英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

1、英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇實(shí)習(xí)一般包括高校里的同學(xué)的實(shí)習(xí)和公司里布置員工實(shí)習(xí)。企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用轉(zhuǎn)正的絆腳石。以下是整理的英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5篇，歡送大家借鑒與參考!英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1這次實(shí)習(xí)，我任初一（5）班的英語(yǔ)科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容-英語(yǔ)聽(tīng)課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。剛到宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)老師的布置下，開(kāi)頭熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)情況，并隨班聽(tīng)課，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記與評(píng)議。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)力量的捷徑。通過(guò)聽(tīng)別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高

2、自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開(kāi)頭，我先重點(diǎn)放在聽(tīng)課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課之后思索假設(shè)這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后比照。實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程布置以及同學(xué)總體情況，我還聽(tīng)不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及同學(xué)對(duì)其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)分教學(xué)方法的調(diào)整。通過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課，我受益非淺。大多數(shù)人看上一節(jié)課，無(wú)非就是經(jīng)過(guò)備課、上課、評(píng)講等這樣一個(gè)流水線(xiàn)。然而看起來(lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小的詳情，俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯虒W(xué)中，首先，備課是

3、一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。其次上課，在指導(dǎo)老師的激勵(lì)下，我講了自己作為老師的第一節(jié)正式課，雖然從前有過(guò)家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)老師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將學(xué)問(wèn)教給同學(xué)，還要處理應(yīng)急大事，掌控整個(gè)課堂。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵，一個(gè)好的開(kāi)頭就有一個(gè)好的結(jié)

4、尾，這個(gè)方面我自己做的卻不太好，對(duì)課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我明白自己應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。依據(jù)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的不同，采納不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情景，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景綻開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的一直，用任務(wù)來(lái)不斷激發(fā)同學(xué)的成就感，更好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性。再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐力量，更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的程度，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，按時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；同時(shí)，開(kāi)展自我反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思，從教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、

5、與同學(xué)互動(dòng)、對(duì)同學(xué)的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正缺乏，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，必需一直堅(jiān)持以同學(xué)為主體的教學(xué)模式。在班主任老師的指導(dǎo)下，我順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展輔助他的班級(jí)日常工作，主要包括催促他們同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個(gè)到教室，主動(dòng)和同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看，較快地熟識(shí)和把握了同學(xué)的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會(huì)去和大家溝通，慢慢地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛(ài)實(shí)習(xí)老師，能像好友一樣和我聊天、訴苦，一些頑皮的同學(xué)也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得非常融洽。這期間特別讓我感受深入

6、的是我給同學(xué)們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，付出了許多努力。我從自身體會(huì)給他們講英語(yǔ)的重要性，讓他們喜愛(ài)英語(yǔ)，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比方在記憶單詞時(shí)，可以實(shí)行多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合，把握其規(guī)律，讓同學(xué)有據(jù)可依，有章可循，而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。告知他們要端正學(xué)習(xí)看法，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)要主動(dòng)大膽地說(shuō)，大膽地讀，留意克服畏難、怕羞、不敢開(kāi)口的心理障礙，要持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。我告知他們要相信自己來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，告知他們平常養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書(shū)，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。并給他們講解多留意錘煉身體，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，留意安全等一系列的道理

7、。孩子們都很聽(tīng)話(huà)，我告知他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大抱負(fù)，要為了這個(gè)抱負(fù)好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時(shí)我也熟悉到我需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓同學(xué)相信和崇拜老師古人有云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必需為每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育同學(xué)的同時(shí)，也使啟發(fā)了自己。雖然如今的我與指導(dǎo)老師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理理念，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們?cè)谝粔K的生活也是我感動(dòng)，本來(lái)是生疏的人由于實(shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛(ài)的同學(xué)相處的日子里，我每天都很歡樂(lè)。只有自己閱歷過(guò)了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏

