XX小學落實校內(nèi)課后5+2服務工作實施方案

1、 XX小學落實校內(nèi)課后 5+2服務工作實施方案根據(jù)教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的 指導意見、XX市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè) 負擔和校外培訓負擔的實施意見系列文件精神，以服務好 家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要 工程來抓，切實做好雙減工作，增強教育服務能力。學校根 據(jù)實際，制度課后服務“ 5+2”方案。一、總體要求根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育 階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和、XX、XX市有關工作部署精神，我校于 9月 1日起，面向全體學生開展課 后服務工作。這項工作以服務學生、家庭和社會為宗旨，為 學生提供適合的課后服務幫助 ,

2、 促進學生健康快樂成長，把 課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程。二、基本原則（一）校內(nèi)實施原則：課后服務安排在校園內(nèi)進行，并 合理利用學?，F(xiàn)有條件。學校提供師資力量、校園內(nèi)教室、 運動場地、各種功能室、后勤保障等。（二）課后服務工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效 監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿 選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務 內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出 書面委托申請，并報名登記。第二 , 讓每位家長放心。滿足 家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務，不斷提升我校公信力， 對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形

3、式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成 長，課后服務安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學?，F(xiàn)有條件。 學校無償提供校園內(nèi)教室、運動場、功能室等場所及其它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后 服務師生安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。（三）尊重家長、學生的需求和意愿，由家長向?qū)W校提 出書面申請，自愿報名參加。（四）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服 務性收費，不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務工 人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體需要。（五）校一案原則。采用 一校一案多樣化方式，根據(jù)實際情況，適時調(diào) 整服務內(nèi)容 , 加強科學規(guī)范管理，確保

4、校內(nèi)課后托管服務工 作安全有序。（六）公益普惠原則。校內(nèi)課后托管服務工作堅持公益普惠原則，根據(jù)成本核 算原則進行服務性收費。根據(jù)上級文件，不斷完善經(jīng)費保障 機制，嚴禁以課后服務名義亂收費。優(yōu)先保障殘疾兒童、進 城務工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務群體 需要并對農(nóng)村低保、城鎮(zhèn)貧困子女予以減免費用。三、服務對象課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人 照料的學生。四、服務時段科技類：可開設機器人組控、科學小制作、航模、魔方、 科學發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、 3D 打印筆、編程設 計等課程；五、服務內(nèi)容（一）學生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分 利用社會教育資源，調(diào)整

5、改進課后服務方案，促進學生多元 興趣發(fā)展，促進師對生學業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習意識與 能力，解決學生疑難。（二）設置語文閱讀、書法、英語廣角、誦讀、科技創(chuàng) 新、體育活動。（三）由于我校為寄宿制學校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務。（四）課后托管服務：課后托管服務包括中午放學后和 下午放學后的延時課后服務等。學校要積極開發(fā)設置多種課 后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效力。充分用 好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的 學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、

6、興趣小組 及社團活動。部分有需求的學生也可以在家午餐后，再返回 學校參加中午托管服務，學校和老師不得拒絕。學校不得利 用課后服務時間講新課。（五）根據(jù)學校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學習場所的作用，促進課后服務與轉(zhuǎn)變學生學習方式的 有機結合。（六）學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、 發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后 服務，主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小 組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校 內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育 場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學生加強幫扶， 對學有余力的學生給予指導

7、。防止將校內(nèi)課后服務變?yōu)榧w 教學或集體補課。（七）特色服務。結合學校辦學特色和實際，鼓勵學校 體藝專職教師開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排 1-4 次。必要時，聘請校外公益機構或由學校組織經(jīng)同級教 育主管部門審批的校外培訓機構到校內(nèi)開展培訓活動。（八）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等。 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（九）一、二年級學生以團隊活動、課外閱讀、實踐活 動、手工操作類輔導為主

8、，三至六年級學生主要以完成當日 書面作業(yè)為主，鼓勵開展課外閱讀、興趣小組、綜合實踐等 活動。（十）課后托管服務 : 提升學校課后服務水平安排分 2 階段、并可適當引進非學科類培訓機構： 1） 整體規(guī)劃設計上 補充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日 1 小時體育 鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導和綜合素質(zhì)拓展類活動， 結束時間原則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務渠道上補充 道，課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門可通過遴選，適當引進非學科類培訓機構參與課后 服務，并建立評估退出機制。六、服務收費在財政投入及社會資助不足的情況下，由家長承擔課后 服務的費用，具體

