初中生物人教七年級上冊（2023年更新）生物體的結(jié)構(gòu)層次隨堂練習(xí)題

1、隨堂練習(xí)一填空。1、綠色開花植物有六大器官，分別是_、_、_、_、_、_。2、在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的_，它們終生保持_能力，這樣的_構(gòu)成的組織，叫_組織。能儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是_組織，其中含有_的組織還能進行光合作用。具有保護作用的是_組織。具有疏導(dǎo)作用的是_組織。3、藕斷絲連“中的絲屬于_組織，這種組織分布在植物體的_、_、_等處。3、吃甘蔗時，要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；里面一束一束的結(jié)構(gòu)咀嚼之后被吐掉。說一說甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成？ _二、合作互動、質(zhì)疑解惑1.植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A、細胞 組織 器官系統(tǒng)植物體B、細胞器官組織植物體C、組織細胞器

2、官系統(tǒng)植物體D、細胞組織器官植物體2、下列結(jié)構(gòu)中，與蘋果皮屬于同一組織的是（ ） A、蘋果的果肉 B、洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮 C、根尖的分生區(qū) D、葉脈3、下列各項中屬于植物器官的是（ ） 西瓜瓤 西瓜瓤中的瓜子 瓜子仁 桃 一個花瓣A、 B、 C、 D、4、冬季一盆熱騰騰的“羊肉燉豆腐”會讓你胃口大開，善于思考的你一定知道加工豆腐的原料大豆屬于（ ） A、根 B、莖 C、葉 D、種子5、一片葉是（ ）A、一個細胞 B、一種組織 C、一個器官 D、植物個體6、人們吃香蕉時吃的是（ ） A、細胞質(zhì) B、機械組織 C、營養(yǎng)組織 D、保護組織 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、描述構(gòu)成植物

3、體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。2、識別植物體的幾種主要組織。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次；細胞組織器官個體。能力目標(biāo)1、在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1、進一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。重點、難點教學(xué)重點1、植物體中各個組織的形成。2、識別植物體的幾種主要組織。3、植物體的結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)難點1、分生組織的概念、細胞特點及分布。2、植物體由器官直接形成個體。教學(xué)時數(shù)：一課時教具準(zhǔn)備：本節(jié)課所需實物，練習(xí)試卷教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動物體的結(jié)構(gòu)層次，知道了動物體的生長發(fā)育是從一個細胞受精卵開始的，受精卵通過細胞分裂分化，形成四種基本

4、組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了：器官 如：大腦、胃多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成了：系統(tǒng)，人體有八大系統(tǒng)。植物體的構(gòu)成會不會也是這樣呢？是否也具有細胞、組織、器官和系統(tǒng)這些結(jié)構(gòu)層次呢？這節(jié)課，讓我們對植物體再進行一次探討和研究。（板書課題，導(dǎo)入新課）二、新課我們生活的生物圈處處都有植物的身影，形形色色的植物不僅美化了我們的環(huán)境，也是我們的衣食之源。在我們的日常生活中，最常見的是綠色開花植物，請同學(xué)們想想平時在植物體上能見到些什么呢？綠色開花植物一般都具有根、莖、葉、花、果實、種子這六大器官，只不過有時候我們在同一植株上不全看到而已，

5、那么植物體的各個器官是否也象動物體的器官一樣是有組織所形成的嗎？植物體的器官也是由一些各具功能的組織所構(gòu)成的。但是植物體的組織無論是結(jié)構(gòu)形態(tài)還是其功能，都與動物的組織有著很大的差異。那么植物組織的作用是什么？它們都分布在植物的那些部位呢？請大家觀察下圖。出示植物體幾種組織。1、分生組織：A、概念：在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細胞，它們終身保持著分裂能力的細胞群構(gòu)成的組織，叫分生組織。B、功能：分生組織具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞分化形成其他的組織。例如：根尖的分生區(qū)就屬于分生組織；出示植物根尖結(jié)構(gòu)圖。枝條的頂尖也具有分生組織，如掐去枝條頂端，枝條因為沒有

6、分生組織而細胞不能分裂增加數(shù)目，因而不可以繼續(xù)生長。例如：為了避免棉花生長植株過高而浪費營養(yǎng)，農(nóng)民會將棉花頂尖折去，俗稱“打頂”。2、保護組織：分布在各器官的表面，具保護功能。3、輸導(dǎo)組織：導(dǎo)管，篩管；具運輸養(yǎng)分作用。4、營養(yǎng)組織：分布在各器官，具儲藏營養(yǎng)作用。植物體的結(jié)構(gòu)層次：1、回顧動物體的結(jié)構(gòu)層次： 受精卵四種組織器官八大系統(tǒng)動物體2、植物體是由六大器官組成的，每個器官都由幾種不同的組織構(gòu)成，每一種組織又都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。請學(xué)生仿照動物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系圖說出植物體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系圖。受精卵各種組織六大器官植物體三、練習(xí)四、板書設(shè)計第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次一、綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)