海南省海南楓葉國際學(xué)校2022-2023學(xué)年物理九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023九上物理期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1如圖所示，用絕緣細(xì)繩將甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球懸掛起來且相互靠近，丙球帶正電荷，則觀察到的現(xiàn)象表明甲球A一定帶正電荷B一定帶負(fù)電荷C可能帶負(fù)電荷D可能帶正電荷2下列符合實(shí)際情況的是A空調(diào)的電功率為1000WB日光燈工作的電流為3AC對人體來說安全電壓是36VD電流表的電阻為

2、10003下列描述中不符合實(shí)際的是A節(jié)能燈正常工作時(shí)的電流大約為0.1AB對人體來說，安全電壓不能超過36VC手機(jī)正常工作的電流為10ADUSB接口的輸出電壓為5V4以下說法正確的是 A圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力：物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力。B圖丙，玻璃片重為G，當(dāng)測力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí)，仍然不能將玻璃片從水面提起。主要說明水分子和水分子之間有引力，玻璃分子與玻璃分子之間有引力C圖乙，兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體，甚至在下面掛上重物也拉不開。主要說明分子是不停運(yùn)動(dòng)的。D圖甲，量筒里上

3、方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面模糊。擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力。5如圖所示，電加熱器置于塑料杯里，實(shí)驗(yàn)中不時(shí)地輕輕攪拌水，并每隔30 s記錄一次溫度，結(jié)果記錄在表中，電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知下列說法正確的是A實(shí)驗(yàn)中加蓋子，是為了增大水的沸點(diǎn)B為了減少熱量散失，應(yīng)用鐵杯代替塑料杯C實(shí)驗(yàn)過程中，因?yàn)橛袩崃可⑹?，?jì)算出水的比熱容值會(huì)偏小D在最初的120 s內(nèi)，水溫上升的速度是0.125 /s6如圖所示電路，電源電壓保持不變?yōu)?2V，電壓表的讀數(shù)為 4V，則燈L1、L2兩端的電壓為A4V 8VB8V 4VC12V 4VD4V 12V7如圖的電路,L1、L2、L3是三個(gè)規(guī)格相同的小燈泡

4、，閉合開關(guān)S，下列說法正確的是A若a、b都是電流表，則L1、L2并聯(lián)，L3短路B若a、b都是電流表，則電流表a、b的示數(shù)相等C若a是電壓表，b是電流表，則電流表b的示數(shù)小于通過L1的電流D若a、b都是電壓表，則電壓表a的示數(shù)大于電壓表b的示數(shù)8如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是 A圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少B圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大C圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少D圖丁，汽缸內(nèi)發(fā)生的是做功沖程，氣體的內(nèi)能增加9為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)當(dāng)人坐在座椅上時(shí)，開關(guān)S自動(dòng)閉合若未系安全帶，則開

5、關(guān)斷開，儀表盤上的指示燈亮；若系上安全帶，則開關(guān)閉合，指示燈滅圖中設(shè)計(jì)最合理的電路圖是ABCD10甲、乙兩杯水的溫度分別為40 、80 ，下列說法正確的是( )A只有加熱才能使水升溫B甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中的小C乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小D甲杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中的劇烈11對圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，下列敘述不正確的是A擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起，主要是由于分子間引力的作用B試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上瓶中的空氣密度較大D快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是由于對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度上升

6、12常溫常壓下空氣的密度為1.29千克/米3，一間普通教室內(nèi)空氣質(zhì)量最接近A2千克 B20千克 C200千克 D2000千克二、填空題13汽車不但要吃“油”，有時(shí)也要喝“水”。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)是通過_沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；而發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)需要用水冷卻是因?yàn)樗腳比較大。14如圖所示，在電路中，若甲、乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則甲處電表是_，乙處電表是_（填“電壓表”或“電流表”），L1和L2是_聯(lián)連接的。15如圖所示的滑輪組，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦。重物G=100N，每一個(gè)滑輪重20N。當(dāng)繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時(shí)，重物G對地面的壓力為_N。拉力F為_

7、N時(shí)，恰能讓重物G勻速上升。若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運(yùn)動(dòng)速度為_m/s。16物理課上，老師拿出一個(gè)電路板，如圖甲所示，其中R是一種能發(fā)熱的用電器，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮?，F(xiàn)已確定是燈L短路或斷路引起的，要求檢測是哪一種故障，小羽做了如圖乙所示的檢測電路，將故障電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b接線柱上，若檢測燈亮，則故障是燈L_；若檢測燈不亮，則故障是燈L_。三、實(shí)驗(yàn)題17（8分）某同學(xué)用如圖甲所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_；試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_（選填字母）A沒有校零 B正負(fù)接線柱接線反了（2）

