5.1判斷的概述課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

1、笑林廣記 殊稟部載：“鋪司遞緊急公文，官恐其遲,撥一馬騎之, 其人趕馬而行。人問其“如此急事,何不乘馬?”答日:“六只腳走,豈不快如四只?！彼伎? 這個送信人的認識錯在什么地方？這個送信人的判斷是：“六只腳比四只腳跑得快”。這個對跑得快慢的判斷是錯誤的，因為跑得快慢不是由腳的多少決定的。第一框 判斷的概述第五課 正確運用判斷學習導航1、了解判斷的含義2、知道判斷的基本特征3、了解判斷真假的檢驗標準4、了解判斷的表達形式5、學會區(qū)分判斷的類型一、判斷及其基本特征1、判斷的含義：判斷就是對認識對象有所斷定的思維形式。案例分析： 在史記秦始皇本紀中記載了這樣一段史實：趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗

2、。持鹿獻于二世，曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`邪？謂鹿為馬?！眴栕笥遥笥一蚰?，或言馬以阿順趙高?；蜓月?，高因陰中諸言鹿者以法。后群臣皆畏高。這就是歷史上有名的“指鹿為馬”的故事。在如上文字中用了許多判斷。如：趙高欲為亂趙高想篡位 馬也這是一匹馬 后群臣皆畏高此后群臣都畏懼趙高。一、判斷及其基本特征2、判斷的基本特征：肯定判斷否定判斷（1）對認識對象有所斷定（2）判斷有真假之分符合實際-真不符合實際-假二者關系: 有斷定就會有真假,判斷的這兩個基本特征是相互聯(lián)系的。小試牛刀：下列語句都屬于判斷句嗎？(1)看到某個小鎮(zhèn)山清水秀,小李問道:“你們有何感想？” 小張說:“這里的人有環(huán)境保護意識”

3、小趙說:“這里沒有污染環(huán)境的企業(yè)”（2）泰山是一座文化名山。（3）泰山不是一座文化名山。（4）泰山是一座文化名山嗎？（5）泰山??！肯定判斷否定判斷不是判斷,是疑問句不是判斷,僅是感嘆不是判斷,是疑問句肯定判斷否定判斷一、判斷及其基本特征3、判斷的檢驗：實踐 判斷來源于人們的社會實踐,其正確與否要經(jīng)受社會實踐的檢驗。符合實際 真判斷 不符合實際 假判斷區(qū)分：哲學認識論的判斷和形式邏輯的判斷(1)哲學認識論是從主客體關系角度研究判斷的真假。例如:張三挺壞，不過有時也挺好(2)形式邏輯的判斷只是從形式上研究其真假特征，以及判斷之間在形式上的真假關系。 例如:“這是新學生宿舍”這個判斷,到底是指“新建

4、的學生宿舍”還是“新學生的宿舍”,不明確。二、判斷的表達與類型1、判斷的表達形式：語句（1）判斷與語句的關系：判斷 語句（2）語句作判斷時應注意： 不作斷定、沒有真假的語句并不表達判斷。 一般來說，疑問句、祈使句、感嘆句不直接表達判斷。（補充） 例如：蝙蝠到底是屬于鳥還是屬于哺乳動物？ 今天是陰天還是晴天呢？思想內容語言形式二、判斷的表達與類型（2）語句作判斷時應注意： 根據(jù)語境確定判斷的含義： 對于含義不明確的語句，我們需要依據(jù)語言的具體情況排除歧義，才能準確把握這些語句與其所表達的判斷之間的關系。 例如：你怎么這么笨（生氣） 你怎么這么笨（開玩笑） 二、判斷的表達與類型2、判斷的類型：依據(jù)

5、判斷本身是否包含其他判斷簡單判斷直接由概念構成而不包含其他判斷的判斷。分類: 性質判斷、關系判斷復合判斷本身包括其他判斷的判斷分類: 聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷歸納總結類型含義舉例性質判斷斷定事物具有或不具有某種性質的簡單判斷雪是白色的關系判斷斷定事物與事物之間關系的簡單判斷張三和李四是同學聯(lián)言判斷斷定事物幾種情況同時存在的判斷小明不但是班長，而且是團支書選言判斷斷定對象在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷面對困難要么迎頭而上，要么退縮不前假言判斷斷定一個事物情況存在是另一個事物情況存在的條件如果明天天氣好，我就去爬山。合作探究：他是中學校長張華認識雷鋒中國共產黨是為中國人民謀幸福的政黨, 也是為人類進步事業(yè)而奮斗的政黨。“小明學習成績不好，或者是由于他基礎太差，或者是由于他學 習方法不