初中數(shù)學(xué)華東師大八年級上冊第13章 全等三角形1全等三角形的判定(SAS)_第1頁
初中數(shù)學(xué)華東師大八年級上冊第13章 全等三角形1全等三角形的判定(SAS)_第2頁
初中數(shù)學(xué)華東師大八年級上冊第13章 全等三角形1全等三角形的判定(SAS)_第3頁
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文檔簡介

1、13.2.3三角形全等的判定(S.A.S)教學(xué)內(nèi)容：華師版13.2.3三角形全等的判定(S.A.S)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握全等三角形的判定條件；掌握S.A.S.的內(nèi)容,會運(yùn)用S.A.S.來識別兩個(gè)三角形全等。2、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會如何探索研究問題；學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法。3、通過S.A.S.定理的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)分類的思想,培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解并掌握三角形全等的判定方法S.A.S.定理。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用S.A.S.定理證明三角形全等。教學(xué)準(zhǔn)備：三角板、量角器、課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、探索：如果兩個(gè)三角形只有三組對應(yīng)相等的元素，那么會出現(xiàn)幾種情況？這兩

2、個(gè)三角形全等嗎？（學(xué)生討論解決）有三個(gè)角對應(yīng)相等；有兩個(gè)角對應(yīng)相等、一條邊對應(yīng)相等；有一個(gè)角對應(yīng)相等、兩條邊對應(yīng)相等；有三條邊對應(yīng)相等。二、新授課1、有一個(gè)角對應(yīng)相等、兩條邊對應(yīng)相等的情況，這兩個(gè)三角形一定全等嗎？ 2、思考有幾種類型：兩種類型：角夾在兩條邊的中間，形成兩邊夾一角;角不夾在兩邊的中間，形成兩邊一對角。3、研究：角夾在兩條邊的中間，形成兩邊夾一角完成P63的做一做，師示范，學(xué)生跟著畫圖。學(xué)生間驗(yàn)證是否全等。同桌選取相同的數(shù)據(jù)畫圖并驗(yàn)證。得出三角形全等的判定方法(S.A.S)。兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等。數(shù)學(xué)語言表述用S.A.S定理判定兩個(gè)三角形全等。講解例1、例2強(qiáng)調(diào)角是兩邊的夾角。4、研究：角不夾在兩邊的中間，形成兩邊一對角。完成P65的做一做，學(xué)生畫圖驗(yàn)證。（有兩種情況）兩邊及其一邊所對的角相等，兩個(gè)三角形不一定全等。三、練習(xí)1、完成P65練習(xí)第1、2題2、鞏固練習(xí) 四、小結(jié)三角形全等的判定方法（一）：兩邊及其夾角

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