《有趣的按摩》 教案

1、有趣的按摩 教案好玩的按摩 教案1 活動目標： 1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。 2、聽辨樂曲，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲，體驗與同伴合作表演的歡樂。 3、樂于參加音樂觀賞活動，體驗觀賞活動的樂趣。 4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重點難點： 1、重點：運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。 2、難點：感受樂曲速度快慢的變換。 活動預備： 匈牙利舞曲第五號樂曲，卓別林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。 活動過程： 一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。 1、請幼兒初步觀賞音樂，爭論并談談對音樂的感受 2、老師小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快

2、，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。 1、請幼兒觀賞視頻，并引導幼兒回答問題。 2、向幼兒簡潔介紹卓別林及樂曲匈牙利舞曲第五號和其。老師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時，是依據(jù)音樂的快慢來轉(zhuǎn)變動作的快慢的。 3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來 三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動作。 1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作 2、引導幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。 （1）請幼兒再次觀賞樂曲B段。 （2）引導幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作，可換動作進行按摩。 小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

3、 四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。 1、觀賞老師的配樂按摩表演，觀看按摩動作，感受樂曲旋律。 2、幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中，老師提示幼兒留意節(jié)奏和旋律。 3、幼兒自主創(chuàng)編按摩動作，體驗好玩的按摩。 五、活動結(jié)束，帶幼兒離場。 好玩的按摩 教案2 活動目標： 1.感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。 2.聽辨樂曲，能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲，體驗與同伴合作表演的歡樂。 3.樂于參加音樂觀賞活動，體驗觀賞活動的樂趣。 活動重點： 運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。 活動難點： 感受樂曲速度快慢的變換。

4、 活動預備： 匈牙利舞曲第五號樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻 活動過程： 一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。 師：今日老師帶來一首樂曲我們一起來觀賞一下，聽一聽你有什么感受？ 問：你感覺怎么樣？ 小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。 師：有一位高超的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來觀賞一下。 問：看完了這段視頻你有什么感受？ 小結(jié)：這位高超的理發(fā)師刮胡子時，音樂慢，他的動作也慢，音樂快，他的動作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動作的。 三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動作。 1.啟

5、發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作 師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛？（按摩） 問：你會不會按摩？你知道有哪些按摩動作？ 2.引導幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。 （1）老師哼唱樂曲B段。 （2）引導幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作 小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。（3）換另一種按摩動作體驗樂曲的節(jié)奏。 四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。 1.觀賞老師的配樂按摩表演，觀看按摩動作，感受樂曲旋律。 師：看到你們做了這么多按摩動作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請一位客人。 老師邀請客人老師協(xié)作表演按摩。 問：在

6、我的按摩里看到了哪些動作？ 你覺得我在給客人按摩時心情是怎么樣的，是從哪里看出來的？（通過臉部表情反應樂曲熱忱奔放的旋律） 讓我們一起來問問客人感覺怎么樣？ 小結(jié)：音樂聽起來很熱忱，讓人很快樂，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。 2.幼兒嘗試按摩，通過動作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。 師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時候要跟好音樂的節(jié)奏哦！ 3.幼兒合作表演 一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提示幼兒留意臉部表情的豐富性。 4.創(chuàng)編按摩動作，體驗好玩的按摩。 師：后面的老師們似乎也想加入到我們的活動中，我們邀請她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動作

7、給她們按摩，看看哪位按摩師動作做的更好。 五、介紹樂曲與結(jié)束活動 師：這首好聽的樂曲叫匈牙利舞曲第五號，是德國聞名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了很多經(jīng)典的樂曲，在以后的音樂活動中我們一起再來觀賞。 好玩的按摩 教案3 活動目標： 1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。 2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲，體驗與同伴合作表演的歡樂。 3、樂于參加音樂觀賞活動，體驗觀賞活動的樂趣。 4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱； 5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。 活動重點： 運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。 活動難點： 感受樂曲速度快慢的變換。 活動預備： 匈牙利舞曲第五號樂曲，卓別

8、林表演視頻，勃拉姆斯像，卓別林像。 活動過程： 一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。 1、請幼兒初步觀賞音樂，爭論并談談對音樂的感受2、老師小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。 二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。 1、請幼兒觀賞視頻，并引導幼兒回答問題。 2、向幼兒簡潔介紹卓別林及樂曲匈牙利舞曲第五號和其。老師總結(jié)：視頻中，卓別林在刮胡子時，是依據(jù)音樂的快慢來轉(zhuǎn)變動作的快慢的。 3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編按摩動作。 1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作2.引導幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。 （1）請幼兒再次觀賞樂曲B段。 （2）引導幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作，可換動作進行按摩。 小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。 四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。 1.觀賞老師的配樂按摩表演，觀看按摩動作，感受樂曲旋律。 2.幼兒初步嘗試合作表演，一位扮演按摩師，一位扮演顧客，通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