8、大和崇高?；蛟S，伴著歲月的流逝，我會(huì)忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段光陰中，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕，在這段時(shí)間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，學(xué)到了許多在課本上和高校課堂里根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過(guò)的閱歷。實(shí)習(xí)讓我更清晰的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會(huì)在今后生活中改正自己缺乏之處?；蛟S在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這兩周的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)

9、，都將使我終身受益!英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2一轉(zhuǎn)瞬我也從一名同學(xué)成為了一名老師，雖然只是實(shí)習(xí)期的小學(xué)老師，但是我也教導(dǎo)著好幾十個(gè)同學(xué)。在從前自己也只是班上的一名一般同學(xué)，如今卻要教導(dǎo)著孩子們的英語(yǔ)，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來(lái)到這里的時(shí)分也害怕自己做不好，但也很慶幸來(lái)到了這么好的一個(gè)實(shí)習(xí)單位，有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫忙我也慢慢的熟識(shí)了作為一名老師的工作職責(zé)和任務(wù)。做一名老師也是我始終以來(lái)的目標(biāo)，在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習(xí)的這方面的專(zhuān)業(yè)，但實(shí)際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學(xué)校有著很大的差異，身上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)也就不一樣了。在學(xué)校的.時(shí)分我們只需要做好自己身為一名同學(xué)的義務(wù)就可以了，為自己的將來(lái)，為父母在自己身上

10、的希望而不斷努力。假如你不想?yún)⑴c別的什么同學(xué)會(huì)之類(lèi)的，那么平常除了上課根本就沒(méi)有事做了。而成為老師了，你就必需要為你的同學(xué)們負(fù)責(zé)，讓他們能夠在你的課堂上安平穩(wěn)穩(wěn)，開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)。也要開(kāi)頭懊惱自己這個(gè)方法講課有什么問(wèn)題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學(xué)聽(tīng)不懂，要怎么樣去講解并描述這一節(jié)課。這些都是需要開(kāi)頭思索的問(wèn)題，而除了這些之外還要開(kāi)頭由于平常生活中的各種瑣碎小事而感到懊惱。我想人慢慢成長(zhǎng)的標(biāo)志，或許就是能夠開(kāi)頭不停的思索。而我也在這次的實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然我想對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的收獲或許是熟悉了這群可愛(ài)的小好友們。之后就是讓我自己的力量得到了提升，把之前所學(xué)習(xí)的書(shū)本學(xué)問(wèn)慢慢的運(yùn)用在

11、了日常的生活里。也對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白想要一個(gè)好老師不是那么簡(jiǎn)單的，需要你不斷的去學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，和教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。而我也經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)還算是合格的老師，但是我也明白我自己身上還有許多缺乏的地方，還需要我不斷的去學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習(xí)期趕緊就要過(guò)去了，但我也不會(huì)因此而停下自己學(xué)習(xí)的腳步，而是會(huì)不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位同學(xué)都因此而感受到英語(yǔ)的樂(lè)趣和魅力，我想這就是一名英語(yǔ)老師的職責(zé)。英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3剛進(jìn)入校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)同學(xué)都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自同學(xué)熱

12、忱的歡送掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。老師職業(yè)的崇高，是站在三尺講臺(tái)向同學(xué)們傳授學(xué)問(wèn)。在進(jìn)行了近X月的實(shí)習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習(xí)的閱歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的時(shí)機(jī)。讓我在實(shí)踐中得到錘煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：向老老師學(xué)習(xí)：我在聽(tīng)指導(dǎo)老師的課的時(shí)分，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的詳情，我都非常認(rèn)證，這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深入，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語(yǔ)言對(duì)

13、同學(xué)說(shuō)話(huà)，假如與同學(xué)溝通，真是四平八穩(wěn)，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案及課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對(duì)不同程度的同學(xué)都能區(qū)分情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責(zé)任感，扎實(shí)的根本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好就顯得尤為重要。記得有一次同學(xué)們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么

