初中地理-中東(上)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、中東(上)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)目標(biāo)：1、 了解中東地區(qū)的范圍、位置。掌握本區(qū)地理位置的重要性。2、 了解中東地區(qū)石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況及在世界上的重要地 位。(二) 能力目標(biāo)：1. 通過運(yùn)用地圖分析本區(qū)地理位置的重要性。2. 運(yùn)用餅形圖分析中東石油資源在世界的地位。(三) 德育滲透點(diǎn)1 .培養(yǎng)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立民族平等觀念，呼吁世界和平，反對戰(zhàn)爭。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破(一) 重點(diǎn)1. 中東地區(qū)戰(zhàn)略性的地理位置。2. 石油資源的分布、生產(chǎn)、輸出及在世界中的地位和作用。(二) 難點(diǎn)1. 分析土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河的重要作用。2.

2、 正確看待和使用各種自然資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。(三) 教學(xué)突破1. 通過讀中東地區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生分析出中東周圍的臨近海洋，地處 的 大洲，總結(jié)出中東地處聯(lián)系三大洲，溝通兩大洋的重要戰(zhàn)略位置 , 并通過填圖練習(xí)進(jìn)行鞏固。2. 豐富的石油資源部分，把中東石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量和出口量占世界 的 比例數(shù)一一列出，進(jìn)行比較，說明其在世界中的地位。分析中東的 石油產(chǎn) 區(qū)圖，找出產(chǎn)油的主要國家，引導(dǎo)學(xué)生分析它們圍繞的中心是 波斯灣。討 論分析波斯灣石油外運(yùn)航線圖，結(jié)合世界的地形圖，找出 經(jīng)過的主要海洋、 海峽和運(yùn)河及到達(dá)的國家和地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生從航線 的粗細(xì)上分析出輸出量 的大小。教學(xué)過程導(dǎo)人新課同學(xué)們，

3、在上新課之前，老師想問一下大家： “戰(zhàn)爭給我們帶來了什 么？ ”學(xué)生回答：苦難，死亡等。然后示幾張戰(zhàn)后圖片來反映戰(zhàn)爭給 人 類帶來的災(zāi)害，緊接著播放一則短片紅河行動(dòng)一精彩剪輯，學(xué) 生會(huì)沉 浸在短片中，更加直接的體會(huì)戰(zhàn)爭帶來的震懾感，并引出中東 地區(qū)?？偨Y(jié) : 這個(gè)地區(qū)有一個(gè)專有的名字 ,教師出示幻燈片中東名稱的 由來，并簡介中 東為什么一直成為世人所關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，今天我們 就來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中東， 走進(jìn)中東。(二)、出示教學(xué)目標(biāo)1、 知道中東地區(qū)的范圍、主要的臨海、海峽及運(yùn)河2、 知道石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況。(三)、 “三洲五海之地”1、出示中東所在的世界地圖，分析中東所在的位置，位于哪些大洲

4、 的什么方向。2、出示中東地形圖，學(xué)生尋找中東周圍的海洋，找學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行 展示。3、 小結(jié)中東位于“三洲五海”之地，并理解中東所在世界的位置十 分重 要。給學(xué)生 3 分鐘的時(shí)間進(jìn)行記憶，然后全體起立，相互檢查 , 檢查完的坐下。 4、 教師出示中東地形圖，跟著教師的指示，學(xué)生說出中東重要的海 灣、 海峽以及運(yùn)河。教師展示蘇伊士運(yùn)河和土耳其海峽說出這兩條重 要航線讓 學(xué)生體會(huì)其對中東起著至關(guān)重要的作用。過度：所以說這些海峽、運(yùn)河在中東的地位非常高，并且在中東還有 像迪 拜、卡塔爾等這樣富裕的國家，請問大家，你知道這些國家主要 來源是什 么么？學(xué)生回答：石油。(四)世界“油庫”學(xué)生自學(xué)探究，完成

5、下列問題：1、 中東石油在世界上的地位(儲(chǔ)量產(chǎn)量出口量)展示課件:課本第 32 頁圖 8. 13 中的三個(gè)比例數(shù)學(xué)生得出：石油儲(chǔ)量大、產(chǎn)油量高、輸出量多2、 主要分布區(qū)和主要產(chǎn)油國家展示課件：通過石油圖示找到石油在中東的分布，學(xué)生得出：石油 主要分 布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。過渡：課件展示石油加工得到的一系列產(chǎn)品，說明石油在工業(yè)中占 有很大 的作用，各國對石油的需求量都很大，引出中東石油運(yùn)輸路 線。3、石油主要輸出方式、到達(dá)的國家和地區(qū)展示中東石油輸出路線示意圖(課本 33 頁圖 8. 14 ) ,讓學(xué)生分析主要有幾條主要航線，并參照世界地形圖找出各航線主要經(jīng)過的海 洋、海 峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國

