2021年度秋季秋學(xué)期雙減政策下小學(xué)校課后服務(wù)開展情況工作總結(jié)多篇

1、2021年度秋季秋學(xué)期雙減政策下小學(xué)校 課后服務(wù)開展情況工作總結(jié)多篇目錄2021年雙減政策下小學(xué)課后服務(wù)階段性總結(jié)1小學(xué)開展 學(xué)生課后服務(wù)工作情況匯報(bào)總結(jié)2雙減背景下中小學(xué)?！罢n后 服務(wù)”開展情況匯報(bào)32021年雙減政策下小學(xué)課后服務(wù)階段性總結(jié)1開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng) 解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能 力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿足 小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難，完善社會(huì) 服務(wù)體系，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作 的指導(dǎo)意見和教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，以雙減和五 項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以豐富校

2、園生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展為指 導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性化課程，減 輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身 心健康成長(zhǎng)。（三）課后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式。.班級(jí)活動(dòng):一組織活動(dòng)由班主任分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、 有計(jì)劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃, 由班主任每周填寫活動(dòng)記錄（教導(dǎo)處下發(fā)），期末上交學(xué)校存 檔，作為教導(dǎo)處和學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù)。活動(dòng)時(shí)間要求：周一至周三班級(jí)自行安排時(shí)間.學(xué)?；顒?dòng)：學(xué)校組織的各興趣小組由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間, 并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好興趣小 紐檔案。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每

3、次活動(dòng)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根 據(jù)學(xué)校的課后輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃，采取定期普查與不定時(shí)抽查的方 式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查成績(jī)將記入年度考核?；顒?dòng)時(shí)間要求:周四下午第二節(jié)課后五、遇到的問(wèn)題及今后的打算自開展課后服務(wù)工作，學(xué)生綜合能力得到了開展，平安問(wèn) 題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，如：1、班級(jí)性的活動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)不夠支持，對(duì)孩子需要的物 品不能及時(shí)供給。2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動(dòng)，如，學(xué)校 實(shí)驗(yàn)室的物品缺很多，基本不能滿足科學(xué)興趣班孩子的使用。3、某些興趣班缺少專業(yè)的教師，如科技班等，急需加大 對(duì)教師的培訓(xùn)力度。今后我校將積極與外校兄弟單位及社區(qū)等 溝通交流，請(qǐng)一些單位參加我校的課后服

4、務(wù)，為我校課后服務(wù) 工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源。我們相信，通過(guò)不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作 將更加精彩、更加豐富，為促進(jìn)學(xué)生全面開展搭建有利平臺(tái)。雙減背景下中小學(xué)?！罢n后服務(wù)開展情況匯報(bào)3為滿足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難， 完善社會(huì)體系，按照上級(jí)教育部門和家長(zhǎng)的需求，陽(yáng)光小學(xué)以 “家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的原那么，全面開展了形式多 樣的課后看護(hù)服務(wù)工作。一、周密安排整體部署學(xué)校高度重視此次課后看護(hù)服務(wù)工作，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小 組,制定課后看護(hù)服務(wù)工作實(shí)施方案，先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子、班 主任、科任教師、全體教師等專項(xiàng)會(huì)議。教師根據(jù)自己的特長(zhǎng) 申報(bào)社團(tuán)，

