九年級(jí)教師思想品德學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 九年級(jí)教師思想品德學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇一 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)3個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有方案，有步驟地開展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。 一、鉆研教材，仔細(xì)備課 仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。由于，初三面臨的是同學(xué)參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考討論。在學(xué)期之初仔細(xì)對(duì)三年來的中考

2、試題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增加了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 二、加強(qiáng)對(duì)中考的討論和中考信息的把握 多年的教學(xué)閱歷，無一不能說明加強(qiáng)中考討論的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，仔細(xì)討論XX年的中考說明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獵取中考信息，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的中考模擬訓(xùn)練，使同學(xué)把握答題的方法和技巧，解題的敏捷性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的，也就是說，不管你使用的是哪個(gè)版本的教材，都適用。通過認(rèn)真揣摩，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。由于我省

3、使用的版本有人教版和廣東版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為勝利的一點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)“洋思”，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān) 學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式，根據(jù)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面： （1）每節(jié)課必需讓同學(xué)目標(biāo)明確詳細(xì)。因而在每節(jié)課前依據(jù)同學(xué)的狀況和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓同學(xué)帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。 （2）以同學(xué)自學(xué)爭論、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓同學(xué)自立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組爭論溝通，互幫互學(xué)。老師主要只是給同學(xué)指導(dǎo)和給問題同學(xué)適

4、當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 （3）當(dāng)堂測評(píng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。 （4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對(duì)“周周清”中對(duì)同學(xué)實(shí)行分層要求，兼顧到同學(xué)的鞏固和學(xué)有所得。 使教學(xué)成為師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。 四、狠抓優(yōu)生的培育 九班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培育多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培育。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培育和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有肯定基礎(chǔ)的同學(xué)都能培育升入高中。 在師生的共

5、同努力下，中考取得了前所未有的好成果。 當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在很多的不足，特殊是學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)模式中，也感覺到其對(duì)教學(xué)和同學(xué)的促進(jìn)將是非常大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在許多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷，促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。 篇二 本學(xué)期我負(fù)責(zé)九班級(jí)五個(gè)班（1班5班）的思品教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，虛心謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力上進(jìn)，為搞好思品教研教學(xué)工作不懈地努力。以下是我對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)總結(jié)。 一、主要做好了以下幾方面工作 1、教學(xué)常規(guī)工作：仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，

6、仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)自立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好方案，按方案實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，利用課余時(shí)間閱讀與政思品學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問，通過絡(luò)電視、電腦等了解和收集當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，并滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)內(nèi)容豐富又更有勸說力和感染力，從而引起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。 3、激發(fā)同學(xué)愛好，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)，采納爭論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。鼓舞優(yōu)生樂觀敏捷學(xué)習(xí)同時(shí)幫助差

7、生。做好個(gè)別差生思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了同學(xué)自信念。 4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向同學(xué)傳授學(xué)問。言傳身教，公平對(duì)待愛惜同學(xué)。工作仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)政治科，培育良好的心理品質(zhì)。 5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)：要求同學(xué)不但要仔細(xì)聽老師講課，還要仔細(xì)做好筆記、努力完成當(dāng)堂訓(xùn)練。鼓舞同學(xué)合作溝通，大膽提問，爭論爭辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭辯，形成一個(gè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、樂觀參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我樂觀參與本科組的集體備課，樂觀參與組

8、內(nèi)成員的課題討論。樂觀聽課、參加評(píng)課，常常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與閱歷豐富的老師溝通，聽取他們的看法，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 二、教研教學(xué)工作中存在的問題 1、由于所帶班級(jí)多，再加上學(xué)科的局限性，致使與同學(xué)溝通不多，熟悉同學(xué)有限，對(duì)同學(xué)關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系以及對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)不到位。 2、作業(yè)對(duì)學(xué)困生要求過高或有些不到位，致使學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)愛好不高，更不能很好地完成老師布置的作業(yè)。 3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓舞同學(xué)的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培育忽視了，同時(shí)也弱化了同學(xué)在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。 4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問題，比如，如何更好的轉(zhuǎn)變差生，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂等方面努力不夠等。 三、今后努力的方向 1、將教研與教學(xué)更好地結(jié)合起來，依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題作為討論的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。 2、加強(qiáng)與同學(xué)間的溝通與溝通，提倡溝通形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，培育同學(xué)語言表達(dá)力量，提出問題和綜合分析問題力量，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、深化鉆研教材、課標(biāo)，在備課上下功夫，課前