初中歷史人教九年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 封建時(shí)代的歐洲拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》

1、“拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力知道拜占庭帝國(guó)建立、繁榮及滅亡的史實(shí)，分析其衰亡原因；了解掌握羅馬民法大全的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)、影響；知道拜占庭文化的特色及對(duì)東西方文化的影響。2、過(guò)程與方法識(shí)讀查士丁尼一世統(tǒng)治時(shí)期的拜占庭帝國(guó)形勢(shì)圖、拜占庭帝國(guó)和奧斯曼帝國(guó)示意圖等，獲取有效歷史信息；閱讀出自羅馬民法大全的史料，做到論從史出，也培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)羅馬民法大全，認(rèn)識(shí)到法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志、維護(hù)統(tǒng)治秩序的規(guī)范；從拜占庭帝國(guó)的衰亡史，認(rèn)識(shí)到開放寬容導(dǎo)致文明進(jìn)步，保守狹隘導(dǎo)致文明衰落?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)解讀】1、教學(xué)重點(diǎn)：拜占庭帝國(guó)的興衰；羅馬

2、民法大全。重點(diǎn)解讀：統(tǒng)治東歐、地跨歐亞非三洲的拜占庭帝國(guó)的發(fā)展史是我們學(xué)習(xí)歷史的一條線索，只有弄清了帝國(guó)的發(fā)展史，才能夠很好的分析它的影響及其衰亡原因。羅馬民法大全標(biāo)志著羅馬法律體系的成熟，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，在世界上有深遠(yuǎn)影響，因此，它的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)及影響，是我們教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)。處理方法：先引導(dǎo)學(xué)生回顧拜占庭帝國(guó)的來(lái)歷，再學(xué)習(xí)它在在最強(qiáng)盛時(shí)期制定的查士丁尼法典及羅馬民法大全，之后接著學(xué)習(xí)它的衰落、滅亡，再歸納其興、盛、衰、亡，從而就掌握了拜占庭帝國(guó)的發(fā)展史。在學(xué)習(xí)查士丁尼法典及羅馬民法大全時(shí)，從法律文獻(xiàn)的編纂背景、過(guò)程、實(shí)質(zhì)和影響來(lái)學(xué)習(xí)，最后通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧羅馬法的發(fā)展史來(lái)突出它的重大作用

3、。2、教學(xué)難點(diǎn)：拜占庭帝國(guó)衰亡的原因和歷史教訓(xùn)。難點(diǎn)解讀：教材只是給我們講述了帝國(guó)衰亡的過(guò)程，需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提取、歸納知識(shí)。處理方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)帝國(guó)的衰亡，啟發(fā)學(xué)生分析、歸納出衰亡原因和歷史教訓(xùn)，并通過(guò)閱讀史料，做到論從史出?！菊n時(shí)】：一課時(shí)【課型】：新授課【教學(xué)策略】：多種輔助教學(xué)手段：如，圖片、史料、問(wèn)題等，讓學(xué)生感知?dú)v史人物、歷史事件，把平面的知識(shí)立體化、把抽象的知識(shí)象形化?！窘虒W(xué)過(guò)程】：新課導(dǎo)入教師：“關(guān)于封建時(shí)代的歐洲，前面我們學(xué)習(xí)了西歐的情況，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)東歐。統(tǒng)治東歐的是一個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)，它的名字叫什么？它有一套影響深遠(yuǎn)的法律文獻(xiàn)，是什么？”（開門見(jiàn)山，直入主題）學(xué)生在

4、預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答：拜占庭帝國(guó)和羅馬民法大全教師：展示課件，揭示課題，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)新課分析、展示教學(xué)目標(biāo)抽學(xué)生講述拜占庭帝國(guó)的來(lái)歷，之后引導(dǎo)學(xué)生回顧羅馬帝國(guó)的分裂，揭示帝國(guó)的來(lái)歷以及與中國(guó)的交往。學(xué)習(xí)教材第一部分內(nèi)容“查士丁尼及查士丁尼法典”：展示查士丁尼一世統(tǒng)治時(shí)期的拜占庭帝國(guó)形勢(shì)圖與羅馬帝國(guó)形勢(shì)圖的比較，結(jié)合教材敘述，揭示拜占庭帝國(guó)的強(qiáng)盛，學(xué)習(xí)、概括法典編纂的背景；展示查士丁尼，讓學(xué)生了解人物，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人物的精神；學(xué)習(xí)法典編纂的目的、過(guò)程、內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題：“假如你是羅馬的一名法學(xué)實(shí)習(xí)生，你如何根據(jù)不同的需要查閱法律文獻(xiàn)？”幫助學(xué)生鞏固知識(shí)；學(xué)習(xí)羅馬民法大全的實(shí)質(zhì)和影響，先讓學(xué)生

5、根據(jù)教材回答，再講解，并結(jié)合從羅馬民法大全中摘抄的內(nèi)容，讓學(xué)生回答問(wèn)題，做到論從史出并鞏固知識(shí)；之后讓學(xué)生回顧羅馬法的發(fā)展史，鞏固知識(shí)并了解羅馬民法大全的重大作用。學(xué)習(xí)教材第而部分內(nèi)容“拜占庭帝國(guó)的滅亡”：先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材，（1）明確帝國(guó)衰落的過(guò)程，即帝國(guó)從7世紀(jì)起開始衰落，接著皇帝采取措施把國(guó)家軍事化，但沒(méi)有改變帝國(guó)的命運(yùn)，9世紀(jì)帝國(guó)版圖不斷被蠶食。長(zhǎng)期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致財(cái)政枯竭，帝國(guó)皇帝就干了一件蠢事向西歐封建主求助，從而有了十字軍東征，帝國(guó)日漸衰落，后來(lái)，它又受到新崛起的奧斯曼土耳其人的不斷進(jìn)攻，最后終于滅亡。（2）學(xué)了帝國(guó)衰亡的過(guò)程，再引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納衰亡原因，并展示課件提供的材料加以說(shuō)明，最后得出啟示。（3）學(xué)習(xí)帝國(guó)的歷史地位和影響，先學(xué)習(xí)教材，再拓展、分解出它對(duì)西歐社會(huì)、對(duì)文化交流、文化傳承的影響?？偨Y(jié)新課，練習(xí)鞏固知識(shí)?！?/p>