2023屆高三語文主題讀寫素材25飾之以假書示之以真誠

1、2023屆高三語文主題讀寫素材（第25期）主題：飾之以假書，示之以真誠【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。坐落于杭州西湖區(qū)的某網(wǎng)紅書店，自開業(yè)以來就以“高顏值”廣受歡迎，是著名的打卡勝地，店內(nèi)寬敞明亮，巨大的書架上擺滿了各式各樣的圖書。許多顧客也會與書墻“拍照留念”。不過前段時間有讀者突然發(fā)現(xiàn)，書店內(nèi)落地書柜的上半部分有大量用于裝飾的假書。有人對此非常不解，認(rèn)為“取名書店卻又?jǐn)[放假書，讓彌漫書香的“人間天堂”變得“虛有其表”。也有人表示理解，“為了書店更好看，放點假書也未嘗不可，那個高度，顧客反正也拿不到”。對此，你有怎樣的看法？請給書店老板或讀者寫一封信，表明你的觀點，闡述你

2、的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。作文材料是有關(guān)杭州西湖區(qū)的某網(wǎng)紅書店，此書店因其“高顏值”而廣受歡迎，成為著名的打卡圣地。而最近讀者突然發(fā)現(xiàn)，書店內(nèi)落地書柜的上半部分有大量用于裝飾的假書。有人對此非常不解，認(rèn)為書店擺放假書變得虛有其表。也有人表示理解，認(rèn)為為了書店的美觀，放點假書也未嘗不可。由此看來，對這件事人們有兩種看法：一種認(rèn)為書店擺放假書虛有其表，影響顧客對書店的喜愛和信任；一種認(rèn)為擺放假書是為了美觀，只要有真誠的愛書之心，可以采用一些新穎別致的經(jīng)營方式。綜合以上兩則材料，考生如果認(rèn)為假

3、書給顧客帶來了虛假之感，裝飾性假書營造出其藏書豐富的假象，本身就是一種虛偽，可以從引起讀書人的反感，會影響顧客的心情，會影響讀書的氛圍等幾個方面進行分析；如果認(rèn)可假書的裝飾作用，可以從美化環(huán)境到提升經(jīng)濟效益，再到滿足時下年輕人的時尚需求，分析總結(jié)出擺放裝飾性假書的必要性，以此證明書店熱愛書籍、尊重顧客的真心。行文構(gòu)思時，以認(rèn)可假書的裝飾作用的觀點為例，以一名顧客的身份給書店老板寫信，語氣應(yīng)溫和委婉，首先在書信開篇表明自己的觀點并對書店的做法表示理解，可以分條具體陳述理由，比如一是從美化環(huán)境的角度認(rèn)可假書的裝飾作用，再是可以從書店盈利的角度進行分析其做法的合理性，然后從當(dāng)下的時尚潮流的標(biāo)準(zhǔn)來分析

4、裝飾的必要性，接著提出自己的一些合理化建議，希望店主能夠采納。最后表達對書店未來發(fā)展的美好祝愿。立意：1.假書非假意，只為美化環(huán)境。2.飾之以假書，示之以真誠。3.假書之假影響真心。4.以真誠面對讀書人?！炯炎髻p析】飾之以假書，示之以真誠尊敬的書店老板：您好！我是貴店的一名忠實的顧客。最近讀者突然發(fā)現(xiàn)貴店店內(nèi)落地書柜的上半部分有大量用于裝飾的假書。有人對此非常不解，認(rèn)為“擺放假書，讓彌漫書香的“人間天堂”變得虛有其表”。也有人表示理解，“為了書店更好看，放點假書也未嘗不可”。擺放裝飾性假書，是虛偽的造假行為，還是美化環(huán)境、讓顧客更舒適的貼心之舉？我談?wù)勎业目捶ǎ艺J(rèn)為此舉并未影響人們真誠的愛書