5、學(xué)校積極協(xié)調(diào)、匯總、統(tǒng)籌，確定了以作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動(dòng)的形式，進(jìn)行課后看護(hù)服務(wù)。每個(gè)環(huán)節(jié)均嚴(yán)密部署, 確保課后服務(wù)井然有序。二、發(fā)放課后看護(hù)致家長(zhǎng)的一封信學(xué)校提前向全校家長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于開展課后服務(wù)工作的致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)了解課后看護(hù)的目的及意義，實(shí)現(xiàn)100% 家長(zhǎng)知曉，100%自愿原那么，從切實(shí)解決局部學(xué)生放學(xué)后無(wú)人 照管的難題出發(fā)，以扎實(shí)精細(xì)的課后服務(wù)工作為服務(wù)理念，將 課后服務(wù)工作落到了實(shí)處，促進(jìn)了家校和諧開展，促進(jìn)了學(xué)生 健康快樂(lè)成長(zhǎng)。三、調(diào)整課后看護(hù)作息時(shí)間依據(jù)前期調(diào)研，學(xué)校研究決定，各年組放學(xué)時(shí)間均有調(diào)整。低中高年級(jí)采取錯(cuò)時(shí)放學(xué)，防止擁堵，保證平安。K合理安排課后看護(hù)內(nèi)容課后服務(wù)，周一

6、、周三由本班教師組織、催促和指導(dǎo)學(xué)生 完成作業(yè)、自主閱讀等。周二、周四根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)分 科編班參加田徑、跳繩、剪紙、編繩、合唱、竹竿舞影評(píng)、書 法、小主持人、籃球、朗誦等31個(gè)社團(tuán)的素養(yǎng)提升活動(dòng)。課堂上，孩子們坐姿端正，認(rèn)真完成作業(yè)。操場(chǎng)上，在老師專業(yè) 的指導(dǎo)下,運(yùn)發(fā)動(dòng)們刻苦訓(xùn)練，磨練意志。放學(xué)時(shí)整齊的隊(duì)伍, 孩子們暖心的笑臉，讓每一位老師都倍感欣慰。不用帶著作業(yè) 的歸途，似乎輕松而愜意。五、召開課后看護(hù)服務(wù)推進(jìn)會(huì)每周的課后看護(hù)活動(dòng)結(jié)束后，周五針對(duì)課后看護(hù)服務(wù)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)召開全體教師工作會(huì)議進(jìn)行調(diào)整，使課 后看護(hù)工作逐漸完善。通過(guò)開展課后服務(wù)，有效提升了家長(zhǎng)和 社會(huì)的滿意度和

7、幸福感。我校將繼續(xù)堅(jiān)持做好課后服務(wù)這項(xiàng)惠 民、利民的工作，把有溫度的教育落到實(shí)處，讓課后看護(hù)服務(wù) 真正做到為家長(zhǎng)排憂解難，為孩子提供平安、舒適的環(huán)境，并 在老師的監(jiān)督指導(dǎo)下磨礪學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué) 生身心的全面開展。2021年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我校全體 師生在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力 推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取,學(xué)校各方面工作都取得了一定的成 績(jī)，但也存在許多缺乏之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。1、我校在本學(xué)期中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師

8、資隊(duì)伍建設(shè)，全 面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，屢次對(duì)教師進(jìn)行師德教 育，并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié) 合作精神。2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教 師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師屢次觀看課改光盤，大 膽探討教育科研,學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師 積極饌寫論文。我校認(rèn)真組織教師做好聽評(píng)課等各項(xiàng)工作。二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。1、我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，課間秩序混亂，根據(jù)這種 情況，我校對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值周教師檢查各班的 紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀 班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在班

9、上進(jìn) 行公開批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)集體 榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命 線，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下 措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生 “為原那么，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校教師積極利 用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)成績(jī)。在期中水平測(cè)試中，我校的教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前 茅。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ?探討教學(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任謝正文曾屢次幫助

10、教師解決教學(xué) 中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，有效地提高了教 師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實(shí)可行的教師激勵(lì)制 度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。三、加強(qiáng)學(xué)校的平安管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。1、全體師生牢固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué) 校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍平安重新進(jìn) 行分工，不留一個(gè)平安死角，做到時(shí)時(shí)講平安、事事講平安、 處處講平安。2、通過(guò)觀看平安教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ)、懸掛安 全教育掛圖、舉行平安講座等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育， 增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)。3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。4、

