九年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 九年級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)5篇 身為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，同學(xué)們還有不到一百天的時(shí)間就要面臨中考了，我們?nèi)缃癖匦璧木o急起來(lái)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于九班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)5篇,盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 九班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)1 濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學(xué)期的勞碌畫上了一個(gè)小小的分句點(diǎn)。借著花的余香，我把我一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 來(lái)_工作已經(jīng)五年了，每一天都是勞碌的，時(shí)而因繁忙而變得性子急，時(shí)而因繁忙而變得懶散到無(wú)語(yǔ)。但是在這繁忙的時(shí)候身為老師的我收獲最多的還是歡樂。 本學(xué)期里初為人母的我連續(xù)接任五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話剛開頭在家里娃和學(xué)校這些珍寶中我真的有點(diǎn)忙

2、不開，真的是有種上躥下跳的感覺，那真的是糟糕到了極點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)無(wú)奈彷徨于心間，恨不得全部錯(cuò)誤都應(yīng)被理解。但是每天當(dāng)我伴隨著那首不變的歌聲踏進(jìn)每個(gè)我所任課的班級(jí)看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次遺忘了全部的困難，開頭屬于我和我的孩子們的一天。 面對(duì)著孩子們猶如芙蓉花海般的熱忱，我快速的調(diào)整自我，不讓我的這些花兒們等得著急，用我的行動(dòng)證明給大家看： 一、仔細(xì)組織教學(xué) 老師的本職是教書育人，備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。五班級(jí)的同學(xué)的共同特點(diǎn)是樂觀做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏急躁。情愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育快速的表現(xiàn)。那

3、么根據(jù)這一表現(xiàn)我在課堂上實(shí)行嬉戲、歌曲、多媒體、簡(jiǎn)筆畫多種教學(xué)形式，讓我的課堂氣氛變得活潑，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中學(xué)得到真知，優(yōu)化課堂，完善高效課堂。 檢測(cè)評(píng)價(jià)也是很重要的。平常的檢測(cè)是對(duì)孩子們一堂課學(xué)問(wèn)的驗(yàn)收，當(dāng)然有好與差之分，對(duì)好的成果我會(huì)賜予小嘉獎(jiǎng)，目的是讓孩子們連續(xù)保持下去。對(duì)成果稍差一點(diǎn)的孩子，我那么是實(shí)行一些語(yǔ)言鼓舞的方式，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不放棄自我，連續(xù)努力。 二、樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng) 1、4月初_區(qū)進(jìn)修學(xué)校到我校調(diào)研聽課，我作為年輕老師參與了這次講課活動(dòng)，在活動(dòng)中我不僅得到了許多前輩賜予的專業(yè)指導(dǎo)，更多的是讓自己又收獲了很大的教學(xué)閱歷。自己在教壇中又成長(zhǎng)了一步。 2、5月初參與了校運(yùn)

4、動(dòng)會(huì)，很榮幸的是又一次被中選為裁判員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個(gè)小苦惱，但是當(dāng)我看著同學(xué)們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下全部心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油! 3、6月末，跟隨著五班級(jí)的珍寶們一起來(lái)到了素養(yǎng)訓(xùn)練基地進(jìn)展理論訓(xùn)練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是歡樂，更多的是一種對(duì)生活的喜歡。 伴隨著芙蓉花開，一年之中最熱的季節(jié)到來(lái)了，我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學(xué)期就猶如一個(gè)花期一樣短暫，但是我們卻在這短暫里收獲了很多也共享了很多不是嗎? 這個(gè)夏天，芙蓉悄悄傾瀉著她的漂亮和芳香。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過(guò)，下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。 九班級(jí)英語(yǔ)

5、老師個(gè)人總結(jié)2 回憶這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特殊是在校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)

6、練量，加快課堂節(jié)奏，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持仔細(xì)修改同學(xué)作業(yè)，覺察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的根底。 由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。 以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里

7、，能在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 九班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)3 去年我擔(dān)當(dāng)_班、_班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。 一、備好課，備好同學(xué)，上好課 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得理解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易承受，這是很簡(jiǎn)單碰釘子的。在上課前要理解明晰同學(xué)的實(shí)際狀況： 一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語(yǔ)聽，說(shuō)的力量

