中班（下）第一單元：新年真熱鬧

1、中班（下）第一單元：新年真熱鬧 單元活動(dòng)要求與說明項(xiàng)目 活動(dòng)要求與內(nèi)容說明活動(dòng)組織與目標(biāo)要求1. 本單元以傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為主題線索，引導(dǎo)幼兒回憶描述過年的情景，說說春節(jié)的習(xí)俗：拜年、貼春聯(lián)、放煙花、看花燈、包餃子等活動(dòng)，鍛煉幼兒口語表達(dá)的流暢性，做到能把節(jié)日里親身經(jīng)歷的事情做簡單描述，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化喜愛的情感。2.結(jié)合美術(shù)欣賞活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境美化和展示活動(dòng)，欣賞民間剪紙、中國結(jié)、花燈、小吊飾等一些民間藝術(shù)品，讓幼兒在觀賞中產(chǎn)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛，動(dòng)手學(xué)習(xí)剪紙、粘貼等，體驗(yàn)參與創(chuàng)作的快樂。3. 通過以上活動(dòng)，體現(xiàn)閱讀教學(xué)的情境滲透、情感滲透、教育滲透。教師應(yīng)善于整合活動(dòng)，通過有關(guān)春節(jié)節(jié)日活動(dòng)的展

2、開，讓幼兒感受幼兒園老師和班上小朋友的親熱和睦，感受集體生活的快樂，體會(huì)與人分享祝福的喜悅之情。4. 以連環(huán)畫快樂的東東為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒的成長進(jìn)步，通過東東的表現(xiàn)和快樂的情緒感染孩子，知道怎樣做才是大家喜歡的孩子，發(fā)展幼兒的社會(huì)適應(yīng)性，建立健康的情緒情感。5、本單元的兒歌富于表演，疊音詞、象聲詞朗朗上口，幽默有趣，適合幼兒游戲吟唱，教師應(yīng)重在指導(dǎo)幼兒結(jié)合春節(jié)的風(fēng)俗和肢體動(dòng)作來游戲表演，豐富幼兒游戲生活，提高朗讀表演能力。6.結(jié)合節(jié)日的禮儀風(fēng)俗進(jìn)行禮貌交往教育，對(duì)交往中的禮儀行為提出新的要求，如怎樣打招呼、問候、提出請(qǐng)求、表達(dá)謝意等，在一日生活中練習(xí)鞏固。1. 本單元一傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為主題線索，

3、引導(dǎo)幼兒會(huì)議描述過年的情景，說說春節(jié)的習(xí)俗：拜年、貼春聯(lián)、放煙花、看花燈、包餃子等活動(dòng)鍛煉幼兒口語表達(dá)的流暢性，做到能把節(jié)日里親身經(jīng)歷的事情做簡單描述。2. 結(jié)合美術(shù)欣賞活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境美化和展示活動(dòng)，欣賞民間剪紙、中國結(jié)、花燈、小吊飾等一些民間藝術(shù)品，讓幼兒在觀賞中產(chǎn)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛，動(dòng)手剪紙、粘貼等，體驗(yàn)參與創(chuàng)作的快樂。3以連環(huán)畫快樂的東東為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒的成長進(jìn)步，通過東東的表現(xiàn)和快樂情緒感染孩子，建立健康的情緒情感。4本單元兒歌富于表演，疊音詞、象聲詞瑯瑯上口，幽默有趣，適合幼兒游戲吟唱。5. 結(jié)合節(jié)日的禮儀風(fēng)俗進(jìn)行禮貌交往教育，對(duì)交往中的六一行為提出新的要求，如：怎樣打招呼、問候

