幼兒園教師考核評(píng)價(jià)表

1、6/6幼兒園教師核查談?wù)摫眍I(lǐng)導(dǎo)分派，幫助學(xué)校做好薪資調(diào)級(jí)工作。薪資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不可以出差錯(cuò)，我能仔細(xì)核查，仔細(xì)核對(duì)，保證了薪資調(diào)級(jí)的順利達(dá)成，遇到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆。這一年時(shí)期，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年紀(jì)特色和個(gè)別差別制定修養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)接班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)交流工作，擔(dān)當(dāng)各科講課時(shí)，以幼兒為主體，不停提升講課能力踴躍張開主題研究活動(dòng)，創(chuàng)辦合適幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，在講課活動(dòng)中依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色，選擇合適幼兒并為他們所喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，踴躍參加教研活動(dòng)，仔細(xì)察看、學(xué)習(xí)和借鑒好的講課形式，逐漸改變老的講課模式，重

2、視師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新大綱為指導(dǎo)，仔細(xì)達(dá)成講課活動(dòng)，堅(jiān)持超周備課，寫好見效檢查，仔細(xì)總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到以身作則，作孩子的模范，做他們的貼心朋友，在講堂上教授他們知識(shí)，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在平時(shí)生活我注察看每一個(gè)幼兒的特色，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況胸中有數(shù)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較俏皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對(duì)老師和小朋友文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照1表現(xiàn)得不親密，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰(shuí)碰

3、他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負(fù)小朋友。面對(duì)這樣的孩子我第一親密他，除去他的陌生感，激勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛(ài)犯的小缺點(diǎn)責(zé)備時(shí)也要講究方式方法，多炫耀，活動(dòng)時(shí)盡量激勵(lì)他多發(fā)言，如他不肯意也不強(qiáng)求，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕，此刻他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話，我就常常找她談心，聊她感興趣的話題，激勵(lì)她勇敢與小朋友交往，此刻她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話，與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)行圓滿的教育，家長(zhǎng)的配合是分不開的，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與交流。開學(xué)時(shí)，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告計(jì)劃及要求。家訪中，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商議育兒方法，

4、有針對(duì)性的親密配合。家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，仔細(xì)準(zhǔn)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的狀況，認(rèn)識(shí)幼兒園的講課水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有利建議我踴躍采用，家長(zhǎng)提出建議我虛心的接受，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷檢查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益好多知識(shí)，幫助徐天益培育好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感覺(jué)他的性格變得爽朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“少兒交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)十分放心，感謝老師對(duì)少兒的培育”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的相信，同時(shí)也

5、給了我極大的激勵(lì)。我園領(lǐng)導(dǎo)素來(lái)把安全防備工作放在重中之重的地點(diǎn)，落實(shí)在文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照2幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分解到詳細(xì)的人，不停增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí)。堅(jiān)持每周一小查，每個(gè)月一大查，做到有部署、有檢查、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每個(gè)月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治報(bào)告表。其余經(jīng)過(guò)國(guó)旗下發(fā)言、社會(huì)與健康活動(dòng)教育、發(fā)言活動(dòng)及教員工大會(huì)常常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，不停增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)整改，把可能引舉事故的要素消滅在萌芽狀態(tài)中。我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提

6、升保教質(zhì)量重要構(gòu)成部分。本學(xué)期，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下，期初制定保健計(jì)劃，從頭成立各樣表、冊(cè)、卡，如：成立重生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和成天察看冊(cè)等。組織幼兒配合保健站做好體檢和蛀牙保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng)、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并進(jìn)行談?wù)摗Ｃ總€(gè)月保持與保健站聯(lián)系，報(bào)告幼兒的疾病狀況。為了更好的投身于幼教改革中去，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，寫好念書筆錄，學(xué)習(xí)幼兒教育新見解，聯(lián)合我國(guó)十五科研課題，仔細(xì)張開課題研究，在活動(dòng)中我還注意面向全體，注意個(gè)別差別，因材施教，使每個(gè)孩子都獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培育，為培育幼兒自信爽朗，愿意交往合作的性格，我試一試張開各樣主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以集體的形式讓每個(gè)

7、幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能盡興展現(xiàn)自己的才能，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上獲得發(fā)展，知足他們自信心的需要，活動(dòng)獲得家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照3為了提升自己的講課研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地域的教研活動(dòng)，學(xué)到了好多的知識(shí)，對(duì)我得益非淺。在工作實(shí)踐中，我愈來(lái)愈感覺(jué)知識(shí)的不足，于是我戰(zhàn)勝工作忙碌、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用歇息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí)，已期提升自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。2004年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我獲得了必定的成績(jī)，設(shè)計(jì)的講課活動(dòng)“漂亮的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市地域活動(dòng)優(yōu)秀課評(píng)選三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校園文

8、化藝術(shù)節(jié)教師繪畫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒中間，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)選二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫競(jìng)賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。作為一名幼兒教育工作者，我熱愛(ài)自己的職業(yè)，素來(lái)以扎實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每日，固然沒(méi)有浩浩大蕩的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神靜靜的耕作著，在此后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。一年的工作有成績(jī)也有不足，在此后的工作中要不停的增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更為踴躍的參加教研活動(dòng)，不停提升教育講課水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)?！居變簣@教師核查談?wù)摫矶科伍g，來(lái)幼兒園已

9、經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有利的磨煉和試一試此刻，我的實(shí)習(xí)生活馬上結(jié)束，可是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能一生得益，我將珍惜剩下的每日!此次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照4好多好多的耐心、仔細(xì)和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回首這些日子，我學(xué)到了好多幼兒園的實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，這為我此后的工作打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，成為我珍愛(ài)的難得財(cái)產(chǎn)在這段時(shí)間里，我試一試了好多人生的不同樣際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道本來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到達(dá)了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只

10、好全部從頭開始失意感向我不停地涌來(lái)，我暗暗下信心：必定要讓每個(gè)孩子都喜愛(ài)我每日我都會(huì)早早的到達(dá)學(xué)校等在教室門口等候孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了可以在清晨與他們問(wèn)好每日清晨平易的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子嬉戲;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子同樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉;與孩子們均分秋景，我利用全部時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，認(rèn)識(shí)他們的心里世界逐漸地孩子們記著了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再會(huì)我的努力有了收獲，看著孩子們天真燦爛的笑容我會(huì)意的笑了幼兒的心靈是貞潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)

11、誠(chéng)心的喜愛(ài)你、恭敬你、相信你孩子的愛(ài)是最真切、最單純的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍N爛的笑容時(shí)我的心里充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、聆聽孩子心里的聲音認(rèn)識(shí)孩子，關(guān)懷孩子我感覺(jué)一名好的教師不只要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持優(yōu)秀的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的交流很重要，家園共育的方式能讓幼兒獲得更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)時(shí)期文章根源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參照5我試一試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一同分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的本性是好模擬、好奇、好問(wèn)的，但又因?yàn)樗麄冏约旱纳罱?jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制性，只有靠老師賞賜，供給和指引作為一個(gè)幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思慮，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實(shí)習(xí)中增加了見解，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充分知識(shí)，填補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的心里世界，他們好似一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真切走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝煌Υ嫘乃嫉?，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真符合格的幼兒教師還真不簡(jiǎn)單，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)