《音樂作品鑒賞》課程教學大綱

1、音樂作品鑒賞課程教學大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）音樂作品鑒賞課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修課課程代碼（COURSE CODE）307B4009學分（CREDIT）1學時（CONTACT HOURS）32理論學時先修課程（PRE-COURSE）藝術(shù)基礎(chǔ)課程負責人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：使學生對我國古代燦爛的音樂文化和近現(xiàn)代新音樂文化有一個基本的較系統(tǒng)的了解，開拓視野，豐富知識，并增強歷史責任感。學生通過重復和生成探索，了解優(yōu)秀的西方音樂文化遺產(chǎn)，掌握西方音樂發(fā)展中音樂的思維

2、、形態(tài)、媒介、傳播及社會文化背景等方面的知識，并激發(fā)學生對歷史與當今的音樂文化現(xiàn)象和作品進行思索。使學生初步了解到世界存在著人類多種不同但平等的音樂表達形式。通過不同民族音樂形式的比較與文化關(guān)系的認識，培養(yǎng)學生對音樂的文化認知水平。提高學生的藝術(shù)理論水平，以便更好地指導他們的教學工作和藝術(shù)實踐，使其藝術(shù)欣賞和表演創(chuàng)作進入更高的層次。使學生全面系統(tǒng)地掌握中外藝術(shù)史知識、開拓視野、提高審美修養(yǎng)和專業(yè)能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系9.具備一定的人文素養(yǎng)和科學技術(shù)素養(yǎng)。了解人類文明發(fā)展史、世界優(yōu)秀思想文化、科學技術(shù)文化，具有一定的全球化視野。9

3、-1具備一定的音樂常識及音樂理論知識。課程目標1、2、3、4、59-2通過音樂鑒賞，了解一些音樂史與音樂家。9-3了解世界音樂不同的表達方式。三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.音樂鑒賞基本知識課程目標1、2、3、4、51.音樂藝術(shù)的表現(xiàn)特點2.音樂的社會作用3.音樂對人的陶冶4.怎樣進行音樂欣賞5.音樂形象與音樂形象的塑造6.如何理解音樂的戲劇性與哲理性1.逐步熟悉音樂語言，掌握音樂的表現(xiàn)手法，體會音樂形象，正確領(lǐng)會創(chuàng)作意圖。2.音樂鑒賞需要有一定的音樂知識和文化素養(yǎng)，要加強對音樂表現(xiàn)手段的理解和欣賞音樂的一般步驟及方法。3.音樂形象是否鮮明、具體

4、、生動，往往是音樂作品成敗的關(guān)鍵。4.音樂的戲劇性是指將各種場景、事件、人物、情節(jié)等歸結(jié)為豐富而復雜的感情，用音樂的手段來表現(xiàn)。課堂教學理論8學時2.音樂表現(xiàn)手段的應用課程目標1、2、4、51.旋律的表現(xiàn)意義2.節(jié)奏、節(jié)拍的表現(xiàn)作用3.音色的表現(xiàn)意義4.調(diào)式、調(diào)性在音樂中的表現(xiàn)意義5.和聲的表現(xiàn)意義6. 復調(diào)手法在音樂中的表現(xiàn)作用1.音樂語言包含著各種要素：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、復調(diào)、調(diào)式、調(diào)性、演奏法等，每一種要素都有著豐富的表現(xiàn)功能。2.音樂的各種表現(xiàn)手段互為依存，很難獨立存在。各種要素單獨的表現(xiàn)功能，只是在樂曲中的某時、某段、某處予以突出而已。3.節(jié)奏是重要的音

5、樂表現(xiàn)手段，是旋律的骨架。有特點的節(jié)奏，能賦予音樂以鮮明的性格與風格，在音樂形象的塑造中起著重要作用。4.節(jié)拍也是音樂表現(xiàn)手段之一。節(jié)拍是指音樂中強拍與弱拍的關(guān)系與規(guī)律。不同的強弱組合方式，構(gòu)成不同的拍子。5.男聲和女聲，弦樂器和管樂器，以至每一個人、每一種樂器都具有不同的音色、不同的個性。在音樂中，不同人聲、不同樂器的音色會使人產(chǎn)生不同的感覺、聯(lián)想，因而成為塑造音樂形象的重要手段。6.不同的調(diào)式、調(diào)性具有不同的風格、色彩。調(diào)式、調(diào)性是音樂的重要表現(xiàn)手段之一。7.和弦的結(jié)構(gòu)不同，在調(diào)式中的地位不同，會產(chǎn)生不同的色彩。作曲家以此為手段，表現(xiàn)出不同的情緒內(nèi)容。8.主調(diào)音樂與復調(diào)音樂，這是作曲法上的

