實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文〔優(yōu)選6篇〕

1、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選6篇實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選6篇當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要怎樣寫呢？下面是我為大家收集的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)17月5日、6日、我參加了陽(yáng)泉市組織的實(shí)驗(yàn)、圖書、管理員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。7月5日上午，由市教育局肖有世局長(zhǎng)牽頭召開(kāi)了發(fā)動(dòng)大會(huì)，通過(guò)發(fā)動(dòng)，我充分了解了本次培訓(xùn)的內(nèi)容和目的，也深入認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要意義。在接下來(lái)的培訓(xùn)中，在培訓(xùn)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，在兩天的時(shí)間里，我們完成了初中必考的二十一個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，可謂是快節(jié)拍，高質(zhì)量。在活動(dòng)中我

2、看到每一位老師都很認(rèn)真，十分是年齡比擬大，且不是本專業(yè)的老師，他們愈加認(rèn)真，且能做到不恥下問(wèn)，精益求精。他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)的固執(zhí)和認(rèn)真的態(tài)度也深深感染了我，作為年輕，又是本學(xué)科的老師，我沒(méi)有任何理由不認(rèn)真對(duì)待這件事。通過(guò)兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在實(shí)際動(dòng)手操作中，我發(fā)現(xiàn)了本人在平常教學(xué)中不太注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)操作，提高了實(shí)驗(yàn)技能，也為今后的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。在這短短兩天的培訓(xùn)中，我也見(jiàn)到了很多經(jīng)歷豐富的老前輩，利用課余時(shí)間，我也將平常教學(xué)、實(shí)驗(yàn)中存在的一些困惑于他們進(jìn)行溝通，在他們的指導(dǎo)下，我感覺(jué)本人受益匪淺，在這里我感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的時(shí)機(jī)！此刻，我想講：“這真是

3、一次務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)會(huì)。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)2我有幸參加了榆林市舉辦的理化生實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)，在榆林市教育局統(tǒng)一組織下，于20 xx年7月18日-7月23日在榆林市第七中學(xué)進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了專家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫和評(píng)選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評(píng)選、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的報(bào)告，并聽(tīng)了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等。覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新感悟。在這次培訓(xùn)中，本人收獲最大、感受最深的是專家們就初中生物疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改良講明，生物是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，

4、平常注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣、提高生物成績(jī)是至關(guān)重要的，因而作為一名生物老師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)把握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照本人平常教學(xué)，固然也比擬注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)由于種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位老師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就本人平常中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了溝通。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)老師一致以為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年老師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改良創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合生物教學(xué)實(shí)際。通過(guò)本次培訓(xùn)

5、我還體會(huì)到：在新的課程理念下，生物老師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富生物課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)生物新課程的施行要求，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！1、以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源生物實(shí)驗(yàn)室是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反響容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。老師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)

6、，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。2、以校本為突破，開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是生物校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。3、以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又經(jīng)常促生靈感的閃現(xiàn)。老師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)3為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識(shí)，保證工作經(jīng)過(guò)中把握開(kāi)展工作必

7、需的生物安全知識(shí)和技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室感染，防止實(shí)驗(yàn)室事故，學(xué)習(xí)了我國(guó)制訂了（病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例）。（病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例）的貫徹施行，我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)作為高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)保總局在規(guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國(guó)家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中分別把關(guān)。高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國(guó)家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過(guò)衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過(guò)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂b

8、sl2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。經(jīng)太多年多的努力，我們成立了生物安全管理組織，建設(shè)了管理體系。參加全國(guó)范圍內(nèi)的生物安全實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的上崗證學(xué)習(xí)，菌毒種運(yùn)輸?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí)，得到了社會(huì)的關(guān)注，初步構(gòu)成了對(duì)意外發(fā)生的應(yīng)急能力。隨著時(shí)代的進(jìn)步，今后能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)施行行政檢查、遠(yuǎn)程維護(hù)、學(xué)術(shù)溝通、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高生物安全實(shí)驗(yàn)室的管理和技術(shù)水平。隨著我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全法律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。對(duì)于我們來(lái)講，學(xué)習(xí)前對(duì)生物安全僅僅停留在一個(gè)較低水平。在學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國(guó)家還出臺(tái)了這么多法津法

9、規(guī)來(lái)規(guī)范、管理、保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全。通過(guò)此次學(xué)習(xí)我明確了本人在生物安全體系中所處的位置、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利。使本人對(duì)生物安全的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階，為本人的實(shí)驗(yàn)室生物安全操作性打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全不僅僅是某個(gè)人的事情，它是整個(gè)科室，整個(gè)單位甚至能夠講是整個(gè)國(guó)家的事情。此次學(xué)習(xí)，了解很多實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié)。使我在今后的實(shí)驗(yàn)室工作中，在保證檢測(cè)結(jié)果可靠性的同時(shí)能更好地保護(hù)好本人及別人的身心健康。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)4光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已來(lái)到實(shí)驗(yàn)室大半年。由于教師的栽培與信任，以及學(xué)哥學(xué)姐的指導(dǎo)與幫助，我各方面的能力都有所提高。從我們的隊(duì)伍剛剛成

