體會實習報告模板集合五篇-2

1、體會實習報告模板集合五篇體會實習報告 篇1 很早之前就知道聾啞兒童這個名詞，但真正親身接觸到聾啞兒童則是通過這次關(guān)愛殘聯(lián)的暑期社會實踐活動。幾天的殘聯(lián)實踐活動讓我熟悉到他們的世界，他們的生活。 到殘聯(lián)的當天，我們愛源小分隊受到了這群孩子的熱鬧，雖然沒有一句句的工整話語，但他們臉上的高興表情加上手舞足蹈的動作足以將他們興奮的心情表達的淋漓盡致。一個個不由得擁在我的四周，依偎著膝蓋，抬著頭向我展現(xiàn)天真爛漫的笑臉，那一雙雙水靈靈的大眼睛一眨一眨，以他們所特有的方式向我打著招呼。在他們的眼中有些對外界認知的渴望，看到這里心中滿是憐憫，掛在耳朵上的人工耳蝸不禁讓我對這群孩子有了憐惜之情。在殘聯(lián)老師的介紹

2、下，我們了解到這群特別的孩子們從誕生就感受不到來自世界的聲音，自然也就接收不到人類的語言，最終導(dǎo)致了他們語言的發(fā)育遲緩?，F(xiàn)在他們表面上看和其他兒童群體并沒有什么不同，并都在人工耳蝸的關(guān)心下有了基本的聽力，在老師的教育下能運用相對基礎(chǔ)的詞匯來表達自己。在這兒的孩子分為大，中小三個班，沒班也許有20人左右，大班的孩子已經(jīng)把握了最基本的聽說技能。之后老師指導(dǎo)我們在戶外陪孩子們做些運動，讓孩子們上室外課。 室外的課堂上，老師陪著孩子們做嬉戲，我們也興奮的加入他們的行列，體驗他們的天真，同時也懷念我們的童年。嬉戲開頭了，還是那個很古老卻又忘不了的童年嬉戲丟手絹。我們共同唱起那有著濃郁童年顏色的歌謠：丟，

3、丟，丟手絹，丟，丟，丟手絹童年的旋律在活動的場地上來回漂浮，悠揚的旋律仿佛將自己拉回到了自己的童年，似乎在做的各位全都是自己兒時的玩伴，一切都是那樣的熟識，那樣的舒服 隨后的幾天，我們愛源小分隊在室內(nèi)課上與孩子們一起學習，一起玩耍。我們教他們畫畫課上，我們一起畫出心中的美妙事物，有人物，有昆蟲，折紙課上，孩子們一步步的跟著隊員的演示，當心翼翼的擺布著手中的紙張，不一會原本毫無生氣可言的紙在這群小天使的手中變成了活敏捷現(xiàn)的紙鶴、青蛙等等;畫圖識課上我們與孩子們互動，一起用直觀的圖形解說著數(shù)的魅力。就這樣，在教與學的過程中加深了我們對這群特別孩子的了解，也使得我們將自己真正融入到他們的環(huán)境中，賜予

4、力所能及的關(guān)愛。全部的付出又會回報，看到他們一個個沖向我們的爛漫笑臉，我們都會有著使不完的力氣與不懈的勁頭。 幾天的時間活動，隊員們都雖有些累，但只要看到孩子們天真爛漫的笑臉，我們的心中卻有了一股滿滿的驕傲感與幸福感。這次活動使我真正了解到了聾啞兒童的世界，學習到許多與小孩子溝通溝通的技巧，在陪伴他們的同時也使我的心靈得到凈化，凈化到童年的天真爛漫。 體會實習報告 篇2 通過今日對蓮花山的野外地質(zhì)實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)，熟悉了巖石的類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。同時，也使我對工程地質(zhì)學這門課有了更深一層的熟悉。 這周的工程地質(zhì)學實習，讓我們將書本上的一些理論學問與

5、實際狀況聯(lián)系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學的學問；在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的分析解決問題的力量。通過這次實習使我把握了對巖石類型、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中消失的簡潔的地質(zhì)問題。 通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質(zhì)圖有了肯定的了解，把握各種地質(zhì)作用在地質(zhì)圖上的特征，也學會了野外地質(zhì)工作的方法，并且能對其進行簡潔的閱讀和分析。 體會實習報告 篇3 20 xx年7月6日，我們一行五人來到深圳市八方通科技開發(fā)有限公司（簡稱八方通）進行了為期兩天的社會實踐。我們是來自武漢高校信息管理學院的在讀本科生。應(yīng)學校號召，我們自行組隊