5、之心，理應(yīng)被接受、被支持。誠然，書是“假書”，但歸根結(jié)底是“裝飾書”，擺放裝飾書可以美化環(huán)境，的確能讓顧客有更好的感觀體驗。假書起到的是裝飾的作用，并不能因有假書就認(rèn)為書店經(jīng)營有假。試想，落地書柜上層至頂層空蕩蕩的，會不會顯得很突兀？又或者上半部分的書因長期無人翻閱而落滿灰塵，是不是讓人有“這家書店不干凈”的直觀感受，進而影響閱讀和購買心情呢？相比之下，在書柜上層顧客難以碰到的地方擺滿裝飾性的假書，既能打造出書山書海的豐盈感，又能使整個書店干凈美觀，給顧客帶去良好的閱讀氛圍。另一方面，擺放裝飾性假書可以滿足營業(yè)和盈利的需要。從顧客的消費習(xí)慣來看，很少有人會拿取書柜上層的書，當(dāng)然這些書應(yīng)該向顧客

6、清清楚楚地標(biāo)明，因此從經(jīng)營書店的成本來考慮，把真書擺放在書柜上層，它們被售賣的幾率很小，無形之中成了積壓貨品，又容易變舊，也就會影響書店資金的流通。如果書柜上層擺放的是真書，還需要員工經(jīng)常使用梯子進行搬運，經(jīng)常上去整理擦拭，這都需要人力物力，消耗成本。相比之下，擺放裝飾性假書則沒有這些顧慮。所以，我覺得擺放裝飾性假書是貴店出于經(jīng)濟效益考慮的合理行為。還有一個原因，貴店作為一個時尚與經(jīng)典結(jié)合的全新閱讀空間，擺放裝飾性假書其實符合當(dāng)下年輕人的時尚潮流標(biāo)準(zhǔn)。裝飾性假書作為書店優(yōu)美環(huán)境的一部分，對打造高顏值的書店功不可沒。年輕人來書店除了買書，還能拍美照上傳網(wǎng)絡(luò)，滿足某種心理需求，閱讀、購書、拍照、發(fā)

7、圈四不誤。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)購書因快速便捷而發(fā)展態(tài)勢迅猛的時代背景下，實體書店要吸引年輕人，體驗在實體書店閱讀和購買的樂趣，必須努力順應(yīng)潮流，滿足年輕人的多方需求。當(dāng)然，我還想提出一些建議，貴店除了擺放裝飾性假書，或許還可以有更加新穎別致的經(jīng)營手段。比如廣州白云湖附近一家書店，把書柜中上部改造成一個個小型的膠囊旅店，在減少裝飾性假書的同時，將書店變成了價格親民的青年旅舍，營造出“睡在書堆上”的新奇感和滿足感。躺在小小的床鋪上，外面是觸手可及的各類書籍，可閱讀也可休息。這種做法更加實際，或許會成為替代擺放裝飾性假書的新潮流。以上是我對貴店做法的一些認(rèn)識和建議，如果有說的不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€請您多多包涵。祝愿您

8、的書店發(fā)展得越來越好！一名真誠的顧客2022年7月1日【閱讀拓展】（一）英雄之器“項羽此人，終究不是英雄之器。”漢軍大將呂馬童將自己的一張長臉拉得更長，捋著稀疏的胡須，如此說道。他身邊還有十余人圍著燈火而坐，夜晚的營帳中，每張臉孔都在燈下泛著紅光。而且，眾人臉上都浮現(xiàn)出平日沒有的微笑，或許是因為今日一戰(zhàn)大獲全勝，取得了西楚霸王的首級，這份喜悅尚未消散。“是嗎？”有一人問道。這人鼻梁高挺、目光銳利，唇邊漾著一絲嘲諷的微笑，直直地盯著呂馬童的眉間。不知何故，呂馬童似乎有些狼狽?！罢\然，項羽武功高強，畢竟他連大鼎都能舉起。今日之戰(zhàn)也是如此，一時間，在下還以為要命喪當(dāng)場。論起武功，項羽的確是高強無比哪

9、。”呂馬童道。那人依然微微含笑，淡然頷首。營帳外悄然無聲，除了遠處傳來兩三聲號角，連馬嘶聲也聽不到?？諝庵须[隱飄著枯葉的味道?！叭欢眳务R童環(huán)視眾人，配合著“然而”的話頭，眨了眨眼?！叭欢椨饏s非英雄之器。證據(jù)依然是今日之戰(zhàn)。楚軍被追到烏江時，只剩下區(qū)區(qū)二十八騎，根本無法與我方云集的大軍對抗。而且，據(jù)說烏江亭長特意前來迎接項羽，打算用船助他返回江東。若項羽真是英雄之器，即便含羞忍辱，也應(yīng)當(dāng)渡過烏江，以圖日后卷土重來。這本不是該顧及什么體面的時候嘛。”“如此說來，所謂的英雄之器，就是要精于算計了？”那人問道。聽了這句話，眾人都低聲笑了起來。但呂馬童并未氣餒，他不再捋胡須，微微挺起胸膛，時不時地

