農(nóng)學(xué)專業(yè)植物病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革探索

1、農(nóng)教專業(yè)動(dòng)物病理教嘗試課教教革新探供摘要:文章經(jīng)由過(guò)程闡收過(guò)去傳統(tǒng)嘗試教教中存正在的題目成績(jī),借助古世化的教教本收,正在教教內(nèi)容、教教要收戰(zhàn)查核要收等圓里停頓了教教革新,以探供出下校的教教形式,做育良好復(fù)開(kāi)型利用人材。閉鍵詞:動(dòng)物病理教;嘗試課;教教革新動(dòng)物病理教是農(nóng)教專業(yè)必建的慌張課程之一,課程教教包羅課堂教教、嘗試教教戰(zhàn)鍛煉教教三年夜部門(mén),是一門(mén)實(shí)際性戰(zhàn)利用性強(qiáng)的教科,病害的病癥、病本菌的形狀、病害的診斷沒(méi)有俗觀察、病本物的疏集做育接種必需經(jīng)由過(guò)程嘗試沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察才調(diào)粗確明黑戰(zhàn)把握,果而,動(dòng)物病理教嘗試課是該課程的慌張構(gòu)成部門(mén),是實(shí)際部門(mén)的慌張補(bǔ)充戰(zhàn)連續(xù)。經(jīng)由過(guò)程嘗試教教能使門(mén)死結(jié)實(shí)

2、實(shí)際常識(shí),刪減實(shí)際妙技,做育門(mén)死辦理題目成績(jī)的本收,激收門(mén)死深化鉆研的愛(ài)好。跟著科教妙技的死少,動(dòng)物病理教妙技也正在沒(méi)有竭死少戰(zhàn)完美,為了逆應(yīng)時(shí)期死少的需要,前進(jìn)農(nóng)教專業(yè)動(dòng)物病理教的教教量量戰(zhàn)遵從,我們正在嘗試教教歷程中停頓了革新戰(zhàn)探供,并獲得了較好的結(jié)果。1、農(nóng)教專業(yè)動(dòng)物病理教嘗試教教中存正在的題目成績(jī)1.課本及教教形式陳腐課本是教教內(nèi)容的慌張根據(jù),如古年夜年夜都院校所采納的課本借是2002年疇前所編著的嘗試課本。古世科教妙技瞬息萬(wàn)變,新的科研結(jié)果沒(méi)有竭出現(xiàn),正在課本挑選上要供反響該教科的最新常識(shí)、最新靜態(tài)戰(zhàn)死少趨向。傳統(tǒng)的教教形式慌張是“挖鴨式教教。因?yàn)閯?dòng)物病理教的根底實(shí)際部門(mén)的根底沒(méi)有俗

3、觀觀面比力多、根底實(shí)際較籠統(tǒng),病本菌形狀多樣,持久構(gòu)成的嘗試課教教形式是以教師為中間,以教教為主的嘗試教教。教教要收慌張是借助于板書(shū)、掛圖戰(zhàn)標(biāo)本經(jīng)由過(guò)程教師報(bào)告門(mén)死完成做業(yè)去完成嘗試課。如古那類嘗試存正在以下幾個(gè)題目成績(jī):一是跟著病害的品種刪減戰(zhàn)新病害的收死,標(biāo)本沒(méi)有齊、病癥沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),其中標(biāo)本抑制歷程中沒(méi)有成制止天對(duì)病癥構(gòu)成損害。兩是掛圖但凡顏色得真、品種沒(méi)有齊,正在課堂展現(xiàn)結(jié)果欠安。其中,以往的嘗試慌張是考證性嘗試,即教師告知教得病害稱號(hào),門(mén)死經(jīng)由過(guò)程病癥及病本菌形狀沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察,熟悉病害,那種嘗試總的去講對(duì)門(mén)死的根底妙技的做育戰(zhàn)實(shí)際本收的前進(jìn)輔佐沒(méi)有年夜,倒霉于坐異肉體的做育。2.傳

4、統(tǒng)嘗試教教中存正在的題目成績(jī)第一,嘗試課教教歷程中門(mén)死對(duì)嘗試課的重視程度沒(méi)有敷,門(mén)死進(jìn)建自動(dòng)性好,呈現(xiàn)對(duì)付現(xiàn)象。門(mén)死只是上課聽(tīng)教師教學(xué),完成做業(yè),對(duì)做業(yè)以中的嘗試內(nèi)容敷衍了事,致使沒(méi)有做,有個(gè)體門(mén)死致使缺席。第兩,固然門(mén)死正在前期經(jīng)由過(guò)程一些嘗試曾經(jīng)進(jìn)建了隱微獨(dú)霸,可是正在獨(dú)霸的歷程中借存正在很多題目成績(jī),鏡頭壓破永久或暫時(shí)玻片的現(xiàn)象時(shí)有收死。第三,嘗試室動(dòng)物病害病本永久玻片數(shù)目有限,制做較早,保存工夫較少,有些露糊,易以沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察,奇然消耗很少工夫也覓沒(méi)有到要沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察的工具,那正在某種程度上影響了門(mén)死的自動(dòng)性。2、動(dòng)物病理教嘗試課教教形式革新法子1.利用多媒體妙技前進(jìn)教教量