8、用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卡上畫出電流表在B處的實(shí)物連接圖（_）（3）用電流表分別測出電路中的 A、B、C 處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_實(shí)驗(yàn)序號A 處的電流IAB 處的電流IBC 處的電流Ic10.40.20.220.60.30.330.80.40.4（4）為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該_18（8分）如圖甲是“探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖，小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):（1）根據(jù)圖乙的實(shí)物電路來測量并聯(lián)電路的總電流，當(dāng)他閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒有示數(shù)，這是因?yàn)開;為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，請你在a、b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線，

9、使電路符合實(shí)驗(yàn)要求，你選擇撤掉的是_（選填“a”或“b”）。（2）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_的更加合理（選填“相同”或“不相同”）。（3）根據(jù)圖甲在進(jìn)行實(shí)物連接時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）;在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)并聯(lián)的小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是_。A兩個(gè)燈泡兩端的電壓大小不同B發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了C燈泡的規(guī)格不同D發(fā)光微弱的燈泡被短路19（8分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)

10、，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時(shí)，在_位置達(dá)到平衡狀態(tài)。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_。他這樣得出結(jié)論是否合理？_；為什么？_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼

11、時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）_；_。四、作圖題20（8分）一單擺小球，從A點(diǎn)放手后，經(jīng)最低點(diǎn)B蕩至另一側(cè)的C點(diǎn)，若不考慮能量損失，請?jiān)趫D上畫出C點(diǎn)所在位置。21（8分）根據(jù)實(shí)物圖在方框內(nèi)畫出電路圖.（_）五、計(jì)算題22（10分）燃?xì)庠顭畷r(shí)，把質(zhì)量為2kg、初溫為20的水加熱到100，共燃燒了0.02m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）已知水的比熱容為4.2103J/（kg），天然氣的熱值為8.4l07J/m3.求：（1）水吸收的熱量；（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；（3）燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率23（12分）工人用如圖甲所示的滑輪組利用箱子運(yùn)送建材上樓，每次運(yùn)送量不定滑

12、輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙所示，滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì)，g取10N/kg（1）動(dòng)滑輪的重力是多大？（2）若工人在 1min 內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了 12m，作用在鋼繩上的拉力為 200N，求拉力的功率；（3）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為 80% 時(shí)，運(yùn)送建材的重力是多大？參考答案一、選擇題1、C【解析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；帶電物體可以吸引不帶電的物體?！驹斀狻恳液捅嗷ヅ懦?，所以帶的是同種電荷，丙帶正電，乙也帶正電；甲和乙相互吸引，所以甲可能帶負(fù)電也可能不帶電；故C正確。2、A【解析】A. 家用空調(diào)的電功率為1000W-2000W左右，故A符合實(shí)際；B. 日

13、光燈的功率通常為40W左右，工作的電流約為：，故B不符合實(shí)際；C. 對人體來說安全電壓是不高于36V，故C不符合實(shí)際；D. 電流表的電阻很小，所以串聯(lián)在電路中使用，其電阻一般為零點(diǎn)幾歐，遠(yuǎn)小于1000，故D不符合實(shí)際故選A【點(diǎn)睛】此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識(shí)清楚，能對生活中常見的物理量進(jìn)行估計(jì)，要多注意理論聯(lián)系實(shí)際，生活中留心積累3、C【解析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)【詳解】A、節(jié)能燈的功率在20W左右，則節(jié)能燈的額定電流：，故A符合實(shí)際；B、對人體來講，不高于36V的電壓

14、為安全電壓，故B符合實(shí)際；C、手機(jī)工作電流在150mA=0.15A左右；故C不符合實(shí)際；D、USB接口的輸出電壓約為5V，也有8V的；故D符合實(shí)際；故選C【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道4、A【解析】A分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的，如同兩位同學(xué)分別握住處于原長的彈簧的兩端，如果將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力；物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力，故A正確；B同種物質(zhì)的分子之間存在引力，不同物質(zhì)的分子之間也存在引力。放入水中的玻璃板被拉起時(shí)，彈簧測力計(jì)顯示的示數(shù)比G大得多，說明玻

15、璃板分子和水分子之間有引力，故B錯(cuò)誤；C將兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體，甚至在下面掛上重物也拉不開，說明分子之間存在引力，故C錯(cuò)誤；D分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，圖中量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面變得模糊，是分子擴(kuò)散的結(jié)果，說明了分子是運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤。5、D【解析】A、實(shí)驗(yàn)中加蓋子，是為了防止熱量散失；故A錯(cuò)誤；B、塑料杯比鐵杯熱量的損失少，可以提高效率故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)公式c可知實(shí)驗(yàn)過程中，因?yàn)橛袩崃可⑹?，溫度的變化變小，?jì)算出水的比熱容值會(huì)偏大故C錯(cuò)誤；D、在最初的120s內(nèi)，水溫上升的速度是v0.125/s故D正確故選D點(diǎn)睛：（1）（2）金