9、收費情況如下：由學校提供的午餐收費項 目按照物價等部門管理規(guī)定執(zhí)行，由學校代收午課后托管服 務由第三方社會機構根據(jù)家長自主選擇項目收取相關費用， 收取費用要進行專帳管理。七、服務措施（一）學校進一步強化安全意識，加強校內(nèi)托管安全保 障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對參加校內(nèi)托管 的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務人員責 任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、 交接班制度和應急預案措施。（二）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（三）教師要不失時機地對學生進行

10、安全知識教育，并 結合日常生活中的實例讓學生認識到不注意安全所帶來的后 果，提高學生的自我防范意識。（四）做好安全保衛(wèi)工作：加強門衛(wèi)管理。嚴格把控場 地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學生的 安全。保安做好學生的放學安全護導。如果 18:00 家長未能 及時接孩子，請門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助孩子電話 聯(lián)系家長。（五）學校要把課后服務安全放在首位，切實做好疫情 防控工作，落實安全主體責任，要建立健全安全管理制度， 明確課后服務人員責任，加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強 化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學校 要積

11、極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場監(jiān)督等部門，切實消除 交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確 保學生人身安全。學校要對入校參與課后服務的志愿者在教 育資質(zhì)和身體條件等方面進行審核。（六）切實保障安全要堅持把學生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師 生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關，制定并嚴格落 實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，切實消除場地、 設施、設備、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全；有效利用校方責任險和學生意外傷害保 險等專項保險。（

12、七）課后服務應急疏散組織機構及職責成立課后服務突發(fā)事件應急疏散工作領導小組（以下簡 稱領導小組。應急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應急疏散指揮部，全面負責 學校應急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務老師職責：（ 1）執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員 按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工 作；（2）及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情 況；（3）執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其所 在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作；（4）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（5）合理劃定學校及周邊應急疏散場地避險場所）、 疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標

13、牌，教育學生熟悉和掌握應急預案 ;八、做好安全保障（一）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責， 以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應。（二）嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交 接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位學生的具體情況， 以便使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集 體放學。（三）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。（四）嚴格

14、交接制度，班主任要和課后服務教師做好交 接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放 學。（五）我們會高度負責保證孩子的安全，保證每個孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（六）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天托管服 務教師都要對托管學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生 要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。（七）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為

15、，造成學 生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。九、其他要求（一）學校教導處、政教處和托管教師根據(jù)要求，做好 各項托管記錄，保證托管工作有序開展。（二）未報名參加課后服務的學生，按學校正常放學時 間離校（三）按照本班學生本班托管原則，在教室參與課后托 管。（四）堅持學生自愿、家長申請、班級確認、學校統(tǒng)一 實施的工作機制。如有需求的學生，須由家長申請報班級， 經(jīng)學校審核同意后，才能享受課后服務。（五）課后服務期間，校內(nèi)安全由上課老師和學校負責， 校外安全由家長或監(jiān)護人負責。（住宿生統(tǒng)一由學校管理）備用方案二：為切實做好我校學生課后服務工作，促進學生健康、快 樂、幸福成長，幫助家長解決無法

16、按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部在義務教育階段全面實施“ 5+2”文件要求，結合 我校實際，經(jīng)校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：一、目的意義做好義務教育課后服務工作，是進一步增強教育服務能 力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的重要惠民工程； 是作為“雙減”工作和“五項”管理的重要舉措。學校要堅 持以人民為中心的思想做好課后服務，髙度重視，周密部署， 創(chuàng)新課后服務模式，積極開展課后服務工作，強化學校育人 主陣地，發(fā)揮學校主渠道作用，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和家 長需求，提供豐富多樣的課后服務。二、工作原則（一）堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公 益性、服務性原則，不以營利為目的。（二

17、）服務原則遵循“學生自愿，校內(nèi)實施，安全共管” 的原則，學生和家長自愿申請，學校根據(jù)實際統(tǒng)籌安排，組 織實施。（三）堅持合理取酬原則。在核定的績效工資總量內(nèi)， 對參與課后服務的教師給予適當傾斜。對學校外聘的參與課 后服務的社會專業(yè)人員，參照在職教師績效標準確定有關勞 務報酬。（四）堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的 需要、本校的實際情況，合理安排課后服務活動，嚴禁將課 后服務變相成為集體教學或補課。三、組織機構為確保課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務 工作領導小組，完善安全保障，學校有管理人員加強關注看 護，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。組長：XX （校長）副組長：XXX （分管教務副校長

