信息技術(shù)教師教學(xué)計劃

1、第 頁信息技術(shù)教師教學(xué)計劃信息技術(shù)老師教學(xué)計劃1以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且漸漸轉(zhuǎn)變著人們的生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)教學(xué)計劃。開展以提升同學(xué)信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作技能為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推動素養(yǎng)教育，培育具有創(chuàng)新精神和實踐技能的高素養(yǎng)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際狀況，以同學(xué)為本，重在實踐、重在操作、重在進展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對同學(xué)自學(xué)技能、信息處理技能和制造力的培育，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、同學(xué)狀況分析通過七、八班級的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、e*cel、frontpage、pow

2、erpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負，參差不齊，工作計劃信息技術(shù)教學(xué)計劃。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機會，同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。二、教材分析本學(xué)期教材是運用青島出版社出版的信息技術(shù)一、二冊，內(nèi)容在七、八班級都以講完，九班級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，用

3、word制作作品、用e*cle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點。復(fù)習(xí)完后九班級的同學(xué)能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品。三、教學(xué)目標1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。2、學(xué)會運用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，嫻熟掌控其中的一些主要功能。3、使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施1、主要采用老師指導(dǎo)方式、同學(xué)自主方式和動手操作三種

4、方式進行學(xué)習(xí)。2、把課程整合，同學(xué)便于記憶。3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。4、同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。信息技術(shù)老師教學(xué)計劃2進展計算機教育是面對科學(xué)、面對世界、面對將來的要求，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，對提高同學(xué)的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)學(xué)有所成，特制定教學(xué)如下：一、同學(xué)狀況分析本學(xué)期擔負七班級4個班及八班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作技能較強，大部分同學(xué)從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，

5、每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，對要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，著重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。二、學(xué)期教學(xué)目標知識與技能：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌控Windows*P的最基本操作，會運用鍵盤和鼠標，會運用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。3、學(xué)會在因特網(wǎng)上閱覽信息，會利用搜尋引擎獵取信息的方法和技巧，掌控信息的收集和下載方法，養(yǎng)成

6、良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。4、了解文字處理軟件Word 20*的基本功能和特點；掌控word的基本操作，會對文本進行編輯；插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。5、培育同學(xué)對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。6、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的技能。情感立場與價值觀：1、讓同學(xué)理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)劇烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)、參加信息活動的立場。做好同學(xué)的思想工作，調(diào)動同學(xué)

7、的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)技能。同時使每個同學(xué)在課堂上都能掌控更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。2、培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。三、教材分析本學(xué)期運用的教材是海南

8、省教育討論培訓(xùn)院編寫的中學(xué)信息技術(shù)七班級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七班級同學(xué)信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上閱覽信息，獵取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，同學(xué)掌控起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)悟運用技巧。四、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信

9、息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。”五、確定教學(xué)討論內(nèi)容讓同學(xué)在動手實踐中理解基本原理，掌控基本知識培育基本技能。學(xué)習(xí)目標讓同學(xué)明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)更有主動性。1、仔細分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，著重教材研討，敏捷恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?、從實際出發(fā)，著重實效，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，仔細、高效地上

10、好每一節(jié)課，保證同學(xué)課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌控好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。3、計算機教室。建立計算機教室的管理及運用制度，并嚴格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行，保證同學(xué)學(xué)習(xí)運用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。4、培育同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好，鼓舞同學(xué)多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓同學(xué)獲得更多的計算機知識。各班成立愛好小組，提出問題，共同爭論，組長做好記錄，各小組間可開展競賽，以充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)微機的愛好與熱忱。5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培育特長生，積極參與計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)技能。六、教學(xué)措施1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)同學(xué)的年齡特點，采納主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的同學(xué)作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌控新知識和把例如作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。2、讓同學(xué)在生動詳細的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，援助同學(xué)在自主探究和合作溝通的過程中，理解知識，掌控技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而掌控操作的技巧。3、在教學(xué)中組織同學(xué)開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進教與學(xué)