音樂教學(xué)工作計劃范本

1、音樂教學(xué)工作計劃范本 依據(jù)自己的實際狀況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對性的明確自己的工作方案，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的音樂教學(xué)工作方案范本，盼望你喜愛。 音樂教學(xué)工作方案范本1 一、同學(xué)基本狀況分析 六班級同學(xué)共27人，其中女生13人，男生14人。本班同學(xué)對音樂學(xué)問的把握比較扎實，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，但是對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對同學(xué)喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準(zhǔn)時討論同學(xué)音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增加音樂訓(xùn)練實效性。 二、教材分析 六班級的同學(xué)已經(jīng)把握肯定的音樂學(xué)問，對音樂書上的

2、二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注意聽音、創(chuàng)編練習(xí)。觀賞時重點讓同學(xué)感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進展，達到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。 三、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 四、教學(xué)重難點 1

3、、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點

4、，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 五、工作措施 (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 (2)課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要

5、留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、進度方案 第一周學(xué)唱歌曲我的中國心 其次周觀賞歌曲春天的故事、編創(chuàng)歌曲念家鄉(xiāng) 第三周學(xué)唱歌曲一個媽媽的女兒、觀賞歌曲我的祖國 第四周學(xué)唱歌曲漂亮的夏牧場、觀賞音樂賽馬 第五周觀賞歌曲天堂、編創(chuàng)音樂草原上 第六周觀賞歌曲金杯、演奏歌曲草原牧歌 第七周學(xué)唱歌曲我愛銀河、音樂學(xué)問級進、跳進 第八周觀賞歌曲木星歡樂使者、學(xué)唱歌曲藍(lán)天向我們呼喚 第九周觀賞歌曲飛天天地之間的歌 第十周學(xué)唱歌曲小小少年、觀賞歌曲兩顆小星星 第

6、十一周觀賞歌曲碟中諜片頭曲、學(xué)唱歌曲啊，伴侶 第十二周觀賞歌曲照亮你的路天空之城主題曲 第.周學(xué)唱歌曲雪絨花、觀賞歌曲幽默曲 第十四周觀賞歌曲音樂瞬間圖畫展覽會選曲 第十五周學(xué)唱歌曲蘇珊娜 第十六周觀賞歌曲奧林匹克號角、手拉手 第十七周學(xué)唱歌曲我和你 第十八周學(xué)唱歌曲陽光體育之歌、觀賞歌曲奧運會會歌 第十九周觀賞歌曲意大利之夏、巴塞羅那 其次十周觀賞歌曲圣火、視唱奇妙的八音盒 其次十一周視唱五月的夜晚嘀哩嘀哩 其次十二周復(fù)習(xí) 音樂教學(xué)工作方案范本2 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)的制造性思維，形成良

7、好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級的同學(xué)現(xiàn)在一般都.、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同學(xué)老師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課，1、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童話”6、“勞動的歌”7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音” 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活

8、范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 (1)、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術(shù)想象和制造力。 (5)、培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確

9、的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下，逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時，聲音要飽滿。 (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： (1)、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;熟悉速度標(biāo)記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時，仔細(xì)介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打

10、擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： (1)總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 (2)課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸

11、取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 (4)樂觀地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)。 (5)親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 (6)樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 音樂教學(xué)工作方案范本3 德國音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人開心，我很圓滿，我的目的是讓人們高尚起來。因此，音樂絕不僅是單純?yōu)榱讼玻匾囊稽c就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂，完善人的生命，提高整個民族素養(yǎng)的艱難任務(wù)，其德育功能是其他學(xué)科所不行替代的。在校外音樂教學(xué)中包括

12、：合唱教學(xué)、觀賞教學(xué)、器樂教學(xué)、舞蹈教學(xué)等多個方面。所采納的教材中包含德育訓(xùn)練的內(nèi)容很廣，有訓(xùn)練同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛科學(xué)、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、繼承革命傳統(tǒng)、敬重師長、相互友愛等豐富的德育內(nèi)容。樂曲旋律美麗，風(fēng)格多樣，深受同學(xué)寵愛。因此，在音樂教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，事半功倍。 一、在合唱教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練 我國聞名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡快，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！钡莱隽艘魳返牡掠?xùn)練功能，要求我們在音樂教學(xué)中始終滲透德育訓(xùn)練。 (一)通過介紹合唱曲的時代背景，進行德育滲透 合唱教學(xué)是校外音樂訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。歌曲是音樂訓(xùn)練中最普遍、最有滲透

13、力和最有影響的藝術(shù)。如我們多么幸福、中國驕傲、東方綠洲等有些歌曲具有明顯的思想訓(xùn)練目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深刻的哲理需要老師在備課時首先去挖掘、發(fā)覺和理解，然后教授給同學(xué)，給同學(xué)唱什么樣的歌曲，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問題。多少年來，一代又一代的音樂工為少年兒童譜寫了許很多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲。歌曲以美麗的旋律，豐富的和聲，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼當(dāng)心靈，伴隨著他們健康成長。 合唱教學(xué)不僅教會同學(xué)如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過歌曲熟悉了人生，熟悉真善美，樹立正確的人生觀。例如保衛(wèi)黃河這首歌合唱曲，就是從介紹創(chuàng)作時代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年月，然后引導(dǎo)同學(xué)理解作品的表現(xiàn)主題

