幼兒園大班常識說課 少數(shù)民族

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word5/55/5可修改 歡迎下載 精品 Word 可修改 歡迎下載 精品 Word幼兒園大班常識(chngsh)說課 少數(shù)民族(shoshmnz)【活動(hu dng)目的】1、讓幼兒知道我國是一個多民族(mnz)的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。2、主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。3、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進行愛國主義教育。【活動(hu dng)準備】1、課前豐富有關地理知識與音樂舞蹈方面的技巧。2、自制投影片，中國地圖，四個民族娃娃(彩色圖片)，居住地標記(蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各

2、一套)，彩色掛圖，錄音機?！净顒舆^程】一、開始部分1、出示中國地圖，復習兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學的地理知識。2、讓幼兒知道中國是個多民族國家。第一次嘗試：中國是個多民族國家，請幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置?幼兒討論。3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民族娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。二、基本部分1、放映投影片，并出示掛圖，認識四個民族的服飾特征并了解其生活習慣。(1)放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀察、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習慣。第二次嘗試：幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服?他們的服飾

3、跟我們有什么不一樣?他們愛好什么?(2)出示蒙古族的掛圖，深入引導幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由老師小結，加深幼兒印象。教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。(3)用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。2、利用投影片，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請小朋友辨認所出示的民族娃娃并送到

4、相應的布景下。(在教室四周準備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景)3、欣賞四個民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時的知識與上課的認識邊聽音樂邊跳舞，區(qū)別各民族不同的舞蹈風格，鼓勵幼兒創(chuàng)編。三、結束(jish)部分1、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族(mnz)的情感，進行愛國主義教育。師：我們今天認識了幾個少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，共同建設我們的國家2、(放映民族大團結的投影片)，幼兒(yu r)隨音樂自由舞蹈，結束。【說課稿】我選擇的是一節(jié)常識課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情愉快地得到知識、開闊眼界，我便在活動的設計、教具

5、(jioj)的選擇以及教學方法的運用上動腦筋。具體地說，認識少數(shù)民族這樣一節(jié)常識課，大體可以分為三部分。開始部分主要是利用幼兒的以往經(jīng)驗(jngyn)，從復習兒歌認識中國地圖開始，知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個民族都是少數(shù)民族。教師用意在使幼兒理解民族大團結)，引入本課的具體內(nèi)容，(請來四個做客的民族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自哪里，客人說出自己從哪里來)認識四個民族在地圖上的大概位置。這樣通過大地圖(中國)許多民族四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學習的欲望?；静糠质亲層變赫J識各民族的服飾特征與生活習慣，通過認識、鞏固加深幼兒印象?？梢韵茸層變河^

6、察幻燈片，由教師的導語讓幼兒嘗試，進一步仔細觀察掛圖，在幼兒回答的基礎上由教師小結，由此培養(yǎng)幼兒的觀察能力與表達能力。然后是復習鞏固，通過自制幻燈片的添色游戲，調(diào)動幼兒興趣，快速辨認并參與游戲，這樣幼兒既動手參與了游戲、活躍了課堂氣氛，又復習了新課。最后為了豐富知識，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿足孩子愛唱愛跳的欲望，培養(yǎng)音樂的感受力及欣賞、創(chuàng)編的能力，老師應跳出各民族的舞蹈風格，用情緒與動作感染幼兒，活躍課堂氣氛。結束部分(b fen)既要與開頭呼應，又是全課的“點睛之筆(din jng zh b)”，再一次理解(lji)“民族(mnz)大團結”的含義，通過淺顯的講解與歡快的動作，讓

7、幼兒(yu r)感受“團結”、“歡樂”的氛圍，由此完成教學目的。環(huán)境創(chuàng)設能夠吸引幼兒，活躍課堂氣氛。我首先引導兒童在地圖上找位置，復習所學過的地理知識，也可以為以后的學習打基礎。其次在認識幾個民族時我運用幻燈片與圖片相結合，因為一組反映一個民族的幻燈片內(nèi)容雖然豐富、認識全面，但細節(jié)不夠突出需要圖片的補充認識。最后在課中游戲時，需要彩色的民族娃娃，居住地的布景，這樣才能吸引幼兒參與游戲，復習知識，并且加深印象。在選擇教學方法時，我選擇了“嘗試教學法”，因為通過平時的實踐我認識到孩子先說先做、多動手、多嘗試比老師教一句幼兒跟一句效果會好得多。這節(jié)課讓幼兒三次嘗試，首先說一說四個民族在地圖上的什么位置居住，因為孩子在幼兒園、家庭、社會不時地會聽到、看到、學到一些知識，讓幼兒說可以滿足他們表達的欲望、激發(fā)他們以后有求學的情趣。其次通過觀看幻燈片、觀察圖片，幼兒第二次嘗試，培養(yǎng)他們的觀察力與表達能力，說一說自己所看到的。最后讓幼兒第三次嘗試，欣賞不同民族的音樂后，創(chuàng)編舞蹈，培養(yǎng)了幼兒的思維能力、想像力、創(chuàng)造力、鑒賞力。內(nèi)容總結（1）幼兒園大班常識說課 少數(shù)民族【活動目的】1、讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人（2