幼兒園小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思

1、Word - 3 -幼兒園小班體育教案老鷹捉小雞含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熬煉幼兒行動(dòng)的靈敏性和反響本事，學(xué)會(huì)躲閃。2、利用幼兒對民間嬉戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好興趣。4、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。活動(dòng)預(yù)備：寬闊平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好。講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：媽媽救命雞媽媽大聲說：孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來。聽媽媽的口令。老鷹撲來撲去，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒?/p>

2、雞媽媽緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，驟然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機(jī)警地庇護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓老鷹抓住。老師：孩子們，雞媽媽是不是很英勇？小雞是不是很聽話？現(xiàn)在我們出去做嬉戲，你們聽教師的話嗎？幼兒：聽話二、開頭嬉戲（幼兒飾演小雞，一位教師飾演雞媽媽，另一位教師飾演老鷹）師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按挨次排好隊(duì)，跟著媽媽動(dòng)身吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場地同時(shí)做預(yù)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)幼兒：老鷹來了師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。(師幼玩老鷹捉小雞嬉戲)三、歸納總結(jié)嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守嬉戲規(guī)章，不推不擠，注重平安。四、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起歇息歇息吧！教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們樂觀投入、愛好高漲，徹低沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。利用嬉戲熬煉了幼兒迅速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識(shí)和平安意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中老師還充分通過背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育嬉戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童愛好、進(jìn)展動(dòng)作、表述情感、開辟創(chuàng)新的過程。 嬉戲好處：攻守雙方往返跑動(dòng)，能起到熬煉身體的