáng)。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過(guò)，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開(kāi)動(dòng)了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光父親第三次送我，是我考上大學(xué)去報(bào)到那一天。父親早已退休，快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學(xué)校，我堅(jiān)決不要他送。父親拗不過(guò)我，便讓步說(shuō)：“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒(méi)有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來(lái)?；仡^一看，我有些吃驚，幫我提著一個(gè)小包的父親竟已是淚流滿面。和前幾次相比，這

17、次離家我的前景應(yīng)該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？“我是去上大學(xué)，是好事情啊，你干嘛這樣難過(guò)呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道”淚水從他的眼眶里涌了出來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)父親花白稀疏的頭發(fā)和先前未留意過(guò)的皺紋。唉，父親是有點(diǎn)老了。兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行，沒(méi)有人能夠阻擋這樣的過(guò)程。在我的所有讀者中，對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人，是父親。只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的作品，他總是不厭其煩地去買(mǎi)到。他總是用欣賞的目光讀我的文字，從他閱讀時(shí)的表情，我知道他很為自己的兒子驕傲，甚至比我自己還興奮。在他晚年體弱時(shí)，這種興奮竟然

18、一如十?dāng)?shù)年前。前幾年，有一次我出版了新書(shū)，準(zhǔn)備在南京路的新華書(shū)店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說(shuō)他要去看看，我再三關(guān)照他不要湊這個(gè)熱鬧。那天早晨，書(shū)店里果然人山人海，我很專注地埋頭為讀者簽名。我無(wú)意中抬頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個(gè)人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。見(jiàn)我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手父親將他的愛(ài)，將他的期望，還有他的遺憾和痛苦，都流露宣泄在這輕輕一揮手之間了。（有刪改）15.作者回憶了父親三次送“我”的過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文，根據(jù)表格中的提示，把表格補(bǔ)充完整。（4分）父親的表現(xiàn)“我”的感受第一次送別第二次送別我知道父親心里不好受；感慨人生第三次送別執(zhí)

19、意要送我去學(xué)校，淚流滿面16.文章中多次寫(xiě)到父親的微笑，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段劃線句子的含義。（4分）答： 17.作者通過(guò)哪些事，表現(xiàn)出“對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人”是父親的？（4分）答： 18.結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)下面這段話的理解。（不超過(guò)100個(gè)字）（5分）兒女的長(zhǎng)大，總是以父母青春的流逝乃至衰老為代價(jià)的，這過(guò)程，總是在人們不知不覺(jué)中悄悄地進(jìn)行，沒(méi)有人能夠阻擋這樣的過(guò)程。答： 14三、寫(xiě)作（50分）19.按要求作文?！半s交水稻之父”袁隆平生前曾在一次講演中，表達(dá)了對(duì)年輕一代的期望。他說(shuō)成功的“秘訣”用八個(gè)字可以概括：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。知識(shí)就是力量，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。汗水指的是要能吃苦。靈感

20、是思想火花，要做有心人。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。他認(rèn)為，堅(jiān)持做到這幾點(diǎn)，才能突破障礙實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。請(qǐng)你從“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”中，任選一個(gè)方面，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。題目自擬。要求：不少于600字。寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。四、附加題（10分）20.閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。雨還是下個(gè)不停。保爾費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，走起路來(lái)里面的泥漿撲哧撲哧直響?，F(xiàn)在倒好，一只靴底干脆掉下來(lái)了，他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里。這只破

21、靴子害得他活都沒(méi)法干。他從爛泥里撿起破靴底，絕望地看了看。雖然他已經(jīng)發(fā)誓不再罵人，但是這次卻怎么也忍不住了。他拎著破靴子朝板棚走去。他在行軍灶旁邊坐了下來(lái)，打開(kāi)沾滿污泥的包腳布，把那只凍木了的腳伸到爐子跟前。奧達(dá)爾卡正在案板上切甜菜。她是一個(gè)養(yǎng)路工人的妻子，在這里給廚師打下手。這個(gè)一點(diǎn)也不老的婦女可真是得天獨(dú)厚肩膀同男人的一樣寬，胸脯高高隆起，大腿又粗又壯，切起菜來(lái)真有功夫，不一會(huì)兒案板上便堆成了一座小山。奧達(dá)爾卡輕蔑地瞥了保爾一眼，挖苦他說(shuō)：“你怎么啦，等飯吃哪？還早呢。你這小伙子準(zhǔn)是偷懶溜出來(lái)的。你把腳丫子伸哪兒去啦？這兒是廚房，不是澡堂子！”她訓(xùn)斥著保爾。一個(gè)上了年紀(jì)的廚師走了進(jìn)來(lái)?！把?/p>

22、子全爛了?！北柦忉屃艘幌滤綇N房來(lái)的原因。師看了看破靴子，對(duì)奧達(dá)爾卡點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“她男人是半拉子鞋匠，讓他幫幫你的忙吧，沒(méi)鞋穿就別想要命了?！眾W達(dá)爾卡聽(tīng)廚師這樣說(shuō)，又仔細(xì)看了看保爾，感到有點(diǎn)不好意思?！拔野涯e(cuò)當(dāng)成懶蟲(chóng)了。”她抱歉地說(shuō)。保爾笑了笑。奧達(dá)爾卡用行家的眼光翻看著那只靴子?！拔覀儺?dāng)家的才不補(bǔ)它呢。不頂事了。我家閣樓上有一只舊套鞋，我給您拿來(lái)吧，可別凍壞了腳。受這種罪，哪兒見(jiàn)過(guò)呀！明后天就要上大凍，那您可夠受的?！眾W達(dá)爾卡同情地說(shuō)。她放下菜刀，走了出去。不一會(huì)兒，她拿來(lái)一只高統(tǒng)套鞋和一塊亞麻布。保爾用布包好腳，烤得熱乎乎的，穿上了暖和的套鞋。這時(shí)，他以感激的心情，默默地看了看養(yǎng)路工

23、的妻子。（1)鋼鐵是怎樣煉成的的作者是蘇聯(lián)作家 ，這是一本 體小說(shuō)。（2分）（2)節(jié)選的內(nèi)容，寫(xiě)了在筑路過(guò)程中，保爾他們遇到了生活條件上的困難，根據(jù)你對(duì)鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)的了解，在筑路過(guò)程中，他們還遇到了哪些困難？（4分）答： （3)下面是鋼鐵是怎樣煉成的中一段著名的話，請(qǐng)結(jié)合全書(shū)內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（不超過(guò)120個(gè)字）（4分）人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。答： 參考答案一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1)其翼若垂天之云（2)心憂炭賤愿天寒（3)零落成泥碾作塵 只有香如故（4)便要還家 設(shè)酒殺雞作食（5)關(guān)關(guān)雎鳩 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑。（每空1分，每空有錯(cuò)不得分）2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1)怒不可遏 （2)接踵而至 （3）行將就木 （4）緘默（每空1分，每空有錯(cuò)不得分）3.(3分）C4.(3分）B5.(1)(2分）汕尾將開(kāi)啟“奔向海陸豐”紅色研學(xué)活動(dòng)（2)(2分）示例：走紅色之旅，做紅色研學(xué)；奔向海陸豐，走上紅色之旅；參與紅色研學(xué)，繼承光榮傳統(tǒng)二、閱讀（46分）（一）（共10分