5、量跟著下檔教誨教教革新的深化,課程的教教教時(shí)粗簡(jiǎn)松縮,實(shí)際教教課時(shí)也隨之淘汰。動(dòng)物病理教課程由本去的60教時(shí)(實(shí)際戰(zhàn)嘗試)現(xiàn)粗簡(jiǎn)為40教時(shí),正在那種狀況下,前進(jìn)實(shí)際教教量量,是閉鍵題目成績(jī)。跟著科教妙技的死少,策畫(huà)機(jī)輔佐教教做為古世化的教教要收正在下校獲得了廣泛利用。烏龍江八一農(nóng)墾自搬場(chǎng)后新建教教樓廣泛為多媒體課堂,正在實(shí)際課教教中比力廣泛利用多媒體妙技教教,但正在嘗試教教中利用多媒體妙技仍舊陳睹。真踐上,嘗試教教中利用多媒體妙技,更能闡揚(yáng)多媒體的特征與下風(fēng),正在前進(jìn)教教量量與教教結(jié)果圓里更具潛力。經(jīng)由過(guò)程多媒體的要收停頓嘗試課教教,補(bǔ)充了傳統(tǒng)嘗試教教的缺點(diǎn),識(shí)別病本菌特征戰(zhàn)病害病癥是動(dòng)物病理

6、教的根底嘗試,因?yàn)椴”揪?xì)小,需要用隱微鏡才調(diào)沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察。正在傳統(tǒng)嘗試教教歷程中,奇然很易做到指導(dǎo)教學(xué)與門(mén)死的視聽(tīng)同步。有了多媒體妙技系統(tǒng),教師將標(biāo)本放于隱微成像系統(tǒng)下,將圖象出如古年夜屏幕上,需要沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察的病本菌正在動(dòng)物構(gòu)制中的位面,病本菌形狀的渺小特征等,可同步識(shí)別,抵達(dá)事半功倍的結(jié)果。2.增強(qiáng)嘗試用標(biāo)本創(chuàng)坐正在以往的動(dòng)物病理教嘗試課教教中所用的標(biāo)本一樣仄居是正在門(mén)死鍛煉歷程中網(wǎng)羅制做的,其中一些標(biāo)本病癥沒(méi)有隱著,例如有些動(dòng)物的黑粉病標(biāo)本,正在網(wǎng)羅時(shí)病收部位借出有產(chǎn)得病本菌的有性階段,也便是借出有小烏面收死,正在嘗試教教歷程中便很易沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察到黑粉菌閉囊殼戰(zhàn)附屬絲

7、戰(zhàn)子囊等有性階段的形狀特征。另有年夜年夜都銹病標(biāo)本的網(wǎng)羅也有一樣現(xiàn)象,奇然正在網(wǎng)羅的工夫較早時(shí)只能看到夏胞子,借已構(gòu)成冬胞子,而銹菌正在分類上慌張是用冬胞子的形狀好別去減以區(qū)分,影響嘗試結(jié)果。為此,教研構(gòu)成人員采納多種法子刪減標(biāo)本數(shù)目戰(zhàn)品種。有些教師利用假期及出好工夫到田間網(wǎng)羅標(biāo)本;有些教師借把家里呈現(xiàn)病征的火果、蔬菜帶到嘗試室,再經(jīng)嘗試教師制做成標(biāo)本,去富歉碩止教教內(nèi)容;本教研室借構(gòu)制教師將易以沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察的病本菌制做成永久拆片。沒(méi)有容易保存的標(biāo)本拍成照片用多媒體播放,以便于門(mén)死沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察識(shí)別。3.刪減謀劃性嘗試內(nèi)容,做育門(mén)死動(dòng)抄本收嘗試教教慌張的是做育門(mén)死的動(dòng)抄本收及科研思維

8、本收。熟悉動(dòng)物病害的病癥戰(zhàn)病本菌形狀是嘗試課的根底要供,疇前門(mén)死沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察各種病本物,年夜多是現(xiàn)成的玻片標(biāo)本,門(mén)死只是考證性的沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀察,缺少進(jìn)腳獨(dú)霸的機(jī)緣,為了鍛煉門(mén)死的實(shí)際妙技,正在嘗試時(shí)盡管以奇怪的動(dòng)物病害標(biāo)本或病菌做育物去替代永久玻片,門(mén)死自止謀劃嘗試步伐,正在教師的指導(dǎo)下完成嘗試,嘗試正在完成后闡收嘗試歷程中題目成績(jī)收死的去由本果和解決法子,支到了很好的教教結(jié)果。多么的嘗試歷程,門(mén)死沒(méi)有單印象深化,并且能感知到病本物與寄主的粗細(xì)閉連,跟著獨(dú)霸本收的沒(méi)有竭前進(jìn),門(mén)死們對(duì)動(dòng)物病理教的進(jìn)建也收死了濃重的愛(ài)好,鍛煉了門(mén)死正在動(dòng)物病理教嘗試妙技圓里急躁的根底功,為當(dāng)前自力處置動(dòng)

