2022年幼兒園德育工作計劃總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年幼兒園德育工作計劃總結(jié)時間匆匆，一個緊張而又忙碌的學(xué)期過去了，在這一學(xué)期中有酸、甜，也有苦、辣。回顧上學(xué)期的工作:我們_個老師團結(jié)合作配合默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績、“六一”節(jié)目也得到家長的好評。但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下:一:家園聯(lián)系方面:幼兒教育不是單純的幼兒園教育，要使幼兒有更全面的發(fā)展，必須與家長做好很好的溝通。為做好家園溝通的橋梁，使我們的工作更加完善，在這一學(xué)期中我們總結(jié)以前的經(jīng)驗認真填寫幼兒的成長紀錄與

2、家長做到很好的溝通，而且增設(shè)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容如:“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)目標(biāo)”“衛(wèi)生保健”“家教知識”等?！敖虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容”展示給家長，家長根據(jù)幼兒情況及時配合，及時輔導(dǎo)，使幼兒的接受能力大大提高，增強了幼兒的自信心?！靶l(wèi)生保健欄目主要是根據(jù)季節(jié)，節(jié)假日等出一些有利于身心發(fā)展的內(nèi)容?！凹医讨R”欄目主要寫一些建議。這些內(nèi)容有的每天更新，有的每周更新，從這些欄目中家長可以快速便捷地從中了解到孩子近期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及需要配合的工作。二:工作成績:只要有付出就會得到回報;在五月的“才藝大賽”中我們班幼兒也取得很好的成績:有_名幼兒被縣評為“智慧之星”、_名幼兒受到幼兒園表彰。為了迎接兒童節(jié)的到來，我們認真

3、排練節(jié)目在“六一”演出中得到家長的好評，演出非常成功。我們開設(shè)珠心算課，為了給家長一個滿意的交待，珠心算課上對每位幼兒做到認真輔導(dǎo)，了解幼兒課上情況并及時反映給家長，有助于我們家園溝通讓幼兒全面發(fā)展，經(jīng)過家園的共同努力配合我們班幼兒在珠心算方面也取得令人滿意的成績。三:家長對我們的評價:做好與家長的溝通工作不僅體現(xiàn)在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關(guān)系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現(xiàn)，也使家長對我們的工作有更進一步的了解。為了使我們的幼兒園更加完善幼兒園組織了家長對教師的“評議表”，在這次評議

4、表中我們的工作得到家長的肯定，當(dāng)然也提出很多合理的意見，我們一定會在以后的工作中取長補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待。四:同事之間的關(guān)系:1.“人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學(xué)習(xí)團結(jié)，取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績?？偵?是這一學(xué)期的工作情況，在這一學(xué)期中有成功也有失敗，我會吸取成功的經(jīng)驗，認識失敗的不足，總結(jié)經(jīng)驗在新學(xué)期讓自己有更突出的表現(xiàn)，把自己的工作做的更好。我們的幼兒園也會在園長

5、和老師們的努力下有更輝煌的明天。2022年幼兒園德育工作計劃總結(jié)（二）如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認識、態(tài)度、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。幼兒期是孩子品德形成的時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知

6、與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼

7、兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：1、移情訓(xùn)練法移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運用認知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗，并鼓勵其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。主要運用認知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù)，促進幼兒設(shè)想他人觀點，進入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時讓幼兒把想法付諸實踐，強化行為練習(xí)。例：關(guān)心生病的父母，自己生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動。2、社會認知訓(xùn)練法讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。3、角色扮演法讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認為很簡單，所