6、名稱，與普通所理解的“單音”、“復音”意義全然不同，是說樂曲中同時進行的主要旋律的多寡。課堂教學理論10學時3. 曲式的表現(xiàn)意義課程目標1、2、3、4、51.音樂動機與音樂主題2.音調(diào)的發(fā)展手法3.各種曲式名稱4.室內(nèi)聲學基礎(chǔ)5.聲音質(zhì)量的評價1.音樂主題比音樂動機大，它能完整或相對完整地表現(xiàn)出樂思，往往蘊含著豐富的內(nèi)涵，使音樂主題能夠便于分裂、發(fā)展而形成樂曲發(fā)展的種子。2.任何一首樂曲或歌曲的組成和發(fā)展，都必然是用各種手段將音調(diào)有規(guī)律、有層次的變化發(fā)展。3.音樂結(jié)構(gòu)單位：動機樂句樂段完整的樂曲課堂教學理論8學時4. 流行音樂欣賞課程目標1、2、3、4、51.流行音樂的概念2. 19世紀的流行

7、音樂形式及特點3. 20世紀40年代以前流行音樂形式及特點4. 20世紀50年代以來流行音樂形式及特點5.20世紀80年代以后的流行音樂6.歐美流行音樂的幾種主要風格7.流行音樂對我國人民文化生活的影響8.中國內(nèi)地流行音樂的發(fā)展1.流行音樂是指與古典、正統(tǒng)的音樂不同的一種音樂形式，能夠讓大多數(shù)聽眾所接受，易于掌握，能使普通大眾都感興趣的音樂。2. 19世紀的流行音樂是以器樂為主的音樂形式，當時出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的華爾茲舞曲、進行曲和序曲等器樂作品。3.了解布魯斯、爵士樂、搖滾樂、搖擺樂、迪斯科等。4.除上述一些風格的流行音樂外，歐美流行音樂的風格還有流行樂等。5. 80年代是港臺流行歌曲傳入大陸，

8、同時美國搖擺樂也傳入我國，其后我國音樂工作者相繼創(chuàng)作了我國自己的流行歌曲。6.中國流行音樂的奠基人是黎錦暉。7.歐美流行音樂在世界上具有很高的價值，并占有領(lǐng)先地位。8.中外流行音樂的融合與創(chuàng)造。9.伴隨著抗日救亡運動，出現(xiàn)了群眾性的救亡歌詠活動。廣大進步音樂工作者創(chuàng)作了大批救亡歌曲。從而奠了我國歌曲創(chuàng)作的另一走向。10. 90年代后期，中國搖滾幾近瓦解，但沒有消亡。近幾年，中國搖滾出現(xiàn)復蘇跡象，搖滾樂隊異?；钴S，在各種演出中都可看到搖滾樂隊的身影。課堂教學理論6學時 四、教學目標達成度評價教學目標1、2、3、4、5的達成度通過課堂提問進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為平時出

9、勤、課堂提問及書面作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課1次，將在總評成績中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。平時出勤成績占總成績的30%。課堂提問及書面作業(yè)。本課程的每周課程結(jié)束后，教師應預留學生課后理論及欣賞的內(nèi)容，在以后的課堂中根據(jù)實際教學情況進行提問和布置書面作業(yè)，其中書面作業(yè)不少于3次。課堂提問占總成績的20%，書面作業(yè)占總成績的50%。六、課程教材及主要參考書 1. 建議教材1. 周世斌 編著，音樂欣賞，西南師范大學出版社（2013年7月出版） 2. 主要參考書1.孫繼南 主編，中外名曲欣賞，山東教育出版社（1985年2月出版） 2.郭