《舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計》課程教學大綱

1、舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B4B44課程名稱（COURSE TITLE）舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課學分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）中國古典舞基訓、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞基訓、舞蹈編導技法課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)舞蹈編導課程簡介：舞蹈編導專業(yè)導論必修課程是舞蹈編導相關(guān)專業(yè)本科學生開設(shè)的必修課程，其開設(shè)對象為進校學習舞蹈編導專業(yè)的學生。本課程的教學目的是使學生對舞蹈編導專業(yè)

2、有更系統(tǒng)的認識。課程主要內(nèi)容包含：課堂上教師講授與學生討論相結(jié)合；鼓勵學生提出的創(chuàng)新思維和優(yōu)秀想法；欣賞并推薦優(yōu)秀的編導作品，注重音樂與舞蹈的關(guān)系；鼓勵學生相互交流、配合，思考多種形式的創(chuàng)作； 了解舞蹈編導的概念，培養(yǎng)深入生活捕捉舞蹈形象、創(chuàng)造和組織舞蹈語言、編排設(shè)計舞段的能力。該課程的教學目標是使學生理解并掌握舞蹈編導專業(yè)的理論基礎(chǔ)，理解學校舞蹈編導專業(yè)的性質(zhì)與目標。清楚為什么進行舞蹈編導和怎樣實行舞蹈編創(chuàng)，對舞蹈編導學科有一個更加清晰的認識。開拓學生的編導思維，為今后的編導教學打下深厚的思想理論基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1、理解舞蹈素材采集的內(nèi)涵與外延

3、；2、理解舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計之間邏輯關(guān)系；3、能夠甄別傳統(tǒng)與現(xiàn)代烙印的舞蹈素材，掌握舞蹈素材語言的提煉和方法利用；4、能夠把握時代審美方向，體現(xiàn)出畢業(yè)設(shè)計作品的創(chuàng)新性和前瞻性；課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.1H畢業(yè)要求指標點1.2M畢業(yè)要求指標點1.3畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1H畢業(yè)要求指標點2.2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1M畢業(yè)要求指標點3.2畢業(yè)要求指標點3.3H畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.1H畢業(yè)要求指標點4.2三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時

4、1.舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計的學科性質(zhì)課程目標1、2（1） 舞蹈素材的概念、性質(zhì)（2） 畢業(yè)設(shè)計的任務與目標；（1）能夠掌握舞蹈素材采集的概念，理解不同類型舞蹈素材的性質(zhì)；（2）了解畢業(yè)設(shè)計的分類、任務、目標。教學方法：課堂講授；教學手段：講授教學。42. 舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計的理論基礎(chǔ)（一）課程目標3（1） 舞蹈素材采集中語言的篩選；（2）舞蹈素材采集中主題與動律語言的發(fā)展與提煉；（1）理解舞蹈素材采集中語言的篩選；（2）了解舞蹈素材采集中主題的選擇；（3）理解舞蹈素材采集中動作語言的發(fā)展與提煉。教學方法：課堂講授；教學手段：講授教學。43. 舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計的理論基礎(chǔ)（二）課程目標4

5、（1） 畢業(yè)設(shè)計與自己的生活體驗；（2） 審美傾向與作品的切合；（1）畢業(yè)設(shè)計主題與自己的專業(yè)和生活的積累；（2）以審美為價值體現(xiàn)的作品體現(xiàn)；教學方法：課堂講授；教學手段：講授教學。44. 舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計的特點及其素材語言的發(fā)展趨勢課程目標4（1） 當代舞蹈語言的發(fā)展趨勢（2） 時代性舞蹈語言的語境創(chuàng)作表達（1）了解當代舞蹈語言的發(fā)展趨勢；（2）結(jié)合舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀，能對舞蹈的發(fā)展有自己的認識與理解；教學方法：課堂講授。教學手段：講授教學。4四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定1.舞蹈編導專業(yè)的學科性質(zhì)課程目標1、2講授與課堂討論進行綜合考評課程成績包括3個部分，分別

6、為平時出勤、課堂討論與課程結(jié)業(yè)考查。具體要求及成績評定方法如下：1平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課1次，將在總評成績中扣除5分。無故缺勤2次者，取消本門課程的考核資格。2課堂討論。本課程將在課堂教學過程中針對具體主題在教師引導下展開討論，原則上要求班級同學充分參與討論，積極表達自己的觀點；視討論參與的積極性、觀點表達的邏輯性、創(chuàng)新性等評定成績；此部分成績占總成績的10%。3結(jié)業(yè)考查。要求每位學生提交一篇與本課程內(nèi)容、主題相關(guān)的研究論文；要求能掌握本課程的基本知識，有自己對舞蹈素材采集與畢業(yè)設(shè)計的獨到看法。結(jié)業(yè)考查成績占總成績的90%。 2.舞蹈編導的理論基礎(chǔ)（一）課程目標1、2通過教師講授、學生課外查找并閱讀相關(guān)資料的完成進行考評3.舞蹈編導的理論基礎(chǔ)（二）課程目標1、2通過教師講授、學生課外查找并閱讀相關(guān)資料的完成進行考評4.當代舞蹈編導的特點及其發(fā)展趨勢課程目標3、4通過本課程結(jié)業(yè)小論文與平時出勤率、課堂小組討論的參與度等進行綜合考評；五、課程建議教材及主要參考資料1.主要參考書：1.隆蔭培，徐爾克 編著，舞蹈藝術(shù)概論，上海音樂出版社（2013年3月出版）2.李仁順 著，舞蹈編導概論，文化藝術(shù)出版社(2010年6月出版） 3.李承祥 著，舞蹈編導基礎(chǔ)教程，中央民族大學出版社（2011年10月出