10、瞥一眼那張鼻梁高挺、目光銳利的臉孔，用力做著手勢，侃侃說道：“不，在下并非此意。說到項羽據(jù)說，今日之戰(zhàn)開始前，項羽對二十八名部下言道：亡項羽者天也，非由人力之不足。吾必以僅余之兵力，三破漢軍于諸君之前，以作證見。實際上，他豈止三破我軍，而是九戰(zhàn)九勝。依在下看來，項羽此舉其實甚為怯懦，將自己的失敗歸咎于上天上天豈不煩惱？他若渡過烏江，糾合江東健兒，再度逐鹿中原之后才說這番話，倒也罷了。但他并未如此。明明可以堂堂正正地活下去，他卻自蹈死路。在下說項羽不是英雄之器，并非僅因為他不精于算計；他將一切歸咎于天命，以此來搪塞，這實在不可取。在下以為，所謂英雄，絕非這等人物。當(dāng)然，蕭丞相等飽學(xué)之士會如何評說

11、，在下就不得而知了?！眳务R童得意地環(huán)顧左右，停住了口。眾人或許覺得他的高論頗有道理，都滿意地點頭不語。唯有那個鼻梁高挺的人，眼中現(xiàn)出一種意外的感動，漆黑的瞳仁熱烈地閃閃發(fā)亮。“是嗎？項羽說了那番話？”“據(jù)傳他說過。”呂馬童上下晃動著長臉，重重地點頭，又道：“這豈非懦弱？至少不是大丈夫之舉。在下以為，所謂英雄，應(yīng)當(dāng)敢與上天相抗才是?！薄坝欣怼！薄凹幢阒獣蕴烀矐?yīng)當(dāng)奮力一爭才是?！薄坝欣?。”“如此說來，項羽他”劉邦抬起銳利的雙眼，直盯著秋風(fēng)中搖曳不定的燈火。片刻之后，仿佛在自言自語，他徐徐說道：“如此說來，項羽真乃英雄之器！”（二）向日葵鄉(xiāng)村隨處可見的諸多植物當(dāng)中，我最喜愛的是向日葵。它們或成片

12、地群聚于田野，或散落在農(nóng)家的菜園，或零星地孑立于河堤上，或獨自長在山坡上無論土壤肥沃還是貧瘠，在哪里它們都可以恣意地釋放生命的熱烈激情，從不掩飾忠貞追隨陽光的秘密。作為陽光的癡情戀人，它們活得率真，活得神采飛揚。我曾經(jīng)在一堆嶙峋的亂石縫間，看到一株向日葵。或許是某個采石人無意中丟下的一粒種子，它就那般不管不顧地，在那堅硬的沙石間，無畏近乎窒息的干渴，將柔韌的根死死地扎向深處，倔強地生長起來，迎向酷熱的太陽，艱難而孤獨。它圓圓的轉(zhuǎn)盤狀的花，像一則寓言，又像一首歌謠。當(dāng)大片大片的向日葵一起盛放時，那金黃色的汪洋，多么像大地上繁麗鋪展的錦緞，那種令人目眩的巨大震撼，讓人不敢與之長久地對視。甚至，只那

13、么遠遠地一望，便有一種莫名的崇拜，訇然而至。最能讀懂向日葵的，是著名的畫家凡高。偌大的畫布上，他用極濃的水彩，摒棄任何的渲染烘托，只濃墨重彩那盛開的向日葵，簡潔，犀利，還有些變形，有些夸張，但無不透著直逼根底的決絕。凡高畫作中的那些向日葵，是孤寂的，也是張揚的，深不可測的玄奧，需要非凡的眼光才能賞識。正因如此，他的作品生前鮮有人問津，如今卻每一幅都在拍賣會上廣受追崇，不知是商業(yè)的炒作，還是藝術(shù)魅力的彰顯？而我更愿意相信，是那些攝人心魄的向日葵，散發(fā)出的獨特魅力，契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代人的某些心理訴求。炎炎夏日的午后，我坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日葵，發(fā)現(xiàn)有牽牛花討好地緣著它