14、是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，比方三最口腔肌肉訓(xùn)練法。最終我激勵(lì)他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到同學(xué)們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲響也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿(mǎn)意與歡樂(lè)。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種敏捷多變的教學(xué)方法，比方游戲，競(jìng)賽，激勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿(mǎn)意與驕傲?？傊?，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要仔細(xì)投入教學(xué)，還需要同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，才能到達(dá)做老師的目的把學(xué)問(wèn)真正傳給同學(xué)。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次珍貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名老師所應(yīng)具備

15、的根本素養(yǎng)，讓我在短短的X幾天中錘煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位將來(lái)老師，我要學(xué)習(xí)的，還有許多許多。英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)4讀高二的時(shí)分，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)習(xí)老師來(lái)到后，同學(xué)們都覺(jué)得很新奇，也不害怕他。他也向好友一樣和我們打成一片。沒(méi)想到時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個(gè)實(shí)習(xí)老師教過(guò)的同學(xué)變成了一個(gè)真正的實(shí)習(xí)老師，心里有許多期望和欣喜，也有一些緊急。X月X日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)XX中的大門(mén)時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也拉開(kāi)了它的帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)時(shí)作為一名中同學(xué)的種種心情。作為一名實(shí)習(xí)老

16、師，這兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得了很多道理。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一：教學(xué)工作教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛(ài)好。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我非常滿(mǎn)意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了很多缺乏之處。在我上第一堂課的時(shí)分，我就顯現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著前面的同

17、學(xué)，而完全忽視了后面同學(xué)的存在。而且，每次起來(lái)讓同學(xué)答復(fù)完問(wèn)題后，都沒(méi)有按時(shí)地讓他們坐下。剛開(kāi)頭同學(xué)好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的同學(xué)答復(fù)問(wèn)題，也常?？纯春竺嫱瑢W(xué)臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)同學(xué)臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒(méi)有在聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，同學(xué)都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們確實(shí)太

18、高估了同學(xué)的水平。這X屆的同學(xué)許多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，根底很差，而這本教科書(shū)又有肯定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些同學(xué)連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實(shí)如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時(shí)間帶讀單詞和句子。本來(lái)以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后同學(xué)也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓同學(xué)操練地都比擬少，始終都沒(méi)有讓同學(xué)好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加錘煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽(tīng)力的時(shí)分，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學(xué)看了也會(huì)替老師著急，

19、影響了教學(xué)過(guò)程，也鋪張了時(shí)間。回憶這一段時(shí)間，我是專(zhuān)心的，但專(zhuān)心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問(wèn)的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著全班同學(xué)一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、慚愧幾天的事情也有過(guò)。二：班主任工作班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)的主要老師、同學(xué)主要的精神關(guān)懷者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)崇高而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同

20、學(xué)，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)成果好，氣氛好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)上，讓我對(duì)他們有了更深的了解，越來(lái)更加現(xiàn)他們是非常可愛(ài)的孩子。才實(shí)習(xí)一周，就深入體會(huì)到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作確實(shí)可以錘煉我們，提升我們的力量。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)

21、常常去教室和同學(xué)聊聊，早讀自習(xí)的時(shí)分幫他們解決問(wèn)題。同學(xué)都認(rèn)為老師是無(wú)所不能，什么都明白。有一次上自習(xí)，一位同學(xué)問(wèn)我關(guān)于生物方面的學(xué)問(wèn)，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問(wèn)我時(shí)，我想了半天也不明白，只好跟他說(shuō)老師也不明白。他說(shuō)老師你也有不明白的啊。我笑著答復(fù)，莫非老師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問(wèn)題懷疑不能幫忙他們即使解決，但我覺(jué)得能幫忙同學(xué)解決懷疑是一件挺歡樂(lè)的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩?lái)說(shuō)，我和班里的同學(xué)相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們明白我要離開(kāi)的時(shí)分，許多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開(kāi)頭和他們彼此了解的時(shí)分，就要分開(kāi)，只愿他們今后一路走好?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投