4、、提出請(qǐng)求、表達(dá)謝意等，在一日生活中練習(xí)鞏固?；顒?dòng)資源提示1. 單元內(nèi)容：兒歌：新年添福氣包餃子兒元宵節(jié)別說我小連環(huán)畫故事：快樂的東東2.備用資源：兒歌：剪窗花燈籠會(huì)小小子兒太陽公公起得早故事：龜兔賽跑3.閱讀操作本4.朗讀視頻光碟5.幼兒字詞卡、教師大字詞卡、句卡6.幼兒讀本大書環(huán)境準(zhǔn)備提示1.活動(dòng)室的墻面布置渲染過年的氣氛，裝飾民間剪紙、中國結(jié)、福字、對(duì)聯(lián)、花燈、小吊飾等一些民間藝術(shù)品，給幼兒感官上的愉悅。2.整理豐富班級(jí)圖書架，根據(jù)幼兒能力需要增加新的內(nèi)容。繼續(xù)開展分享閱讀活動(dòng)，請(qǐng)幼兒把看過的圖書帶來幼兒園，和小朋友一起來分享閱讀。3.語言活動(dòng)區(qū)配有上學(xué)期的操作材料，讓幼兒得到溫故知新，

5、同時(shí)提供大圖的詩文，供幼兒欣賞閱讀。提供頭飾、大句卡、大詞卡、背景講述圖，桌面操作材料等?；顒?dòng)模式與指導(dǎo)重點(diǎn)1.口語交流導(dǎo)入法進(jìn)行一日活動(dòng)中的談話交流活動(dòng)，話題可以根據(jù)幼兒興趣設(shè)定，如圍繞過年快樂的經(jīng)歷，讓幼兒有話題說、喜歡說、敢于說，有機(jī)會(huì)說，并得到鼓勵(lì)，其中貫穿傾聽和口語交流的語言目標(biāo)培養(yǎng)。2.情景觀察講述法從觀察兒歌的畫面入手，找到畫面與文字的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。在觀察發(fā)現(xiàn)中進(jìn)行拓展聯(lián)想活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒觀察連環(huán)畫的畫面內(nèi)容變化，理解故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，形成對(duì)故事的完整理解，促進(jìn)幼兒思維的連貫發(fā)展，促進(jìn)語言思維的同步發(fā)展。3. 節(jié)奏朗讀記憶法：根據(jù)兒歌童謠、兒童詩音韻整齊、節(jié)奏鮮明、瑯瑯上口的特點(diǎn)，配

6、以節(jié)奏進(jìn)行朗讀，手、口、耳、腦共同參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言的表現(xiàn)力和感受力的發(fā)展。4、圖文對(duì)應(yīng)行指（點(diǎn)指）法從畫面觀察活動(dòng)入手，師生一起交流生活游戲情境，或觀察兒歌、故事畫面進(jìn)行講述活動(dòng)，根據(jù)圖文的對(duì)應(yīng)關(guān)系找到文字部分，先進(jìn)行行指練習(xí)，再進(jìn)行點(diǎn)指練習(xí)，能識(shí)別找出關(guān)鍵字詞。5.把閱讀操作本作為閱讀拓展延伸環(huán)節(jié)充分利用起來，實(shí)現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、家長參與、教師指導(dǎo)的三方互動(dòng)。領(lǐng)域互動(dòng)建議1.以本單元新年真熱鬧為主題線索，與其他領(lǐng)域教學(xué)互動(dòng)滲透，將語言活動(dòng)和音樂游戲、手工制作、行為禮儀教育等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)主題目標(biāo)。2. 提供各種美工材料，投放在美工區(qū)，如畫年畫的材料、剪紙的材料、小制作的材料，墻壁上張貼關(guān)于剪窗花、做鞭炮的制作過程圖等，讓幼兒動(dòng)手參與環(huán)境的美化，抒發(fā)內(nèi)心情感。家園配合建議1.開學(xué)初的家長會(huì)上，對(duì)中班下學(xué)期幼兒的閱讀活動(dòng)開展和本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)分析評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)閱讀教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、活動(dòng)方法、家長配合要求、操作練習(xí)活動(dòng)的參與等應(yīng)進(jìn)行一個(gè)全面的說明，使家長了解閱讀活動(dòng)進(jìn)度與要求，有準(zhǔn)備地配合做好親子閱讀。2.建議家長利用家庭