6、參與社會實踐。經(jīng)過幾天的交涉，我們最終確定了選擇八方通作為實踐地點。 6日早上，實踐的熱忱將身體的疲乏驅(qū)散，我們下了火車便迫不及待地到了公司。公司的胡經(jīng)理熱忱地接待了我們。胡經(jīng)理帶我們參觀了公司之后，就對我們進行了培訓。他給我們介紹了公司的一些基本狀況和關(guān)于電子商務(wù)網(wǎng)站進展現(xiàn)狀的介紹，并且就我們提出的懷疑一一作了具體的解答。專業(yè)學問尚不非常了解的我們，像渴望雨露的小草一樣渴望學習這方面的學問，我們專注地聽講，仔細地記筆記，生怕錯過了一絲一毫的學問。 7日上午，胡經(jīng)理為我們支配了一場與公司職員的互動溝通，讓我們可以與他們自由溝通和交談。在溝通中，我們得以了解了電子商務(wù)網(wǎng)站八方資源網(wǎng)的后臺操作，了

7、解了許多以前無法接觸的學問。而后，胡經(jīng)理還為我們支配了一次實戰(zhàn)演練，我們可以給公司的客戶打電話。主要內(nèi)容是對用戶使用公司服務(wù)的感受進行調(diào)查，并且推出公司新的產(chǎn)品與服務(wù)看對方是否有意愿進一步與公司合作。聽起來簡潔的一件事，做起來卻非常不簡單?？梢?，職員們工作起來真的是很勞碌很辛苦的，與他們交談很開心，這也讓我們獲益匪淺。 兩天的實踐結(jié)束了，我們還是依依不舍地離開了。隊員們都表示這次的實踐很值得，我們都學到了許多學問，不只是專業(yè)的學問，還有許多課本上學不到的學問。在此，我謹代表我們武漢高校赴深圳市探求電商網(wǎng)站轉(zhuǎn)型過程實踐隊對該公司的胡經(jīng)理表示感謝，感謝他給我們這個實踐的機會和帶給我們的關(guān)心，祝八方

8、資源網(wǎng)越辦越好。 體會實習報告 篇4 來雄鷹實習半個多月了，發(fā)覺自己的不足之處越來越多了，也在漸漸的改，學到了更多有關(guān)于拓展方面的專業(yè)學問，了解許多細節(jié)的東西應(yīng)當去留意，開闊了自己的視野。特殊是在給星藝做培訓的期間，我是跟著主教練的，也接觸了一些其他的教練，發(fā)覺他們的風格都不同，許多優(yōu)點是值得去學習的。懂得教練應(yīng)當依據(jù)不同的團隊、狀況的不同設(shè)計不同的培訓課程，詳細問題詳細分析，對培訓的要求也要隨著轉(zhuǎn)變。 作為一個教練要有自己的一套獨特的風格和培訓方式，作為一個初學者的我，要吸取別人的精華，但也要看到別人的缺點，讓別人的缺點成為自己的優(yōu)點。要放快樂扉，不管是在講解項目規(guī)章還是在共享回顧的時候時刻

9、扮演好自己的角色。在整一個項目流程下來，講解項目任務(wù)規(guī)章時你是以一個領(lǐng)導(dǎo)者的身份去下達任務(wù)，在挑戰(zhàn)的過程中，以老師的身份去觀看發(fā)覺他們團隊所存在的問題，在共享回顧的時候以伴侶的身份去和學員溝通共享，做一面鏡子，把他們的優(yōu)缺點都呈現(xiàn)出來，以做到引導(dǎo)的作用，使學員有所收獲，有所感悟，正如伽利略所說：你無法教別人任何東西，你只能關(guān)心別人發(fā)覺一些東西。控場力量要強，應(yīng)變力量更要好，以防突發(fā)大事發(fā)生時能準時處理好。教練和學員之間要有互動，調(diào)動學員的樂觀性，用眼神溝通把學員的留意力集中到你教練自己的身上。時刻留意傾聽、觀看、發(fā)覺問題。關(guān)心學員激發(fā)動力，向內(nèi)省視自己，向外發(fā)覺可能性。以樂觀的心態(tài)去對待，注意

10、每一個細節(jié)問題。 放低自己，正言正語正思維，保持一個空杯的心態(tài)，擺正自己的心態(tài)，才能學到更多東西，不斷的提高自己！ 體會實習報告 篇5 時間過的真快，不知不覺已經(jīng)實習三個月了，在實習的過程中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。 在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據(jù)學校生的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是美術(shù)還是其它的科目，我都實行以同學為

11、主，老師為輔的教學方式，課堂主要是以同學的思索和想象為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。 實習還沒結(jié)束，就使我在教學閱歷中得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問?！皩W問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對訓練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。 訓練實習開頭以前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的全體頂崗實習生進行了動員，并結(jié)合以往訓練實習的閱歷和教訓，向?qū)嵙暽M行了喜愛訓練事業(yè)，為人師表的訓練培訓，調(diào)動了同學們的樂觀性。由于老師

12、可以說是同學的榜樣，她的一舉一動，都在影響著同學的身心。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從同學轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲肯定的努力。 批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵、開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有急躁，才能把同學的缺點訂正過來。 從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