8、相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，_班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而_班的同學(xué)比擬沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小局部，我備課時(shí)也留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比擬抱負(fù)。從今可以看出，理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課

9、之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。 備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教

10、態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更理解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)程度進(jìn)步，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以進(jìn)步同學(xué)們的英語(yǔ)寫作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好

11、差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。 三、注意聽、說(shuō)、讀、寫全面進(jìn)展 英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班理解早讀狀況，覺察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后覺察同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，進(jìn)步他們的力量。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是_班，以縮短差距

12、。另外，還覺察同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡(jiǎn)單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大關(guān)心。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步兩班的英語(yǔ)程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 九班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)4 今年本人帶九班級(jí)_班和_班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各4指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，如今將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回憶。 九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語(yǔ)這門學(xué)

13、科上獲得更大的進(jìn)步，在中考中獲得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細(xì)搞好備課，特殊是集體備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。因 此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的， 而且九_(tái)班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性就會(huì)欠佳。但是，_班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)

14、實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。 二、培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 我校的同學(xué)在學(xué)校時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個(gè)方面： 1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。 2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但同學(xué)總盼望老師和他們一起來(lái)做。 3、死記硬背的東西多，聯(lián)絡(luò)的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)許多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等

15、生少，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種場(chǎng)面，我覺的要做的事許多。 首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。 其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次清楚，主要學(xué)科課后時(shí)間安排相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗K究不是母語(yǔ)。根底不打好，以后想進(jìn)步也難。 第三，要敏捷把握學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)單遺忘?？傊?，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來(lái)的。 三、建立高效的課堂

16、，努力進(jìn)步駕馭課堂的力量 因?yàn)橥瑢W(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教 態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來(lái)，但凡同學(xué)自己能講明晰的問(wèn)題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給同學(xué)。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí) 因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)理解早讀狀況，覺察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后覺察同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)

17、時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)迫背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)步他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。 五、 培優(yōu)和輔差總結(jié) 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔 導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提 高他們的成果，不能操之過(guò)急，且

18、要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能進(jìn)步;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間 個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好 總之，通過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成果有所進(jìn)步，在今年的學(xué)校學(xué)業(yè)考試中也獲得了比擬優(yōu)異的成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獲得更好成果。 九班級(jí)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)5 知了聲聲鳴夏，書聲瑯瑯求知。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工

19、作即將完畢?；貞涀约旱墓ぷ?，是為了尋求更大的進(jìn)步，是查找教與學(xué)的和諧進(jìn)展。 一、堅(jiān)持集體備課 集體備課扎實(shí)有效的進(jìn)展是我校的一個(gè)教學(xué)特色。集體備課為本科室的全部老師供給了一個(gè)教學(xué)溝通平臺(tái)，每位老師的熱鬧發(fā)言又為教與學(xué)的整合供給了最正確范例。集體備課同時(shí)也是青年老師進(jìn)步的平臺(tái)。每次的集體備課，我都樂觀參加，懇切的提出自己的見解與建議。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的閃光點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，每次集體備課之后，我都有許多收獲。對(duì)于教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，同步與習(xí)題的運(yùn)用，課外活動(dòng)的拓展等逐步形成了自己的特色。這些成果都來(lái)源于集體備課。 二、課堂教學(xué)上出新意 如今，課堂教學(xué)是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)并形成力量的主要陣地。所以，如何在課內(nèi)就讓同學(xué)們學(xué)會(huì)并運(yùn)用英語(yǔ)始終是我討論的課題。 首先，課前的熱身通過(guò)英語(yǔ)的Free talk來(lái)實(shí)現(xiàn)。這種方式始終受同學(xué)們的歡送。它不僅好玩味，同時(shí)熬煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)力量。課堂設(shè)計(jì)力求活。針對(duì)教材，結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出同學(xué)們易于操作，有話可說(shuō)的話題活動(dòng)，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)，在急于表達(dá)自己思想的活