10、立到如今的小有成就，我相信每一位隊(duì)員都會(huì)收獲到很多東西。下面我對(duì)我的工作進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)：1、學(xué)習(xí)收獲我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室的工作中得到了一定的穩(wěn)固與提高。在建模階段，學(xué)長(zhǎng)們給了一些他們的經(jīng)歷，讓我在面對(duì)工作時(shí)不至于找不著眉目而苦惱。每個(gè)人的考慮方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路。團(tuán)隊(duì)合作使我在我們實(shí)驗(yàn)室的工作中受益匪淺。其實(shí)，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大家在一起也會(huì)經(jīng)常討論和共享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)歷。我們?cè)谝黄鹣嗷ス膭?lì)，相互幫助，共同進(jìn)步。良好的學(xué)習(xí)與相處氣氛讓我在工作時(shí)身心愉悅，提高了工作效率。實(shí)驗(yàn)室中每個(gè)人感興趣的方向不盡然一樣，大家都有本人擅于的領(lǐng)域?？吹?/p>

11、他們都能為我們項(xiàng)目做些奉獻(xiàn)，這就促使我自學(xué)一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的軟件來(lái)提高本人的專業(yè)能力。如今網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到。和教師以及同學(xué)們的相處中，我漸漸發(fā)現(xiàn)本人學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要本人用心去開(kāi)掘的。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人啊!2、生活收獲進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)接近一年，我有時(shí)會(huì)感覺(jué)我是如此幸運(yùn)。時(shí)機(jī)往往就在彈指一揮間，我很慶幸我捉住了這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在這里，我有一種如家的溫馨，有教師的適時(shí)催促，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚，師姐的默默付出，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們，當(dāng)然會(huì)承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的。有時(shí)候，當(dāng)我看到教師忙前忙后，就會(huì)想哪有一勞永逸的生活呢

12、?高中時(shí)候覺(jué)得考上大學(xué)我的生活就會(huì)很完美，然而在大學(xué)，我會(huì)覺(jué)得能找到工作就好了?？墒聦?shí)卻不是這樣的，工作之后會(huì)有更大的壓力等著我。不如我就安平靜靜地過(guò)好如今的大學(xué)生活，不去著急。我相信，只要努力到了，到時(shí)候自然會(huì)水到渠成的。當(dāng)我感到迷茫的時(shí)候，大師兄的一番言語(yǔ)讓我瞬時(shí)理清了方向，不能再渾渾噩噩過(guò)下去了，對(duì)本人的將來(lái)要有一個(gè)規(guī)劃，至少讓本人總有目的去追趕，不至于迷失在迷霧中，找不到前進(jìn)的方向。收獲很多，星星點(diǎn)點(diǎn)卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈，照亮黑暗，指引我一步步走下去。為了實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我也提出一點(diǎn)我的建議。無(wú)規(guī)矩不成方圓，正如教師所講，我們都這么大的人了，經(jīng)常講我們教師也不好意思。我覺(jué)得

13、我們能夠定一個(gè)例會(huì)，大家定期溝通一下近期本人的收獲，這樣能夠起到一個(gè)監(jiān)督的作用。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室也不至于感到無(wú)所事事。其次就是游戲問(wèn)題，在上課時(shí)間來(lái)實(shí)驗(yàn)室不能玩游戲。一個(gè)好的工作氣氛會(huì)讓人的工作效率提高很多!總之，在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的這些光陰會(huì)是我大學(xué)一份美妙的回憶。在以后的時(shí)間里我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)裝飾它。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得體會(huì)5在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我于3月2日上午，在西寧市師大附中參加了一周的初中生物實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，來(lái)自各州縣的初中生物老師及指導(dǎo)教師共計(jì)150余人參加了本次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由省教育廳舉辦，共分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由西寧市一中任教生物的李老師講解了由代表性的生物實(shí)驗(yàn)操作理論培訓(xùn)。第二階段由二位外校的學(xué)

14、科專任老師、進(jìn)行了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教具操作展示。第三階段由翟主任從各州縣中學(xué)生物教學(xué)的高度出發(fā)，全面進(jìn)行了學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，并對(duì)下一步的工作作了安排部署。通過(guò)本次培訓(xùn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法更清楚了，今后的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作會(huì)更規(guī)范化。生物課的直觀形象教學(xué)效果及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作探究活動(dòng)的能力會(huì)大大加強(qiáng)。十分是二位教師創(chuàng)新教具制作的展示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時(shí)迸發(fā)出創(chuàng)新的靈動(dòng)。我再次認(rèn)識(shí)到生物的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，離不開(kāi)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)絡(luò)。聯(lián)絡(luò)得越嚴(yán)密越巧妙，學(xué)生感受亦越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。在生物教學(xué)中怎樣施行有效教學(xué)一直是生物老師不斷探究的一個(gè)課題。作為一名中學(xué)的生物課老師，我對(duì)當(dāng)前生物教育