14、們向上攀援，有豆角秧依戀著它們健壯的身軀瘋狂地生長，旁邊的那些韭菜、生菜、茄子、辣椒等等，則一律向它們仰首致意。而它們，有些隨和，又有些孤傲，在開花的所有日子里，都只管無所忌憚地追隨太陽的升落，那樣赤裸裸地表白，教許多的愛情詩句都黯然失色?！跋蛉湛菑膩矶疾豢磩e人的眼色過日子的?！边@是一位七旬老農(nóng)的一句樸素的贊嘆。他是我印象中最勤勉的農(nóng)民，一輩子躬耕十幾畝薄田，風(fēng)調(diào)雨順也罷，年景慘淡也罷。他諳熟季節(jié)的語言，懂得土地的真諦，守著一份簡單得一覽無余的生活，他感恩而知足。在我心中，他已活成了一棵從容的向日葵，淡定而不失濃烈。成熟的向日葵，會低垂下高傲的頭顱，像一位謙謙君子，在西風(fēng)嘹亮的頌詞中，將一份

15、驕傲的飽滿，呈現(xiàn)在深邃的十月。那些原本緊緊相擁的黑白分明的種子，將會以另一種友好的方式，走進我們尋常的生活，或作為最大眾的零食，不分季節(jié)地芬芳我們的口齒，或被榨成上好的葵花油，香郁我們總愛挑剔的腸胃。有一年冬天，一位分別25年的初中同窗來省城看我，背來一袋粒粒飽滿的油黑锃亮的向日葵瓜子。坐在那家高級飯店豪華的包房內(nèi)，等著上菜時，我們一起磕著他精心挑選的瓜子，一顆又一顆，仿佛磕著悠悠的歲月。我說：“老同學(xué)，這毛磕兒，有故鄉(xiāng)純正的味道?！蓖罢f我沒有忘本，還是那么重情重義，我說他帶來的禮物太好了，真的懂我。然后，我們情不自禁地聊起了與毛磕兒（向日葵的俗稱）有關(guān)的一些舊事，那里面有歡欣，也有傷感。無

16、疑，向日葵是我們青春成長的見證者，也是參與者，許多藏在歲月深處的往事，都像一顆顆向日葵瓜子，即使沉默無語，也不失芳香。一日，讀到朋友寫的一首詩，讀到“那一路追隨陽光與夢想的金黃，多么像我年輕歲月鏗鏘的誓言”兩句，不禁怦然心動：站在詩句中的向日葵，承載著我生命中太多的美好，顆顆晶瑩，粒粒馨香。【閱讀訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。最后的微笑王培靜華老師已經(jīng)是胃癌晚期，通過兩次大手術(shù)和六期化療，她的身心經(jīng)受了極大的創(chuàng)傷，她自知自己在這個世界上的日子不多了。她是省師范大學(xué)的教授，幾十年來，從她手中畢業(yè)的學(xué)生成千上萬，有的成了擁有相當(dāng)級別的領(lǐng)導(dǎo)，有的當(dāng)上了上市公司的老總，有的移居國外發(fā)展。許多學(xué)生

17、在得知她病重的消息后，從全國各地或國外回來看她。見到這么多學(xué)生，知道他們都很記掛她，她也著實感動過。但說過、哭過之后，沒學(xué)生在場的時候，她臉上時常顯露出些許的失望。這一點沒有逃過女兒小倩的眼睛。小倩輕輕湊近媽媽的耳邊說：“媽媽，您有什么心事，說給女兒好不好？媽媽，我可是您的親生女兒。”小倩看著媽媽有些憔悴的臉龐，話沒說完，眼睛里已經(jīng)有淚溢出。“傻丫頭，媽媽這一輩子知足了，有你爸爸的愛，有你這個懂事的女疼我，有那么多學(xué)生惦記著我，我還有什么不滿意的？”她努力抬起一只手，去給女兒擦眼淚。有一天，華老師打著吊針，輕聲長嘆了一口氣。小倩趕緊握住媽媽另一只沒扎針的手說：“媽媽，您心里有話，還是說出來吧。

