初中美術人美八年級上冊（2023年新編）用裝飾色彩來表達《用裝飾色彩來表達》

1、用裝飾色彩來表達教學目標：知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，學習利用裝飾色彩進行簡單表現。過程與方法：通過裝飾色作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應用裝飾色彩進行簡單的設計聯系，來把握這些基本特征。3情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對裝飾是色彩的興趣。了解裝飾色彩與生活的緊密聯系。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化和民族藝術熱愛的情感。教學重點：了解裝飾畫在用色和造型方法上的特點，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。教學難點：能有創(chuàng)意地運用裝飾色彩，表現出裝飾色彩的特點及風格。教具：PPT課件 圖畫學具：鉛筆、橡皮、油畫棒教學方法：分析比較法、理解

2、觀察法教學過程：一、導入新課出示圖片，提出問題：教師：同學們，觀察圖片上的小鳥的主體顏色是什么？學生：灰色，白色教師：老師這里有一幅畫，畫上也有一只小鳥 ，大家比較一下，自然界中的小鳥和畫上的小鳥主體顏色有什么區(qū)別？畫中的小鳥的色彩有哪些特點？學生：觀看課件，討論舉手回答?？偨Y：色彩大膽、醒目、夸張，具有很強的裝飾性（課件）講授新課通過欣賞圖片及作品，總結出裝飾色彩的概念及特點（一）裝飾色彩的特點：（1）在演示文稿上給學生展示兩幅裝飾色彩圖片，在對比中體會裝飾色彩的第一個特點：不受物體實際顏色限制，涂色以平面為主。（2）在演示文稿上顯示：色彩沒有了自然界中的光源色和環(huán)境色，多利用色彩的濃淡、冷

3、暖、明暗和互補等表現手法進行色彩裝飾，充滿想象力和濃郁的裝飾韻味。色彩的對比主要包括：色相對比、冷暖對比、明度對比和補色對比。（在學習四個對比的時候給學生復習一下它們的概念） 學習四個對比方式，分別在演示文稿上展示四張圖片，讓學生分析運用了什么對比，并且這些對比給你帶來了什么樣的感受。這個環(huán)節(jié)讓學生討論后舉手回答。a色相對比：活潑、愉悅b冷暖對比：強烈、奪目c明度對比：明快、醒目d補色對比：刺激、奪目讓學生認真觀察、對比、分析和回答，充分理解認識這四種對比關系。學生初步感受裝飾色彩及裝飾風格的特點。（二）裝飾色彩的運用:欣賞使用裝飾色彩的作品，分析裝飾性色彩的特征，感受裝飾性色彩與生活的密切聯

4、系。1、賞析蓮花飛天藻井（演示文稿：初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風，花心呈五色轉輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋，邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃等顏色，色彩熱烈，變化豐富）提問：（1）蓮花飛天藻井主要運用了哪幾種顏色？（2）分析蓮花飛天藻井的色彩特點，為什么說他的色彩對比又和諧？這個問題，也是課本上教學標準的要求，可以讓學生討論，同時教師運用這四種對比來引導學生。（演示文稿展示：冷暖對比為主，降低純度協(xié)調畫面）拓展知識：介紹藻井（藻井，是我國古代殿堂室內頂棚的一種獨特做法。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花藻

5、井紋、雕刻和彩繪。其外形像個凹進的井，“井”加上藻紋飾樣，所以稱為“藻井”。多用在宮殿、寺廟中的寶座、佛壇上方最重要的位置。）2、書本上的彝族漆器的欣賞，拓展知識：這類漆器是彝族人民的智慧結晶。漆器種類很多，范圍很廣，在古代，許多地方都有許多精美的漆器，它們功能各異。漆器圖多以日月星辰、山川湖泊、花鳥魚蟲居多，表現手法質樸，色彩鮮艷。同時拓展一些彩陶知識：遠古人類很早就是用了簡單的材料，用簡單的圖案來裝飾他們的生活器具?？梢哉f是裝飾色的起源。這些作品非常精美，具有很高的藝術價值。3、以彝族漆器和蓮花飛天藻井為主，接著大概的欣賞分析書本上的海報招貼、布藝老虎以及古今中外的一些裝飾色彩應用。讓學生熟悉這幾種裝飾色的這對比方式。4、動動腦：出示幾幅裝飾色彩的畫，讓學生說說運用了哪種對比方式，讓他們掌握這幾種對比方式。5、對比總結：展示裝飾色彩寫實繪畫作品，請同學們對比分析寫實性色彩和裝飾性色彩的表現特點（提示：可以從以下這些方面對比） 寫實繪畫色彩 裝飾性色彩造型： 立體 平面空間： 有 無光與影 有 無色彩真實度： 真實逼真 鮮艷夸張細節(jié)刻畫： 微妙細致 單純學生思考回答，教師總結6、用裝飾色彩表達的步驟： （1）確定主題，提取顏色（2）裝飾紋樣設計（3）裝飾色彩表達三、