個人讀書活動總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 個人讀書活動總結(jié)范文五篇 書是人類交融感情，傳承學(xué)問，獵取閱歷的重要媒介，對人類文明的進(jìn)展與傳承具有重要的意義。是人類傳播和記錄學(xué)問的重要工具。下面一起來看看我為大家整理的個人讀書活動總結(jié)，歡送閱讀，僅供參考。 個人讀書活動總結(jié) 篇1 讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校內(nèi)濃濃的書香環(huán)境，不僅是同學(xué)成長的需要，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到進(jìn)展的重要途徑。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動，對教師的閱讀有方案，有催促，有溝通，有評比。 一、明確目的，制定閱讀措施。 學(xué)校要求每位教師每學(xué)期要堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練教學(xué)書籍，45周歲以下的教師每人制定一份讀書方案，堅(jiān)持做讀書摘記，定期與

2、班級組內(nèi)教師溝通共享，學(xué)期完畢時將讀書筆記本交教科室檢查。45周歲以下的教師寫讀書心得，每學(xué)期選一篇與大家溝通，溝通后將電子稿上傳教科室。班主任和配班教師還必需閱讀班級管理藝術(shù)方面的雜志書籍。各班級的班主任養(yǎng)成記訓(xùn)練工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教育處。各個班級組擔(dān)當(dāng)一次周一的讀書溝通的主講任務(wù)和一次訓(xùn)練溝通任務(wù)，技能科組共同擔(dān)當(dāng)一次讀書溝通主講任務(wù)。教學(xué)方面的講稿送到教科室，訓(xùn)練方面的送交教育處。 每年，學(xué)校都要增加新書，并準(zhǔn)時向教師推舉。教育處負(fù)責(zé)向教師推舉訓(xùn)練、班級管理類的書目，如本學(xué)期推舉數(shù)目為：?班會活動方案心里篇拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校連續(xù)開放圖書室，各

3、班級支配同學(xué)隨時到圖書室借閱圖書。各班級訓(xùn)練同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)展圖書溝通。 (2)學(xué)校的櫥窗常常展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學(xué)讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向同學(xué)介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 (3)保證閱讀時間。實(shí)行“三讀(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀課，大力開展“大閱讀活動。“晨誦、“午讀時間為同學(xué)到校后到預(yù)備前，“暮省時間為下午課外活動時間?！伴喿x課由語文教師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強(qiáng)讀書溝通。 (1).

4、低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)展溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 (2).學(xué)校對同學(xué)的讀書作詳細(xì)的支配，讀書活動以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂園。為了培育同學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)展了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演競賽;師生同讀活動。每個

5、班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回憶;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗讀會、故事會、讀書學(xué)問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。 3、連續(xù)以“每日一詩為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典誦讀活動。六班級熟讀背誦比擬簡潔、易理解的詩詞80首;七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。 三、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購置肯定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實(shí)在加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供給良好的平臺。 本期學(xué)校實(shí)在加強(qiáng)對“書香校內(nèi)活動的指導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形

6、式多樣的閱讀活動;為讀書活動供給導(dǎo)讀、評價等效勞;促進(jìn)班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。 加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購置了師生推舉閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批合適低班級同學(xué)閱讀的書籍。讓同學(xué)自由選擇寵愛的圖書。 進(jìn)一步完善考評機(jī)制。仔細(xì)做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校內(nèi)活動的開展。把“書香校內(nèi)活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日、值周教師每天對“晨誦、“午讀、“暮省和“讀書課狀況進(jìn)展仔細(xì)檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，實(shí)在做好“書香教師、“書香班級、“讀書明星的申報(bào)、評比和表彰工作。 個人讀書活動總結(jié) 篇5

7、記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的教師來培育，你自己就做這樣的教師吧!是的，教師，請把美妙的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著奇怪的眼睛清點(diǎn)學(xué)問;把嬉戲這一人類最古老的歡樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕快地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起歡樂的回響。 書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們經(jīng)常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己快樂、滿意，認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，到達(dá)精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的目光與心靈，那你會覺察，面對同學(xué)就是在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。所以，盼望教師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)當(dāng)是一種較高的境界。說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由。對教師來說，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思索關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中覺察和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的訓(xùn)練思想，常