16、屬屬于熱的良導(dǎo)體，塑料杯屬于熱的不良導(dǎo)體；（3）利用公式c來進(jìn)行分析判斷；（4）根據(jù)題意，用速度公式計(jì)算6、B【解析】由電路圖可知,L1和L2是串聯(lián),電壓表測L2兩端的電壓,則燈L2兩端電壓為4V；根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可知：燈L1兩端電壓：U1UU212V4V8V. 故選B.7、B【解析】AB由圖可知，若a、b都是電流表，則L1、L2、L3并聯(lián)，電流表a測量L2和L3的電流之和，電流表b測量L1和L3的電流之和；由于小燈泡的規(guī)格相同，且并聯(lián)電路各支路的電壓相等，所以通過三個(gè)燈泡的電流相等，則電流表a、b的示數(shù)相等，故A錯(cuò)誤，B正確；C若a是電壓表，b是電流表，則L3、L

17、2被短路，只有L1工作，電流表b測L1的電流，所以電流表b的示數(shù)等于通過L1的電流，故C錯(cuò)誤；D若a、b都是電壓表，則L1、L2、L3串聯(lián)，電壓表a測量L1和L3兩端的電壓，電壓表b測量L2和L3兩端的電壓，由于小燈泡的規(guī)格相同，所以三個(gè)燈泡分得的電壓相等，則電壓表a的示數(shù)等于電壓表b的示數(shù)，故D錯(cuò)誤。8、C【解析】A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，活塞對空氣做功，瓶內(nèi)空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加；故A錯(cuò)誤；B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣對活塞做功，空氣的內(nèi)能減小；故B錯(cuò)誤；C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣對塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減少；故C正確；D. 圖丁,汽

18、缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)(即做功沖程)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減少；故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)睛】（1）根據(jù)溫度與內(nèi)能的關(guān)系和做功可以改變物體的內(nèi)能角度分析解答問題（2）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)外界對物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對外界做功時(shí)，物體的內(nèi)能就會(huì)減小9、D【解析】根據(jù)題意可知，S閉合、開關(guān)S1斷開指示燈亮，S2閉合，指示燈被短路熄滅；A電阻R與開關(guān)S1并聯(lián)后與指示燈、開關(guān)S串聯(lián)，乘客坐下時(shí)S閉合指示燈亮，系上安全帶時(shí)S1閉合，指示燈亮，故A不符合題意；B電阻R與開關(guān)S1串聯(lián)后與指示燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上，乘客坐下時(shí)S閉合指示燈亮，系上安全帶時(shí)S1閉合，對指示燈沒有影響

19、，指示燈仍然亮，故B不符合題意；C兩開關(guān)串聯(lián)，只有乘客坐下，系上安全帶，即兩開關(guān)都閉合時(shí)指示燈才會(huì)發(fā)光，故C不符合題意；D指示燈與S1并聯(lián)，與電阻R、S串聯(lián)，乘客坐下時(shí)S閉合指示燈亮，系上安全帶時(shí)S1閉合，指示燈被短路熄滅，電阻R為保護(hù)電阻，不會(huì)出現(xiàn)電源短路，故D符合題意10、C【解析】A進(jìn)行熱傳遞可以使兩杯水升溫，熱傳遞不一定是加熱，A錯(cuò)誤；B內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不知哪杯水多，因此B錯(cuò)誤；C乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減小，C正確；D溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；乙杯中的水分子運(yùn)動(dòng)一定比甲杯中的劇烈，D錯(cuò)誤；故選C11、C【解析】由于分子間引力的作用，擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起，

20、故A正確。試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，軟木塞獲得了機(jī)械能，這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故B正確。抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤，符合題意為答案?？焖傧聣夯钊捎趯怏w做功，氣體內(nèi)能增加，溫度上升，達(dá)到硝化棉燃點(diǎn)，硝化棉燃燒起來，故D正確。12、C【解析】據(jù)估測，一間普通教室的體積約為150170m3，根據(jù)密度公式變形m=V=1.29kg/m3160m3206kg通過比較，選項(xiàng)C最接近于206kg這個(gè)值故選C二、填空題13、做功比熱容【解析】1汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，而汽油機(jī)在做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，為汽車提供動(dòng)力；2發(fā)動(dòng)機(jī)需要散熱，水的比熱