18、）成員：XX XX XX、XX及各班班主任XX兼任領導小組辦公室主任，負責課后服務工作的全面開展，學校服務熱線： 1234.四、具體要求（一）課后服務對象全校上午放學起至下午上學前、下午正常放學后有課后 服務需要的學生。（二）課后服務時間2021年 9月 1日起至本學期末，執(zhí)行課后服務“ 5+2”模式, 即學校每周課后服務 5天，原則上每天服務不少于 2 小時。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準。（三）課后服務場所各班級教室及各功能室。（四）課后服務人員在校任課教師。（五）課后服務內(nèi)容1、各年級：以 “自主作業(yè) +補缺+提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng) 為主初三年級晩自習：以 “自主作業(yè) +提優(yōu)

19、 +補缺 ”為主，周六 ：以“周周清+閱讀+限時訓練 ”為主。2、組織進行體育、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等 方面輔導、訓練、競賽、展演活動；3、以體藝活動、作業(yè)輔導、答疑解惑、閱讀指導、興 趣小組、科技創(chuàng)新為主，對學有余力的學生進行拓展提升、 對學困生進行補缺補差。4、校隊訓練。以學校教師為實施主體，帶領學生進行 賽前專項訓練，因?qū)嶋H需要控制相應人數(shù)，經(jīng)公開選拔后家 長自愿免費參加。精品社團。舞蹈、合唱、武術、籃球、足 球等精品社團。要定時間、定地點、定人員、定輔導老師。 充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務的空間和形式。5、輔導學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導 和輔導；帶領學

20、生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源； 在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶 領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可 以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。6、課業(yè)指導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞動、 科普、閱讀等活動，課后服務不進行集體補課或講授新課。7、學生自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè) ; 對學習有困難的學生進行 補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。（六）課后服務程序1、家長申請。有意愿參加課后延時服務的家長及學生 ，書面向?qū)W校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放課后 服務申請書。2、充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，

21、 積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事 先向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立 服務內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、 學校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學 校審核申請并與家長簽訂相關協(xié)議書，明確雙方權利義務和 責任分工。3、合理安排志愿教師。根據(jù)家長申請情況，結合學校 設立的放學后托管服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的 人數(shù)以及不同學科的教師，提高放學后托管服務的質(zhì)量和效 果。4、制定該時段的離校流程，按時組織離校，做到家校 無縫對接，確保學生安全。5、結合五項管理，從閱讀、體質(zhì)、勞動、手機、睡眠 等方面制訂學生家庭表現(xiàn)評價表，

22、每月進行集體表彰，樹立 榜樣，養(yǎng)成好習慣。6、無縫銜接。課程結束后，服務教師引導學生回班級， 由班主任統(tǒng)一組織放學，確認同學安全離校后，才能離開校 園。（七）課后服務收費根據(jù)縣物價局定的標準進行收費。把所有收入都使用在 課后服務活動上，后勤支出不大于總收入的8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。五、保障措施（一）加強組織領導學校牽頭成立課后服務領導小組，建立學校監(jiān)管、社會 參與、家長支持的課后服務工作機制。領導小組要進一步強 化擔當、明確職責、落實責任，做好課后服務工作的管理和協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，調(diào)動各方面積極性，努力 形成課后服務工作合力。（二）健全制度。建立健全放學后課后服務工

23、作相關制 度，包括學生課后服務自愿申報審批制度、學生管理制度、 檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事 件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規(guī)可 依。（三）崗雙責，確保安全。學校制定教師延時服務值班表，確保延時服務期間有良 好的紀律和學生人身安全；落實延時服務教師負責制，服務 教師要做好延時服務記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知 學生監(jiān)護人和學校帶班領導。（四）爭取社會支持開展課后服務的地方和學?？煞e極爭取社會各方支持， 鼓勵無條件向?qū)W校捐贈專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費支持 和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支 持校內(nèi)課后服務工作的共識，營造良好的社會

24、氛圍。（五）組織保障。學校成立課后服務領導工作小組，制 定工作方案，統(tǒng)籌推進；落實教師培訓，明確工作職責和規(guī) 范要求；家校合力，努力使活動開展得富有成效。（六）統(tǒng)一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、 民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事 辦好。（七）服務考核。學校做好過程性資料留存，結合課后 服務工作開展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進行綜合評價。（八）高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專 門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學 校工作常規(guī)，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作 為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學 校的實事工程。六、安全工作措施（一）加強對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（二）為更好地規(guī)范學校托管秩序和孩子的行為規(guī)范， 需要家長配合做到以下幾點：（一）如孩子有特殊情況，在飲食上有禁忌，請及時告 知老師。（二）托管的孩子在規(guī)定時間完成全部作業(yè)，家長在規(guī) 定的時間來接孩子，如果有特殊情況不能來