11、制定了教師值勤制度，學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn) 加強(qiáng)課間活動(dòng)的平安管理，安排監(jiān)督小組課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn) 學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；夜間有 教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受任何損 失。5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作， 積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向 學(xué)生宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)。同時(shí)進(jìn)行了校園拒絕“三無(wú)”食品活 動(dòng)，禁止學(xué)生購(gòu)買“三無(wú)”食品，消除平安隱患。四、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如義務(wù)教育 法、教師法、未成年人保護(hù)法等，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師 透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策

12、和思路，增強(qiáng)了教師的法制觀念。2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法 制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育 工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)等向?qū)W生宣傳法律 知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強(qiáng)教師的法制觀念。五、搞好校園環(huán)境，加強(qiáng)規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)立。1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡(jiǎn)陋，辦學(xué)水平相對(duì)較差。但本學(xué) 期在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及我校積極克 服困難，精心籌劃擴(kuò)建了操場(chǎng)地板，大大改善了教學(xué)環(huán)境。注重校園文化建設(shè)，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標(biāo)語(yǔ),

13、 新增名人名言版畫和完善了班級(jí)文化建設(shè)等，創(chuàng)造了良好的育 人環(huán)境。六、教育扶貧工作（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了坡腳鎮(zhèn)中心學(xué)校教育 扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要 解決的重要問(wèn)題,確俁扶貧工作的順利實(shí)施。坡腳鎮(zhèn)坡腳小學(xué)教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室，由項(xiàng)國(guó)慧負(fù)責(zé)日常管理工作。（二）深入農(nóng)戶宣傳扶貧政策202*年，學(xué)校協(xié)同村委會(huì)安排教師深入到各村組宣傳黨和 國(guó)家的扶貧政策特別是教育扶貧政策，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單, 耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，讓他們明白教育資助的對(duì)象、資助 的標(biāo)準(zhǔn)，消除他們心中的疑慮。學(xué)生家長(zhǎng)知曉了政策

14、，能更好 地監(jiān)督社會(huì)、學(xué)校的資助行為，使教育扶貧在陽(yáng)光下運(yùn)作。（三）深入建檔立卡貧困戶核實(shí)與采集學(xué)生就讀信息全坡腳片區(qū)教師根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排，在村組干部大力 支持下，全體教師職工全面深入各村各組，下到建檔立卡貧困 戶家中，宣講教育扶貧政策，統(tǒng)計(jì)核實(shí)大學(xué)、高中、中職、初 中、小學(xué)、幼兒園縣內(nèi)外學(xué)生就讀情況，并將統(tǒng)計(jì)信息與坡腳 鎮(zhèn)扶貧辦信息核對(duì)，確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，切實(shí)做到扶貧好政 策深入人心，讓每一位貧困學(xué)生享受到國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助，不讓一 個(gè)適齡兒童輟學(xué)。（四）資助政策落實(shí)及資助金發(fā)放情況1、按照省、州、縣工作部署，對(duì)學(xué)生的各種材料層層把 關(guān)，層層篩選，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室、資助工作小組逐 級(jí)

15、上報(bào)。學(xué)生工作部負(fù)責(zé)核對(duì)申報(bào)材料，由班主任填寫相關(guān)材 料，并由家長(zhǎng)提供戶口復(fù)印件（戶口首頁(yè)、父母頁(yè)、父母的更 改頁(yè)和本人頁(yè)），和身份證號(hào)碼，由教務(wù)處提供學(xué)籍號(hào)。教務(wù) 處負(fù)責(zé)資料審核。結(jié)合我校制定的幫困助學(xué)與專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦 法進(jìn)行操作，最終按資助政策，學(xué)生資助金額全部進(jìn)銀行卡。學(xué)生資助材料全部歸檔，學(xué)生的每份申請(qǐng)表都有附件（或 戶口本復(fù)印件、銀行卡賬號(hào)、資助政策），申請(qǐng)表上由班主任 簽名，學(xué)校審核意見，一個(gè)建檔立卡學(xué)生一個(gè)文件袋，文件袋 上有班級(jí)學(xué)生姓名，班主任簽名。七、今后工作的打算：1、要加強(qiáng)班主任及科任教師常規(guī)工作管理，考核到位。 加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確