18、”她示意小情把床起來了些，小倩重新握緊了媽媽的手?！拔倚睦锢鲜窍?，我教了這幾十年書，帶了這么多學(xué)生，雖然事業(yè)都發(fā)展得不錯，可仔細想想，沒一個還在干教育的，包括你在內(nèi)。想起這事，我心里就有點不舒服。我教書育人，教育我的學(xué)生也教書育人，應(yīng)該是沒有錯呀?？晌?guī)Я诉@么多學(xué)教育的學(xué)生，沒一個干我這行的，我懷疑，這是不是我的一種失敗?！薄皨寢專攵嗔?。不管您的學(xué)生現(xiàn)在在干什么，當(dāng)官也好，做事業(yè)也好，只要有出息，只要沒人進監(jiān)獄，就算您的成功。”“媽媽，既然您這樣說，我想好了，我辭職不在機關(guān)干了，我去考教師資格證，我要去教學(xué)，干您的老本行。”“你真的這么想？”華老師好像一下子有了精神，聲調(diào)也提高了。小倩使勁

19、點了下頭，華老師臉上浮現(xiàn)出了笑容。母女倆對視著，繼而都笑了。小倩心里想，好久沒有看到過媽媽的笑容了。小倩忙向校友群和同學(xué)群里發(fā)了個微信，說明了媽媽的情況，讓大家?guī)兔ふ矣袥]有還在教育系統(tǒng)里的媽媽的學(xué)生?？蓭滋旌?，有人提供的幾個線索都被排除了。她從網(wǎng)絡(luò)上搜索，什么也沒搜索到，看著媽媽越來越虛弱的身體，小倩不免有些失望。大概是半個月后的一天，有人敲病房的門。小倩去開門，一個農(nóng)民打扮的中年人站在門口，膽怯地小聲問：“華老師是住在這個病房里嗎？”“你是？”“我是她的學(xué)生張小柱，我現(xiàn)在的名字叫張育仁?！薄皬埿≈?？你是貴州安順的那個同學(xué)張小柱？”華老師問道。“華老師，是我，您還記得我？”那中年男人進來一下

20、子跪在了病床前?！霸趺床挥浀茫磕愕钠胀ㄔ捳f得不好，同學(xué)們都笑話你。你雖然在班上學(xué)習(xí)不是最好的，但你學(xué)習(xí)刻苦，從來沒有曠過課，掛過科。小柱，快，快起來。”華老師努力想坐起來，但一直沒有成功。小倩說：“媽，您身體太虛弱了。還是躺著吧?！毙≈饋恚诓〈策吚A老師的手說：“華老師，我可能是您的學(xué)生中，最沒出息的一個?！薄澳悻F(xiàn)在從事什么職業(yè)？生活上有問題嗎？”“老師，我畢業(yè)后就回了老家的大山里教書，我現(xiàn)在是我們家鄉(xiāng)一所希望中學(xué)的校長。”“真的？太好了?！比A老師眼睛里閃出了光芒，她示意女兒，自己要坐起來說話?！叭A老師，得知您得了重病，我想我一定要來看看您。我上學(xué)時向您借過兩次錢，我一定要親手還給您。

21、”“那點錢，不值得一提了?！薄叭A老師，我給您帶來了兩個禮物，這是我的全國優(yōu)秀教師證書，這是我二十多年來寫下的教學(xué)心得，想請您指點后出版?！薄疤昧?，小柱，不，育仁，我為有你這么一個好學(xué)生，感到高興和自豪。我答應(yīng)你，你的書稿我會認(rèn)真看的。”這一刻，華老師像打了強心劑，聲調(diào)高了，說話也有了底氣。最重要的是，她的臉上浮現(xiàn)出了久違的笑容。最后的這段日子，華老師過得很舒心，她身心的痛苦好像一下子減輕了許多，嘴里有時還哼上了歌曲。一個月后，華老師安詳?shù)刈吡?，身邊放著她給張育仁精心編校過的那部書稿。(選自山東文學(xué)，有刪改)1. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 小說開頭部分，先介紹了華老師的病情、身份，又介紹了她的學(xué)生的工作情況，為后面故事情節(jié)的展開做了鋪墊。B. “我可能是您的學(xué)生中，最沒出息的一個”這句話，可能有張育仁謙虛的成分，但也道出了教師在社會中的尷尬地位。C. “最后的微笑”這一標(biāo)題有設(shè)置懸念的作用，暗示了小說的主要內(nèi)容，也諷刺了當(dāng)前不愿從事教師職業(yè)的社會風(fēng)氣。D. 小