《圖案基1》課程教學大綱

1、圖案基礎(chǔ)課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：圖案基礎(chǔ)/pattern basics課程類別：學科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課適用專業(yè)：服裝設(shè)計與工程專業(yè)（服裝設(shè)計方向）學 時 數(shù)：32其中：實驗/上機學時：16/0學 分 數(shù)：1.5考核方式：考查預修課程：形態(tài)構(gòu)成 1、形態(tài)構(gòu)成 2教學參考書：聶躍華著.圖案基礎(chǔ)訓練.清華大學出版社.2009.5 李家騮著.裝飾圖案.高等教育出版社.2008.3開課單位：服裝學院基礎(chǔ)系（教研室）課程簡介：圖案基礎(chǔ)課程內(nèi)容是認識設(shè)計藝術(shù)的共性，掌握和運用形式美的規(guī)律、法則，課程著重于培養(yǎng)學生的想象力及設(shè)計思維，使學生具有裝飾造型的創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。通過本課程的學習以便

2、讓學生切實了解和掌握圖案的變形過程及發(fā)展過程，為專業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。在上述教學要求中，本課程將以一定量的作業(yè)為前提，并在實踐練習中不斷使學生形成設(shè)計意識并注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，使學生的學習能夠與今后的專業(yè)設(shè)計形成較好的連接。在教學中根據(jù)學生的知識現(xiàn)狀因材施教有意識的培養(yǎng)學生的創(chuàng)作設(shè)計能力。本門課程對學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：了解圖案的基本概念，使學生弄清圖案設(shè)計的發(fā)展及演變；熟悉圖案設(shè)計中形式美的法則與圖案設(shè)計中的構(gòu)成方法；掌握圖案設(shè)計的表現(xiàn)技法與變化方法。從簡單的點、線、面訓練著手練習學生對圖案認識能力；通過技法訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力；通過實踐練習的一系列訓練逐步提高學生設(shè)計能

3、力與創(chuàng)作能力。第一章圖案設(shè)計概述（4 學時）教學目的和要求圖案設(shè)計的概念；圖案設(shè)計的特點與運用范圍；中國歷代圖案設(shè)計概況；中國傳統(tǒng)民間圖案設(shè)計概況；外國歷代圖案設(shè)計概況教學重點和難點圖案設(shè)計的意義。教學內(nèi)容一、 圖案與圖案設(shè)計1、圖案的含義2、圖案的用途3、圖案設(shè)計的意義二、 圖案的分類1、按形式分類2、按用途分類3、按工藝分類4、按題材分類5、按空間分類三、 圖案設(shè)計的發(fā)展概況1、國外圖案藝術(shù)2、中國傳統(tǒng)圖案第二章圖案設(shè)計的原則（4 學時）教學目的和要求美的規(guī)律；形式美法則；掌握變化與統(tǒng)一的作用與方法。教學重點和難點能在實踐中了解形式美的各種法則教學內(nèi)容一、 設(shè)計變化的規(guī)律1、變化與統(tǒng)一2、

4、對比與調(diào)和3、對稱與平衡4、節(jié)奏與韻律5、重心與比例二、 圖案設(shè)計規(guī)律分析1、歷代紋樣分析2、現(xiàn)代圖案設(shè)計分析第三章圖案設(shè)計的方法（8 學時）教學目的和要求圖案設(shè)計的構(gòu)圖；中國傳統(tǒng)圖案設(shè)計方法；圖案設(shè)計的變化方法教學重點和難點能在實踐中領(lǐng)會圖案設(shè)計的變化方法教學內(nèi)容一、 圖案設(shè)計元素的采集1、采集的要求2、采集的方法二、 圖案素材的整理1、整理方法2、動物圖案的變化3、植物圖案的變化4、人物圖案的變化5、風景圖案的變化第四章圖案的構(gòu)成形式及應用（8 學時）教學目的和要求圖案設(shè)計中的點、線、面；圖案設(shè)計的構(gòu)成方法教學重點和難點能在實踐中領(lǐng)會圖案設(shè)計中的各種構(gòu)成方法。教學內(nèi)容一、單獨紋樣圖案及應用1、自由式圖案設(shè)計及應用2、適合紋樣設(shè)計及應用二、連續(xù)圖案及應用1、二方連續(xù)圖案及應用2、四方連續(xù)圖案及應用第五章圖案的制作工藝（4 學時）教學目的和要求掌握基本的制作工藝教學重點和難點結(jié)合制作工藝設(shè)計合理的圖案造型教學內(nèi)容一、二維圖案的制作1、印染2、扎染3、蠟染二、三維圖案的制作1、雕塑2、雕刻3、刺繡4、拼布第六章圖案的鑒賞（4 學時