16、處理課堂教學(xué)改革與提 高教學(xué)效率的關(guān)系。3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。4、后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。5、進(jìn)一步強(qiáng)化平安教育工作，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，確保師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量.成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，并屢次召 開家長(zhǎng)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教師會(huì)議，充分討論修改總體 方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)如何設(shè)計(jì)等 問(wèn)題確定了課后服務(wù)的內(nèi)容，挖掘?qū)W校的特色資源，進(jìn)行個(gè)性 化課程設(shè)置,并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照 發(fā)動(dòng)廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服 務(wù)工作得到了有效的開展。.學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，出臺(tái)了

17、課后服務(wù)實(shí)施方案，課 后服務(wù)工作管理制度，平安應(yīng)急預(yù)案，課后服務(wù)課程表，未參 與課后服務(wù)的接送管理措施等制度。通過(guò)發(fā)放，致家長(zhǎng)的一 封信課后服務(wù)協(xié)議書等，充分征求家長(zhǎng)意見，并召開2 次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和雙減以及 五項(xiàng)管理的要求。依據(jù)家長(zhǎng)自愿參加的原那么，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)- 班級(jí)審核-家長(zhǎng)簽訂協(xié)議學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。在完 成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時(shí)， 發(fā)動(dòng)全體教師根據(jù)自身的專業(yè)特長(zhǎng)參與輔導(dǎo)管理，并對(duì)所有的 老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和解讀。二、設(shè)置服務(wù)工程，促進(jìn)學(xué)生全面開展學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間，安排在放學(xué)之后，具體的內(nèi)容以學(xué) 業(yè)輔導(dǎo)和個(gè)性化課程兩個(gè)板塊組

18、成。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)除了監(jiān)督和催促 學(xué)生的書面作業(yè)完成情況，更重要的還要求老師們對(duì)學(xué)有困難 的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作。個(gè) 性化課程我們以五大領(lǐng)域?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過(guò)經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文 化教育、益智類活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)健康活動(dòng)、愛國(guó)主義教育、生 態(tài)文明教育、平安教育和心理健康教育促進(jìn)學(xué)生的全面開展。 除此之外我們充分挖掘?qū)W校的教育教學(xué)特色，不斷升級(jí)課后服 務(wù)的內(nèi)容，把素質(zhì)拓展和社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把大課間活動(dòng)和 服務(wù)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)和功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 的作用，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，打破班級(jí)和年級(jí)界限，成立了 衍紙畫、蘆葦畫、剪紙、書法、音樂(lè)舞蹈，足球、集體跳繩等 社團(tuán)活動(dòng)，并

19、吸納家長(zhǎng)志愿者參與我們的個(gè)性化課程，如烘焙, 繪本閱讀等（還在醞釀和開發(fā)），努力以獨(dú)特的課程魅力吸引 每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一系列的課程設(shè)置，我們參加課后的人員也 由最初的420人到現(xiàn)在的519人。三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量課后服務(wù)四周以來(lái)，我們擬定了課后服務(wù)滿意度家長(zhǎng)調(diào)查 問(wèn)卷，調(diào)查滿意度和不參加課程的主要原因，以此更好的改進(jìn) 我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分 的開發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)星期開 展課后服務(wù)成果展示匯報(bào)，并要請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。 充分利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行匯報(bào)演出開展經(jīng)典誦讀活 動(dòng)、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩

20、比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 等更多工程的個(gè)性化課程成果，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，有 力的促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)開展，贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。1、嚴(yán)格管理，指導(dǎo)課后服務(wù)落實(shí)落地在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校研究制定專項(xiàng)的考核制度，把 課后服務(wù)的班級(jí)參與率，完成質(zhì)量作為考核的主要指標(biāo)，納入 到教師績(jī)效考核之中，對(duì)于好班級(jí)、好教師和好課程要福利和 表彰，挖掘典型，學(xué)習(xí)借鑒。我們還成立了以校長(zhǎng)掛帥的監(jiān)督 和管理小組，每天對(duì)課后服務(wù)開展進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，對(duì) 于做的不好的教師當(dāng)面指出問(wèn)題，對(duì)于做的好的大會(huì)表?yè)P(yáng)和學(xué) 習(xí)。每節(jié)課做到必巡和必查，查是否有違規(guī)現(xiàn)象、查是否有懈 怠現(xiàn)象、查是否填寫活動(dòng)記錄和輔導(dǎo)記錄，查是否做好學(xué)業(yè)輔 導(dǎo)和答疑

21、工作。此外，我們還組建了“小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí) 踐與研究的校本教研團(tuán)隊(duì)，從語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)入手，進(jìn)行開發(fā) 和探索，提高作業(yè)管理的能力，保障課后服務(wù)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打， 有序開展，不斷推進(jìn)。為了更好的開展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn) 卷調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有40%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦的各類社 團(tuán)活動(dòng)為滿意，60%的家長(zhǎng)非常滿意；100%的家長(zhǎng)對(duì)課后服 務(wù)的時(shí)間和課程設(shè)置表示合理，100%的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展課后 服務(wù)工作滿意。也提出了合理的建議：.建議在課后服務(wù)的時(shí)間再多增加一些體育活動(dòng)。.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。.建議增加師生之間的更多的互動(dòng)性。.建議開展一些豐富多彩的竟比活動(dòng)。.個(gè)別的學(xué)生

22、因拖拉等習(xí)慣還不能完成作業(yè)。還有一局部未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現(xiàn)在三個(gè)方 面：.時(shí)間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。.有人照顧，在家的這段時(shí)間家人有能力自己指導(dǎo)作業(yè)。.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。針對(duì)以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施:.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)和研究，保證各個(gè)層次的學(xué)生都能吃得好, 吃得飽。.擔(dān)任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任感和使命 感，做好作業(yè)指導(dǎo)、答疑輔導(dǎo)和個(gè)性化課程的設(shè)計(jì)。.在每周一、周三、周五的時(shí)間內(nèi)更加豐富課程的設(shè)置， 周一增加一二年級(jí)的繪本閱讀；周三增加3-6年級(jí)的課外閱讀, 周五增加學(xué)生專注力培養(yǎng)和不良習(xí)慣的教育和訓(xùn)練等工程，此 外每天利用素質(zhì)拓展20

23、分鐘時(shí)間進(jìn)行集體跳繩運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué) 生的體質(zhì)?？傊?，課后服務(wù)工作還要加強(qiáng)研究和探索，讓課后服務(wù)工 作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一項(xiàng)內(nèi)容去開發(fā)和探索。小學(xué)開展學(xué)生課后服務(wù)工作情況匯報(bào)總結(jié)2、指導(dǎo) 思想開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng) 解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能 力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，近年來(lái), 我校在這方面的工作也有所開展，但是也存在著開展不夠及時(shí)、 服務(wù)機(jī)制不夠健全、服務(wù)的行為不夠規(guī)范等方面的問(wèn)題。為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難, 完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課 后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合本校實(shí)際，以豐富校園生活， 促進(jìn)學(xué)生全面開展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)紐織學(xué)生參加豐富 多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué) 生身心健康成長(zhǎng)。現(xiàn)就*縣第小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出刻 下實(shí)施方案。二、實(shí)施原那么小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān) 管”的原那么。第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校事 先征求家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、平安保障 措施，在白愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面委托申請(qǐng)，并 報(bào)名登記。第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué) ?，F(xiàn)條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)