幼兒園小班語言公開課教案哄娃娃睡覺

1、幼兒園小班語言公開課教案哄娃娃睡覺幼兒園小班語言公開課教案哄娃娃睡覺一、活動目標1、通過情境理解散文詩內(nèi)容，大膽表述自己的想法。2、初步學習朗誦詩歌。3、感知詩歌所表達的溫磬、甜美的意境，體驗相互關(guān)愛的情感。二、活動準備1、錄音機、磁帶。2、幼兒人手一個娃娃。3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。三、活動過程1、哄娃娃入睡，引題。（播放夢幻曲）教師：我們和娃娃玩了很長時間，娃娃有點累了，讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。2、利用情境，理解詩歌。1)（播放呼嚕聲）提問：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，（猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢？）教師出示教具：“猜對了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。2)

2、出示呼嚕聲圖譜，幼兒模仿較響的呼嚕聲。3)提問：“豬爺爺?shù)暮魢Ｂ晫嵲谑翘懥?，我們得想個好辦法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好辦法嗎？”幼兒大膽表述自己的.想法。教師導入對話：“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺，請你輕輕打呼嚕。”利用情境，讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式，用輕柔的語調(diào)反復(fù)朗誦。4)（播放呼嚕聲，超來越輕）出示圖譜，提問：“聽一聽，看一看，豬爺爺?shù)暮魢Ｂ曈辛耸裁醋兓?？”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。3、初步學習詩歌。1）（配樂）教師有表情地完整示范朗誦散文詩。2）幼兒集體朗誦詩歌，要求表現(xiàn)不同的語調(diào)。（改換不同的姿態(tài)：坐、蹲、搖搖籃等）4、（播放夢幻曲），幼兒抱著熟睡的娃

3、娃出活動室，結(jié)束活動。中班語言教案小青蟲的夢 篇1活動目標：1、欣賞故事，感受故事內(nèi)容，體驗小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。2、知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造。3、結(jié)合音樂感受童話的意境美?；顒訙蕚洌汗适翽PT、音樂等?；顒又攸c：感知故事內(nèi)容，體驗小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。活動難點：知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造?；顒舆^程：一、引疑激趣出示小青蟲哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。二、故事欣賞1、夏天的晚上可真熱鬧，你都看到了什么？小青蟲為什么要躲在草底下？（播放音樂，幼兒模仿小青蟲的陶醉在曲子中的樣子）2、你覺得蟋蟀喜歡小

4、青蟲嗎？為什么？3、蟋蟀會對小青蟲說什么呢？小青蟲又會怎么說？4、這時小青蟲的心情是怎么樣的？小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧，你會對小青蟲說什么？5、蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到哪里聽音樂會？它是怎么聽的？6、后來，小青蟲又躲到哪里？7、為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢？8、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來有沒有參加蟋蟀地音樂會呢？9、這下，蟋蟀又是怎么說的？三、故事引申1、教師邊講故事邊引導幼兒看PPT課件。2、聽了這個故事以后，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？3、總結(jié)：丑丑地小青蟲經(jīng)過了自己的努

5、力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。4、在音樂中一起表演小青蟲變蝴蝶地情節(jié)。附故事：小青蟲的夢PPT夏夜的草叢里，蟋蟀在開音樂會，他的琴拉得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。躲在一片草葉底下的小青蟲，動也不敢動，她在偷偷地聽著蟋蟀的演奏。因為，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走：“我的音樂會這么美，你這么丑，去去去！”小青蟲只好傷心地離開，躲在遠遠的地方流眼淚，眼淚里，映著滿天冷冷的小星星?！岸ｂ忊彙币魳酚謧鱽砹?，小青蟲抬起頭來，凝神聽著，望著遠遠的、朦朧的草叢。小青蟲爬到一棵小樹上，誰也沒有發(fā)現(xiàn)她

6、。月亮是那么圓，星星是那么亮，蟋蟀就在這棵樹下拉琴。小青蟲躲在一片樹葉下，悄悄地做了一個繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個淡灰色的繭，在風里輕輕搖晃著，聽著優(yōu)美的音樂，小青蟲慢慢地睡著了。當小青蟲醒來的時候，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也感到吃驚?！鞍。粋€仙女！仙女”蟋蟀說。他大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那難看的小青蟲變的。琴聲又響起來了，蝴蝶和音樂翩翩起舞，大家都在想：是蟋蟀的音樂使蝴蝶變得更美呢，還是蝴蝶的舞蹈讓音樂變得更美呢？中班語言教案小青蟲的夢 篇2活動目標1、引導幼兒仔細傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。2、知道青蟲長大能演變成蝴蝶。3、感受故事的語言美、意

7、境美。重點難點重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。難點：理解故事內(nèi)容活動準備圖片、小青蟲哭泣圖片、視頻、音樂、活動過程一、談話導入，引出主題：出示小青蟲哭泣的圖片，引導幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵大膽表達自己的看法。師：小青蟲怎么了？你猜猜他為什么會哭？二、欣賞課件，完整欣賞故事一遍，初步感受故事的意境美。師：請你仔細來聽一聽小青蟲到底發(fā)生了什么事情？三、觀察故事圖片，復(fù)述故事（一）幼兒欣賞掛圖一，討論1、觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子師：小青蟲為什么要躲在草底下？2、播放音樂，幼兒模仿小青蟲陶醉在曲子中的樣子。（二）幼兒欣賞掛圖二，討論1、引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什么，小青蟲又會怎么說?表演蟋

8、蟀趕走小青蟲的情節(jié)2、這時小青蟲的心情是怎么樣的?（三）幼兒欣賞掛圖三，重點提問：蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到那里聽音樂會？它是怎么聽的？（四）幼兒欣賞掛圖四，重點提問：為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，小青蟲悄悄地做了什么？（繭）（五）幼兒欣賞掛圖五，討論它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢?（六）幼兒欣賞掛圖六，討論故事的結(jié)局1、小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？它后來有沒有參加蟋蟀的音樂會呢？2、這下，蟋蟀又是怎么說的？四、再次完整欣賞故事視頻，從故事中理解的道理。1、說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?2、故事里面的蟋蟀因為別人長的很丑，而不和他做朋友，它這樣

9、做對嗎？3、小結(jié)：丑丑的小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，所以小朋友們，我們都應(yīng)該尊重別人，每個人都可以通過自己的努力讓自己變得更美麗。五、結(jié)束。小青蟲的夢真美啊，回家以后我們一起說給爸爸媽媽聽這個好聽的故事好嘛！活動設(shè)計背景我愛我家教案小班語言活動目標：1.引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內(nèi)容。2.根據(jù)生活經(jīng)驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT，圖片活動過程：1.引題激趣(1) 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什么?(2) 你愛你的家嗎?為什么?(3) 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。2.看圖學說理解兒(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么?(2

10、)(出示天空圖片)我愛天空，為什么?因為天空有星星和彩霞。(3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的? 你愛大海嗎，為什么?(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。(5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導幼兒說“因為大地有小草和小花”(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會念?我愛我家，因為有爸爸和媽媽。(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)3.仿編兒歌(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?！?/p>

11、我愛天空，因為有太陽和月亮”(2)誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因為有”(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么?(4)小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。(5)集中交流，仿編兒歌。你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑覑厶炜?，因為說的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如：拿出天空引導幼兒說我愛天空，因為)(6)小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦?；顒臃此迹何覑畚壹沂且还?jié)小班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學習仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師