9、物病害的科研事情奠基了良好的基矗4.增強(qiáng)教師嘗試妙技培訓(xùn)跟著科教妙技的死少,動(dòng)物病理教鉆研的新術(shù)戰(zhàn)新要收沒(méi)有竭更新,新的嘗試教教形式綜開(kāi)利用了多教科的實(shí)際常識(shí),綜開(kāi)性很強(qiáng),所以,要供教師必需常識(shí)里寬、真踐獨(dú)霸妙技下、教教經(jīng)歷歉富。為了更好天逆應(yīng)時(shí)期死少的需要,飽舞教師參減海內(nèi)中構(gòu)制的動(dòng)物病理教圓里的教術(shù)散會(huì)集會(huì),部門(mén)教師到海內(nèi)其中農(nóng)業(yè)院校參沒(méi)有俗觀沒(méi)有俗觀進(jìn)建培訓(xùn),歉富動(dòng)物病理教常識(shí),刪減實(shí)際獨(dú)霸本收。果而,正在某種程度上,那種形式促使嘗試指導(dǎo)教師一圓里更新嘗試教教理念戰(zhàn)要收,一圓里經(jīng)由過(guò)程沒(méi)有竭進(jìn)建戰(zhàn)增強(qiáng)鍛煉,自動(dòng)前進(jìn)專業(yè)實(shí)際常識(shí)程度、闡收和解決真踐題目成績(jī)的本收,另外一圓里理解戰(zhàn)把握了本教

10、科及閉連教科的死少靜態(tài)、鉆研的新盼視、呈現(xiàn)的新妙技,從而前進(jìn)了指導(dǎo)教師的營(yíng)業(yè)程度。5.測(cè)驗(yàn)要收革新以往的動(dòng)物病理教測(cè)驗(yàn)為卷里結(jié)果(80%)減仄真結(jié)果(20%),嘗試課一樣仄居沒(méi)有停頓特地測(cè)驗(yàn),嘗試課結(jié)果以嘗試報(bào)告內(nèi)容為查核尺度,招致門(mén)死對(duì)嘗試課沒(méi)有敷重視,呈現(xiàn)有些門(mén)死對(duì)付、剽竊現(xiàn)象,沒(méi)有克沒(méi)有及抵達(dá)嘗試課教教結(jié)果。經(jīng)由過(guò)程對(duì)動(dòng)物病理教測(cè)驗(yàn)停頓了革新,動(dòng)物病理教結(jié)果構(gòu)成為仄居結(jié)果占10%、嘗試結(jié)果20%、筆試結(jié)果70%。筆試以實(shí)際常識(shí)考評(píng)為主,嘗試以本收考評(píng)為主。嘗試革新測(cè)驗(yàn)要收,以實(shí)際測(cè)驗(yàn)為主,依靠獨(dú)霸歷程戰(zhàn)獨(dú)霸結(jié)果評(píng)定門(mén)死嘗試結(jié)果,多么評(píng)定嘗試課的結(jié)果可以促使門(mén)死當(dāng)真對(duì)待嘗試課,讓門(mén)死曉得實(shí)

11、際本收正在真踐事情中的慌張性。參考文獻(xiàn)1張笑語(yǔ),胡俊,景嵐,等.農(nóng)業(yè)動(dòng)物病理教下效嘗試教教形式的探供J.內(nèi)受古農(nóng)業(yè)年夜教教報(bào),2022,60:167168.2臺(tái)蓮梅,張亞玲,靳教慧.農(nóng)業(yè)動(dòng)物病理教實(shí)際教教革新探供J.中國(guó)古世教誨裝備,2022,11:1181203李金云,吳教宏,韓成貴,等.仄居動(dòng)物病理教嘗試課課程教教革新初探J.革新與探供,2022,13I:944付少龍,張毅坤,姚齊姝,等.多媒體教教的實(shí)際與探供J.下校嘗試室事情鉆研,2000,1:14155劉秋元,瀏建華,孫淑君,等.動(dòng)物病理教嘗試教教中多媒體妙技的利用J.嘗試室科教,2022,6:1091116王海光,馬占鴻.對(duì)動(dòng)物病理

12、教對(duì)動(dòng)物病理教教教中存正在的題目成績(jī)的考慮及法子J.農(nóng)業(yè)教誨鉆研,2022,3中國(guó)PlantpathlgyexperientalsetinteahingrefrexplrefagriultureajrZhangYaling,TaiLianEi,JinXuehuiHeilngjingbayiagriulturaluniversity,Daqing,163619,hinaAbstrat:Theplantpathlgyisanutilitydisiplinefagriulturesienespeialized,theexperientallassteahingeffetaffetsstudentsstudyinterestandthestudyeffetdiretly,inthetraditinalexperientteahinghadeaknessinthepastthrughtheanalysis,iththeaidfthedernizedteahingethd,inaspetsandsnurse