6、家和地區(qū)，記住主要的咽喉要道。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，說出三條重要的航線，并落實(shí)在學(xué)案上， 最后在請學(xué)生上臺(tái)展示三條路線。(五)總結(jié)海之地學(xué)情分析本班學(xué)生共有 36 名學(xué)生。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度來看，所有學(xué)生都可以 跟上教學(xué)進(jìn)度，個(gè)別學(xué)生積極發(fā)言，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)極為出色，也有個(gè) 別的學(xué)生接受能力有限成績不穩(wěn)定。 1、從平時(shí)的作業(yè)情況分析，有 極少數(shù)的同學(xué)容易馬虎粗心，寫字潦草，所以針對這些學(xué)生更應(yīng)該加 強(qiáng)練習(xí)。 2、從理解能力看，由于是剛進(jìn)入不久的初一學(xué)生，對于剛 剛接觸地理的學(xué)生來說理解起來中東的戰(zhàn)爭相對還是有些困難的。 3、 從紀(jì)律情況分析，由于本班女孩較多些，整體情況還是比較聽話的。效果分析新課導(dǎo)入：提

7、問+視頻方式引入新課，(一)可以讓學(xué)生快速的進(jìn)入狀 態(tài)；(二)讓學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難從而進(jìn)行道德教育，愛好和平；(三)也為之后更好的學(xué)習(xí)中東戰(zhàn)爭的原因。中東位置：通過課件展示，學(xué)生檢查，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了中東的 位置“三洲五?！敝?，地理位置十分重要。世界“油庫” ：通過圖形材料分析，讓學(xué)生快速的了解中東石油在世 界的 位置，并十分清楚的明白中東石油分布地點(diǎn)。輸油路線：再輸油路線上，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演又進(jìn)行學(xué)生展示，學(xué) 生掌 握很充分，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)記混現(xiàn)象，再次書面落實(shí)，可以完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。 結(jié)束：每一環(huán)節(jié)都進(jìn)行小結(jié)，最后的總結(jié)，可以讓學(xué)生將整節(jié)課的知 識(shí)串 聯(lián)起來。選取的內(nèi)容雖然距離學(xué)生

8、生活有所差異，但良好的導(dǎo)入讓學(xué)生產(chǎn)生興 趣， 提高學(xué)生觀察能力，歸納能力，理解能力，具有良好的效果。教材分析中東是商務(wù)星球版初中地理七年級(jí)下冊第七章第二節(jié)的內(nèi)容 , 中東是教材選取的五個(gè)地區(qū)中的第二個(gè)區(qū)域。選擇中東作為學(xué)習(xí)的第 二個(gè) 區(qū)域是出于以下幾個(gè)方面考慮的：首先，本著由近及遠(yuǎn)的原則， 中東距離 我國僅次于東南亞；其次，中東位于“三洲五?！敝兀?理位置十分重 要；再次，中東地區(qū)長期以來一直沖突不斷，是世界長 期關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)；更重要的是這里石油資源異常豐富，不僅在世界 石油供應(yīng)中占有最重要的 地位，而且我國石油進(jìn)口中很大一部分來自 中東，中東的局勢關(guān)系著我國 石油進(jìn)口的穩(wěn)定性。評(píng)測練習(xí)

9、1、當(dāng)堂練習(xí)： ppt 出示中東地形圖，學(xué)生根據(jù)此圖檢查中東 “三洲五?！钡奈恢?。當(dāng)堂練習(xí)1、說出字母所代表的海洋。2、說出序號(hào)所代表的大洲。2、學(xué)案達(dá)標(biāo):填出中東地區(qū)主要的輸油路線 :一東亞 A 線：B 線：一西歐、美國3 、C 線：一西歐、美國教學(xué)反思中東這節(jié)課，如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性較高，知識(shí)的掌握 也 較為自然而扎實(shí)，學(xué)生的思維也在呈螺旋式上升趨勢，取得了良好 的教學(xué) 效果。我是從以下幾個(gè)方面來做：一、 精彩導(dǎo)入，引人入勝。通過視頻的導(dǎo)入方式，打開學(xué)生求知好奇心理，為之后教學(xué)鋪墊 良好 的基礎(chǔ)，為之后的教學(xué)環(huán)節(jié)展開有個(gè)良好的開端。在學(xué)習(xí)過程中 體會(huì)戰(zhàn)爭 的殘酷，提升學(xué)生愛好和平，熱愛

10、祖國的情懷。二、 自主探究、自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我們不要教給學(xué)生現(xiàn)成的答案，而是要讓學(xué)生自己觀察、 思 考、探究分析。在圖文材料中去得出答案，再對照課本內(nèi)容進(jìn)行整 合進(jìn)而 更加準(zhǔn)確的接受知識(shí)，讓學(xué)生有足夠的思維活動(dòng)空間來解決問 題，自主地 進(jìn)行探究性活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到地理所帶來的能力，地理 所達(dá)到的目的， 地理給人類生活起到的作用。三、 角色扮演，學(xué)生參與。通過小組合作，學(xué)生自主創(chuàng)作作品，不脫離知識(shí)，還能發(fā)揮想象 形 象的將知識(shí)表現(xiàn)出來，提升學(xué)生的理解能力，創(chuàng)作能力，也為課堂 增添了 愉快的氣氛。課標(biāo)分析為了對接課程標(biāo)準(zhǔn) 1、在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要 國家 及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)； 2、運(yùn)用地圖和其 他資料， 指出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自 然資源，說出其分布、生產(chǎn)