21、容大相同條件下，吸收相同的熱量水升溫小。14、電流表 電壓表 并 【解析】解答：由圖可知兩燈泡要想正常工作，連接方式必須并聯(lián)；甲表不能是電壓表,否則會(huì)使L2開路，所以甲是電流表；而乙表如果為電流表,則會(huì)造成L2短路，所以乙應(yīng)是電壓表。點(diǎn)睛：電壓表與被測用電器并聯(lián)，并且在電路中相當(dāng)于開路；電流表與被測用電器串聯(lián)，并且在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法以及在電路中的作用進(jìn)行分析。15、30N 40N 0.3m/s 【解析】1如圖所示的滑輪組，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦。重物G=100N，每一個(gè)滑輪重20N。當(dāng)繩自由端拉力F豎直向上大小為30N時(shí)，承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)是3段，繩子對

22、物體和滑輪的向上的力是90N，物重和滑輪重是120N，所以重物G對地面的壓力為30N；2當(dāng)拉力等于物重和滑輪重的三分之一時(shí)，物體恰好能勻速上升，即拉力F為40N時(shí)，恰能讓重物G勻速上升。3承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)是3段，繩子自由端運(yùn)動(dòng)的速度就是物體上升速度的3倍，若重物G能以0.1m/s的速度勻速上升，則繩自由端向上運(yùn)動(dòng)速度為0.3m/s。16、短路 斷路 【解析】分別把M、N接到a、b的接線柱上時(shí)，若檢測燈亮了，說明是L短路了，若檢測燈不能亮，說明L斷路了?！驹斀狻?分別把M、N接到a、b的接線柱上時(shí)，若L沒有問題，L與檢測燈都應(yīng)亮，但比較暗，若不亮，說明不能形成通路，是L斷路了；2若只有檢測燈

23、亮，說明L發(fā)生短路了。三、實(shí)驗(yàn)題17、斷開 B 缺少電流單位 換用不同規(guī)格的燈泡 【解析】(1)1連接電路時(shí)，為了保護(hù)電路，開關(guān)應(yīng)是斷開的；2由圖乙知道，電流表的指針反偏，說明電流表的正負(fù)接線柱接反了；(2)3根據(jù)電路圖實(shí)物連接如下：(3)4由表格中記錄的數(shù)據(jù)知道，表格中記錄的是電流值，不足之處是缺少電流單位；(4)5由表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道，實(shí)驗(yàn)中，通過支路的電流相等，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律可知是選用了相同規(guī)格的燈泡，選用的燈泡太特殊，為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡，多次實(shí)驗(yàn)18、電流表短路 b 不相同 斷開 C 【解析】(1)12兩燈發(fā)光說明電路整體是

24、通的，此時(shí)電流表無示數(shù)說明電流表本身被短路了。從圖中可以觀察到，導(dǎo)線b未經(jīng)過電流表便將電流連接到了燈泡的接線柱，因此，應(yīng)將導(dǎo)線b撤掉；(2)3并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓是相同的，因此，只有不同規(guī)格的燈泡其流經(jīng)的電流才會(huì)不同，這樣最終測出的結(jié)果才更具普遍性，故應(yīng)選用規(guī)格不相同的燈泡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(3)4為保護(hù)電路，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；5兩個(gè)燈泡一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱說明電路是通的，因此不可能是燈絲斷了，故B錯(cuò)誤；同時(shí)也不可能是燈泡被短路，故D錯(cuò)誤；因?yàn)閮蔁舨⒙?lián)，所以兩燈泡兩端的電壓是相同的，故A錯(cuò)誤；造成兩燈發(fā)光情況不同的原因是因?yàn)閮芍粺襞莸囊?guī)格本身不相同。因此，只有選項(xiàng)C符合題意。19、左

25、水平 F1L1=F2L2 不合理 用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性 杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響 右端第4格掛3個(gè)鉤碼 在右端第3格掛4個(gè)鉤碼 【解析】（1）右端下沉，說明右端較重，則應(yīng)將左邊或右邊的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡； （2）設(shè)一個(gè)鉤碼重為G，杠桿上一個(gè)小格代表1cm，所以，所以 杠桿的平衡條件：；用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí)，只用一次實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的，一次實(shí)驗(yàn)很具有偶然性，要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性； （3）如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，杠桿的重心沒有通過支點(diǎn)，杠桿的重力對杠桿平衡有影響，所以測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符； （4）根據(jù)杠桿的平衡條件：可得 ，鉤碼數(shù)量和格數(shù)的乘積滿足12，所以可以在右端第4格掛3個(gè)鉤碼或在第3格掛4個(gè)鉤碼。四、作圖題20、【解析】（1）小球從A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從B到C的