中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班5篇

1、精品文檔Word格式 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班5篇 幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)肯定是既受小伴侶歡送有費(fèi)事繁瑣的活動(dòng)，一場(chǎng)活動(dòng)下來，總結(jié)一下活動(dòng)中的挑戰(zhàn)吧!下面我給大家?guī)黻P(guān)于中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班1 中秋佳節(jié)代表著團(tuán)聚、吉利，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班進(jìn)展了“慶中秋活動(dòng)，孩子們齊聚在一起，歡慶中秋節(jié)。在活動(dòng)中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同共享了節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)不僅增加了孩子們與人共享的意識(shí)，也促進(jìn)了孩子們之間的溝通力量，更加深了孩子們對(duì)中華民俗文化的感受和熟悉。 中秋節(jié)期間，我們以班級(jí)為單位

2、進(jìn)展了“香香的月餅這一主題活動(dòng)。 一、中秋節(jié)活動(dòng)方案目的 1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。 2、喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 二、活動(dòng)流程如下 1、引出八月十五中秋節(jié)。 出示月餅，讓孩子們講講月餅的外形和花紋。 2、教師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。 孩子們操作教師指導(dǎo)，鼓舞孩子們大膽繪制花紋。 3、月餅展覽會(huì)。 將幼兒做的月餅出示展覽。 4、小結(jié)活動(dòng)。 這次慶中秋活動(dòng)，給孩子們留下了美妙深入的回憶。通過這次集體活動(dòng)，孩子們不僅理解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問，也體會(huì)到在集體生活中應(yīng)學(xué)會(huì)共享與合作，他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的理解和喜歡。

3、 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班2 我們幼兒園小班成功進(jìn)展了以制作水果沙拉為主題的團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動(dòng)，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，這表達(dá)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氣氛，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)訓(xùn)練孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，可以調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長(zhǎng)們比擬興奮，使得開頭現(xiàn)場(chǎng)比擬混亂，活動(dòng)沒法連續(xù)進(jìn)展，

4、經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的屢次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)展。 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)展這樣的活動(dòng)。 活動(dòng)完畢了，家長(zhǎng)們分開了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的教師，盼望我們以后在訓(xùn)練孩子的時(shí)候以身作那么，給孩子樹立一個(gè)好的典范，家長(zhǎng)伴侶們你們覺得呢? 無法規(guī)不成方圓，盼望無論是教師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全

5、部成員留下最美妙的印象。 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班3 一年一度的中秋節(jié)又降臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。 9月x日下午，小班的家長(zhǎng)前來參與班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，原來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備做得比擬的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的支配中進(jìn)展著，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡樂聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，教師根據(jù)家長(zhǎng)的力量層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的

6、視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很飽滿，看來應(yīng)當(dāng)是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后教師的溝通，卻消失了許多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來 對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順當(dāng)?shù)凰愫艹晒?很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)打算成敗，事實(shí)也確實(shí)如此。教師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的掌握、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)理解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是因?yàn)榻處煕]有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)展更多的思索，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)消失教師說的“亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客

7、觀因素的影響，空間小教師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。 活動(dòng)后教師可以準(zhǔn)時(shí)覺察問題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動(dòng)中避開犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)教師投入許多的精力，說實(shí)話真的很累，所以，我們肯定要讓家長(zhǎng)覺得來參與活動(dòng)有收獲，值得來，教師也會(huì)覺得累得值得。這就到達(dá)了雙贏。我們盼望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班4 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，

8、圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)聚的美妙愿望。在中秋節(jié)降臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化學(xué)問，讓孩子們度過一個(gè)歡樂、祥和、甜美的的節(jié)日，20_年x月x日，_幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋的主題活動(dòng)。 中班的孩子們?cè)诮處煹膸е?，先理解了月餅的來歷，隨后熟識(shí)了制作月餅的材料和工序。接下來，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下開頭熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模經(jīng)過孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新奇出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都特別興奮，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、教師“夸耀。 大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先教師表達(dá)了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月的故事，讓

9、小伴侶們?cè)诼牴适轮欣斫獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅風(fēng)俗的來歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊歌聲中，教師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的歡樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參加活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性。 活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)聚歡樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日風(fēng)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深入感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒?dòng)中教師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗，還和孩子們商定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)聚飯的時(shí)候祝愿自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并商定中秋節(jié)的晚上大家肯定要賞月，“看看月亮上面都有什么? 本次活動(dòng)，讓孩

10、子們充分感受到了中秋節(jié)的喧鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人共享，又熬煉了他們的動(dòng)手操作力量，孩子們?cè)谟變簣@提早過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)! 中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小班5 丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來，營(yíng)造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，關(guān)心幼兒理解中秋佳節(jié)的風(fēng)俗，培育孩子的動(dòng)手操作力量，進(jìn)步小伴侶對(duì)燈籠的認(rèn)知力量，我們幼兒園中班開展了慶“中秋的主題活動(dòng)。 活動(dòng)開頭了，教師通過播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來歷及相關(guān)傳奇。隨后，活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：賞花燈。教師將不同款式的燈籠展如今小伴侶面前，讓他們看一看，說一說擺放在眼前的燈籠的特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，小伴侶又理解到“賞花燈是_人過中秋節(jié)的風(fēng)俗之一，當(dāng)中分散了_人民的聰明才智，表達(dá)_人的風(fēng)土人情，洋溢著人們慶賀中秋的喜悅。緊接著，小伴侶在教師帶著下動(dòng)手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