14、，以此激發(fā)同學(xué)的愛國主義精神和民族驕傲感，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴，提高了演唱的效果。 (二)通過指導(dǎo)朗誦歌詞滲透德育訓(xùn)練 優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首美麗的詩歌，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進的文學(xué)作品。它能鼓舞人，訓(xùn)練人，熏陶人，塑造人。例如中國驕傲，可通過個別朗誦、集體朗誦的形式，指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗誦歌詞，使同學(xué)在朗誦中被中國的寬闊廣袤所感染、震撼。并為自己是中國人感到驕傲，激勵同學(xué)珍惜今日來之不易的幸福生活從而化作求知的動力。 (三)通過指導(dǎo)觀賞旋律滲透德育訓(xùn)練 在合唱教學(xué)實踐中，要有重點地選擇旋律美麗的作品，使同學(xué)在旋律的觀賞中，體會、感受和領(lǐng)悟音樂的無窮力氣，使心靈得以凈化，感

15、情不斷升華，從中提高審美力量，達到美育訓(xùn)練和德育訓(xùn)練相結(jié)合的目的。在觀賞牧歌時，那美麗抒情、寬廣悠長、悠揚飄逸的旋律，把同學(xué)帶入了一望無際的寬闊草原，使同學(xué)得到美的享受。 (四)通過指導(dǎo)和訓(xùn)練多聲部合唱滲透德育訓(xùn)練 在指導(dǎo)同學(xué)進行合唱訓(xùn)練時，嚴(yán)格要求同學(xué)聲部安排中統(tǒng)一，在音量上做到力度均衡，精確演唱自己的聲部，達到協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。在集中訓(xùn)練時，要求做到動作快速，守時守紀(jì)，不遲到、不早退、不掉拍，以此培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感，強化了同學(xué)組織紀(jì)律性。 二、在器樂教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練 音樂是情感藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈，從而使人的

16、審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲光明行時，老師通過敘述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)同學(xué)喜愛和珍視我國民族音樂藝術(shù)遺產(chǎn)，并要努力繼承和發(fā)揚光大。在分析樂曲時，啟發(fā)同學(xué)從.而富有動感的旋律中，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱忱奔放、奮勉向上的精神面貌，體會到人們追求光明的迫切心情和劇烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信，使同學(xué)懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃，應(yīng)當(dāng)從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。同學(xué)在歡快的樂曲聲中聽得津津有味，不知不覺中增進了對民族音樂的寵愛和沉迷。當(dāng)然需要同學(xué)有堅韌的學(xué)習(xí)精神和腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度，

17、僅靠一點點聰慧才智想獲得勝利是不行能的。刻苦訓(xùn)練中熬煉意志，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。 三、提高老師的自身修養(yǎng)，對同學(xué)進行德育滲透訓(xùn)練 訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為：老師是同學(xué)共性的塑造者，是科學(xué)文化的傳遞者，是同學(xué)的示范者，是心理衛(wèi)生的工。作為老師要適應(yīng)訓(xùn)練進展的趨勢，主動調(diào)整自己提高自己各方面的素養(yǎng)，使老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而達到培育和進展同學(xué)的各方面的素養(yǎng)。 音樂教學(xué)工作方案范本4 第一，開放式音樂教學(xué)使音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放式音樂教學(xué)中，老師應(yīng)營造民主、自由、輕松、開心的氛圍，營造良好的師生關(guān)系。許多時候，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔。老師是導(dǎo)演，有條不紊

18、地帶領(lǐng)孩子走進音樂殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓孩子有新的進展。老師是演員，和孩子一起唱著跳著。教學(xué)心理學(xué)認(rèn)為，假如老師和孩子能夠形成友情和信任的關(guān)系，那么孩子可能更情愿與老師相處，接受老師的教育。同時，在這種公平、和諧、暖和的氛圍中，可以更好地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主體和創(chuàng)造熱忱。我常常鼓舞外向的同學(xué)在課堂上大膽說話、思索、唱歌和行動。這種鼓舞和支持的態(tài)度、盼望和肯定的語言可以樹立孩子前進的決心，讓孩子在輕松友好的學(xué)習(xí)氛圍中感受和體驗美。 二、開放式音樂教學(xué)要領(lǐng) 開放式音樂教學(xué)要領(lǐng)是指依據(jù)孩子的進展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)要領(lǐng)，而不是機器采納相同的教學(xué)要領(lǐng)。音樂訓(xùn)練家柯達伊認(rèn)為：“音樂教學(xué)首先要通

19、過音樂和身體的節(jié)奏運動喚起人的音樂天性，培育兒童的音樂感受力和快速反應(yīng)力量?！?第一，把課本上的歌都學(xué)會，讓孩子越來越喜愛祖國、人民、勞動、學(xué)習(xí)、迷信、自然、生活。 二、學(xué)習(xí)以下閱讀學(xué)問：弱杠、率標(biāo)、橫杠切分音。 第三，仔細(xì)完成課后綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐步提高孩子創(chuàng)作旋律、填充旋律的力量，逐步學(xué)會辨別三和弦的和聲是否能達到。 第四，上好觀賞課，通過觀賞拓展孩子的視野，用音樂的藝術(shù)形象陶冶和啟發(fā)孩子。在上好觀賞課的同時，要仔細(xì)介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高孩子的民族自負(fù)和高傲，介紹世界音樂家莫札特和冼星海的歷史遺跡，學(xué)習(xí)他們堅韌的戰(zhàn)斗精神。學(xué)校音樂教案 三，教學(xué)重點和難點的分析 教學(xué)重點：注意審美體驗，提高幼兒審美力量，進展發(fā)x。 教學(xué)難點：審美情趣的培育，實踐力量的培育，培育孩子創(chuàng)造精神和互助精神的力量。 第四，學(xué)術(shù)條件分析： 高一，高二，高三的歌都是單聲部的，很難唱兩聲部的歌，分開唱兩聲部效果不錯，但是很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一在一起。所以要加強實踐。 第三，在觀賞方面，大部分孩子都是春風(fēng)得意，但對音樂的主旋律并不熟識或者了解甚少。假如孩子不知道音樂的美在哪里，很難激發(fā)孩子觀賞音樂的情感，也