22、入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最終我想誠(chéng)心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的閱歷，也感謝劉老師賜予我全方面的指導(dǎo)和幫忙。英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)520X年的X月X日，我踏上了我人生的新旅程實(shí)習(xí)。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是X經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第X小學(xué)，是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境美麗、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。剛踏進(jìn)校門(mén)，就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊(duì)列等候我們的實(shí)習(xí)老師，并對(duì)我們表示熱情的歡送。晨會(huì)上，敬愛(ài)的李校長(zhǎng)代表全校師生對(duì)我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示了熱情的歡送以及誠(chéng)心的祝愿。同學(xué)一聲聲的問(wèn)候，一張張可愛(ài)的笑容，如今仍然清楚地出現(xiàn)在我

23、眼前。我的兩位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳，原科任老師陳春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她指導(dǎo)我所屬專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)；班主任陳雪春老師也是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富，非常友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱忱開(kāi)朗、助人為樂(lè)的性格和主動(dòng)仔細(xì)的工作看法使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，不自不覺(jué)間就要和師生說(shuō)再見(jiàn)了。仿佛是昨天剛來(lái)學(xué)校，今日就要結(jié)束了，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)太短暫?；貞涍@一段時(shí)間我過(guò)得充實(shí)、也很有意義。在實(shí)習(xí)學(xué)校接近一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個(gè)大致了解。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也深深感受到了做一個(gè)合格老師并不是想象中的

24、那么簡(jiǎn)潔，上好一堂課更不是想象的那么簡(jiǎn)單，想讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問(wèn)和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠(yuǎn)。再優(yōu)秀的老師也是要經(jīng)過(guò)千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，歡樂(lè)并充實(shí)著。從讀書(shū)開(kāi)頭，從見(jiàn)到我人生中的第一位老師開(kāi)頭，我就始終幻想著自己有一天也能當(dāng)一名老師，站在講臺(tái)上給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)、授予同學(xué)為人處事的道理。也由于這個(gè)原因，高考后報(bào)志愿時(shí)，我義無(wú)反顧地選擇了一間師范院校，爭(zhēng)取日后能當(dāng)一名老師。自此以來(lái)，我就渴盼著走上講臺(tái)，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以?xún)?，心中無(wú)限向往和期盼。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是七班級(jí)（3）班。這個(gè)班級(jí)是七班級(jí)的優(yōu)秀

25、班級(jí)。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也兼任班主任。實(shí)習(xí)的第一周，我們初中組的9名實(shí)習(xí)老師主要是聽(tīng)班級(jí)各班英語(yǔ)老師上課，做好聽(tīng)課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地順應(yīng)新環(huán)境。了解從多溝通多接觸多見(jiàn)面開(kāi)頭。趁著同學(xué)課間休息和體育課的時(shí)間多和同學(xué)接觸，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)快速了解同學(xué)，記住同學(xué)的名字愛(ài)好愛(ài)好等。把握同學(xué)的根本信息后，能更順當(dāng)?shù)貫榻酉聛?lái)的課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的第二周，我已經(jīng)把全班52個(gè)同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點(diǎn)多鐘起床，然后坐公交車(chē)來(lái)到學(xué)校，吃完早餐就催促同學(xué)們的早讀，然后一天的課程開(kāi)頭了。想起我的第一節(jié)課，那時(shí)分的我心里很緊急也很忐忑，我擔(dān)憂(yōu)自己教的內(nèi)容同學(xué)會(huì)聽(tīng)不懂，擔(dān)憂(yōu)課堂上會(huì)不會(huì)顯現(xiàn)更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開(kāi)頭站在講臺(tái)時(shí)我真的很緊急很緊急，但是慢慢地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和同學(xué)們給我的激勵(lì)、信念和信任。謝謝他們!萬(wàn)事開(kāi)頭難，但這個(gè)頭