九年級下英語教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排

1、第 頁九年級下英語教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排 九班級下冊英語教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排 金波試驗(yàn)學(xué)校黎曉燕34號本學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最末一個(gè)學(xué)期，同學(xué)即將面臨中考考驗(yàn)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)援助同學(xué)理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內(nèi)化，并有肯定時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，盡一切能量為中考做好預(yù)備就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。一、指導(dǎo)思想：1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用技能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新精神；2、突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)性

2、格，進(jìn)展心智和拓展視野。二、同學(xué)狀況分析：本班共29位同學(xué)，其中男生11人，女生18人。同學(xué)掌控了肯定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運(yùn)用技能；只有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)英語的愛好，少部分同學(xué)有自信心，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成了有效的學(xué)習(xí)策略，有進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神；同學(xué)有肯定的觀測、記憶、思維、想像技能和創(chuàng)新精神；同學(xué)能了解世界以及中外文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成了健康的人生觀。三、教材分析:仁愛版英語教材采納了交際性課題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式，這是仁愛版英語教材最鮮亮的特點(diǎn)。仁愛版英語每冊幾乎分為四個(gè)單元，而本冊只有兩個(gè)單元,通過每個(gè)單元的

3、學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)就每個(gè)課題開展探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中進(jìn)行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，讓同學(xué)用所學(xué)語言做事情，在學(xué)英語中用英語，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用；同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)的合作學(xué)習(xí)精神。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)本冊涌現(xiàn)單詞七百多個(gè)，要求掌控的兩百零七個(gè)單詞，還有一些固定短語等，通過學(xué)習(xí)使同學(xué)掌控單詞、句型及語法，適當(dāng)復(fù)習(xí)初一和初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培育同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，援助同學(xué)樹立自信心，提高進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能，形成有效的學(xué)習(xí)技能。2、技能目標(biāo)通過對本冊的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)聽課、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)總結(jié)，多說、多寫、多問，在老師的輔導(dǎo)下掌控學(xué)習(xí)英語的方法。3、情感目標(biāo)提高本冊英語的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，加強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育同學(xué)良好的自學(xué)技能和習(xí)慣，并做到持之以恒，培育同學(xué)們的情感立場與人生價(jià)值觀。五、教學(xué)措施：1、重視課堂教學(xué)質(zhì)量；2、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技能；3、著重任務(wù)型教學(xué)方法；4、特別著重閱讀技能的培育；5、分層教學(xué)，因材施教，因勢利導(dǎo)；6、仔細(xì)貫徹晨讀