15、的感受是：要真正地給孩子們上好生物課，還真不容易!要把生物書上涉及到的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)逐一落實(shí)，那就更難了!通過(guò)此次培訓(xùn)，也使我對(duì)怎樣進(jìn)行有效的生物教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。對(duì)于今后怎樣有效的上好生物課愈加有自信心了。這次實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)技能，如：用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)及口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，不透明的動(dòng)植物標(biāo)本、驗(yàn)證植物的導(dǎo)管運(yùn)輸水分和營(yíng)養(yǎng)的作用等，懂得了很多科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)驗(yàn)方法，把握了很多實(shí)驗(yàn)技能。通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)施行生物的教學(xué)方法有下面幾點(diǎn)：1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問(wèn)題。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要具有規(guī)范性、可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)

16、慣實(shí)驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)及創(chuàng)新能力，因而在實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)中必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，首先就要注意培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成規(guī)范的操作意識(shí)和態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)老師一方面要做好操作示范，另一方面在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，即時(shí)給予幫助糾正學(xué)生不規(guī)范的操作。3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視老師的指導(dǎo)，把握好探究的時(shí)間和材料。4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和藹于傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。5、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點(diǎn)睛。生物課堂神秘重重，困難也重重?？傊?，只要作好生物教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，才會(huì)使他們感到無(wú)限快樂(lè)，才會(huì)使學(xué)生的能力與個(gè)性得到充分的發(fā)展，使我們的生物課堂充滿生機(jī)和活力。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)心得

17、體會(huì)69月24日，我有幸參加了縣教體局舉辦的全縣小學(xué)實(shí)驗(yàn)老師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)由陳校長(zhǎng)、孫教師為我們講解了農(nóng)村小學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備項(xiàng)目的相關(guān)要求，以及管理實(shí)驗(yàn)室的基本方法，為我們解答了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的很多疑問(wèn)。這次培訓(xùn)為期一天，我覺(jué)得收獲很大。如今談一談培訓(xùn)心得：實(shí)驗(yàn)室管理培訓(xùn)的內(nèi)容由三個(gè)部分組成。第一部分是實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化，介紹實(shí)驗(yàn)室管理傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)性的要求。第二部分介紹的是實(shí)驗(yàn)室管理的當(dāng)代化的基本要求，以當(dāng)代教育思想為指導(dǎo)，將當(dāng)代教育技術(shù)應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第三部分介紹實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)具備什么樣的知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造。我以為作為實(shí)驗(yàn)室管理員，最重要的一點(diǎn)就是要規(guī)范地管理教學(xué)儀器，以及合理地應(yīng)用教學(xué)儀

18、器為課堂教學(xué)服務(wù)。作為一名小學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我以為應(yīng)該具備一些基本的素質(zhì)。由于實(shí)驗(yàn)員的素質(zhì)將直接影響教學(xué)儀器效益的發(fā)揮和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的高低。首先實(shí)驗(yàn)員必須熟悉小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求。實(shí)驗(yàn)員在全部熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還必須對(duì)各年級(jí)的授課進(jìn)度做到心中有數(shù)，才能合理安排各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。對(duì)于各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)，十分是難度較大、裝置較復(fù)雜或需時(shí)較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該弄清有關(guān)反響原理，明確實(shí)驗(yàn)裝置和操作的來(lái)龍去脈，才能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)中把裝置、操作和試劑的處理等技術(shù)上的問(wèn)題正確的加以解決，以提高實(shí)驗(yàn)效果，還需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，十分是試做失敗的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)找出失敗的原因并加以改正。對(duì)于不同的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該熟悉和把握其有關(guān)注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)能獨(dú)立地解決實(shí)驗(yàn)中可能碰到的困難和問(wèn)題，能解釋實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的異?，F(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)員應(yīng)收集有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料、建立各種檔案，如儀器設(shè)備的技術(shù)檔案、管理資料檔案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案、儀器維修檔案，并及時(shí)進(jìn)行試劑配方、操作程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)事故記錄等資料的收集、整理和保管工作。其次實(shí)驗(yàn)員要求熟悉和把握各種儀器的構(gòu)造原理、性能、用處和維修技術(shù)，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)的管理方法。實(shí)驗(yàn)員對(duì)于儀器、藥品的分類和編號(hào)方法，對(duì)于貯藏儀器、藥品的適宜環(huán)境