哈爾濱依蘭縣教師招聘教師資格證《初中生物知識與教學能力》考試模擬測試卷及答案大全

1、第 頁 哈爾濱依蘭縣教師招聘教師資格證初中生物知識與教學能力考試模擬測試卷及答案大全一、單選題1煙草和煙草花葉病毒這兩種生物中核苷酸的種類分別是（）。 A.5 8B.8 8C.4 4D.8 4 答案：D解析：【知識點】本題考查不同生物核苷酸的種類。 【答案】D?！窘馕觥繜煵蒹w內有DNA和RNA，有8種核苷酸，而煙草花葉病毒體內只有RNA，有4種核苷酸。故選D。 2以下是關于“初中生物概念圖教學的實驗研究”的研究步驟，不恰當的是（ ）。 A.選擇的實驗班和對照班入學摸底考試成績等均無差異B.甲老師在實驗班進行概念圖教學，乙老師在對照班進行傳統(tǒng)方式的教學C.利用期終考試進行觀測，分析對照班和實驗班

2、成績有無顯著差異D.運用問卷對實驗班和對照班的學生進行“概念圖教學滿意度”的調查 答案：B解析：實驗研究要遵循單一變量原則，所以無論是實驗班還是對照班都應該由同一位老師進行教學，故B項做法錯誤。 3正常男性的神經細胞中有（ ）。 A.22對常染色體和X、Y染色體B.23對常染色體和X、Y染色體C.23對常染色體和1對X染色體D.22對常染色體和1對Y染色體 答案：A解析：知識點:性別決定中染色體的知識。神經細胞是體細胞的一種，由受精卵發(fā)育而來，而人類的性別決定為XY型，正常男性的神經細胞中有22對常染色體和X、Y染色體或44條常染色體和X、Y染色體，A項正確。B、C、D三項：數據錯誤。與題干不

3、符，排除。 4“概述驗證綠葉在光下制造有機物的實驗過程及結論”“利用光合作用原理分析解決生活實際問題”是“綠色植物在光下制造有機物”一節(jié)教學的（ ）目標，分別屬于（ ）水平。 A.知識；應用、理解B.知識；理解、應用C.能力；模仿、獨立操作D.能力；獨立操作、模仿 答案：B解析：初中生物課程總目標包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三個維度。知識目標分為三個層次，了解水平、理解水平和應用水平。了解水平的行為動詞主要有描述、簡述、識別、列出、列舉、說出、舉例說出等。理解水平的行為動詞主要是有說明、舉例說明、概述、評述、區(qū)別、解釋等。應用水平的行為動詞主要有分析、得出、設計、擬定、應用、評價、撰寫、利

4、用等。故本題選B。 5如果將某一正常細胞的細胞核除去，則該“去核細胞”將會（）。 A停止生長B變成腫瘤細胞C繼續(xù)生長和分裂D變成具有全能性的細胞 答案：A解析：細胞核是細胞代謝的控制中心，如果將某一細胞的細胞核除去，由于沒有細胞核的控制，細胞代謝活動受到影響，細胞不能繼續(xù)生長和分裂，導致細胞停止生長，A正確，C錯誤。沒有細胞核，細胞不能繼續(xù)生長和分裂，腫瘤細胞的特點是可以無限增殖，所以去核的細胞不能變成腫瘤細胞，B錯誤。細胞具有全能性的物質基礎是細胞核內含有一套完整的遺傳信息，沒有細胞核，細胞就不存在全能性，D錯誤。 6某學校學生在“合理膳食”這部分內容的學習中存在的錯誤認識相似，而其他學校學

5、生則沒有此類問題，研究者想初步了解這些錯誤認識形成的原因，最適合的研究方法是（ ）。 A.文獻法B.實驗法C.訪談法D.內容分析法答案：C解析：文獻法(資料研究法)主要是指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對科學事實認識的方法。實驗法是指在人工控制教育現象的情況下，有目的、有計劃地觀察教育現象的變化和結果。它能使觀察、記錄更為精密，便于弄清每一個條件所產生的影響，保證研究工作的準確進行。訪談法是以談話為主要方式來了解某人某事、某種行為或態(tài)度的一種調查方法。內容分析法是一種主要以各種文獻為研究對象的研究方法，通過對文獻的定量分析、統(tǒng)計描述來實現對事實的科學認識。研究者想初步了解這些錯

6、誤概念形成的原因，可以通過調查找出本校學生與其他學校學生在哪些方面存在差異，從而判斷出真實原因。本題不是教師要形成科學性事實認識，也不是要研究某個因素對教育的影響，不適合用文獻法、內容分析法和實驗法，故本題選C。 7在“觀察細胞的結構”的教學中，某教師要求學生閱讀科學家的故事(施萊登、施旺與細胞學說)后展開深入討論，這種閱讀不屬于（ ）。 A.了解性閱讀B.理解性閱讀C.概括性閱讀D.創(chuàng)造性閱讀答案：D解析：創(chuàng)造性閱讀指在閱讀過程中，產生超出材料的新思想、新觀點，以理解性閱讀和評價性閱讀為前提，并與它們同時得到發(fā)展。題目中沒有表現出新的思想與觀點，故本題選D。 8傷口愈合過程中，合成的主要物質

7、和發(fā)生的細胞分裂方式分別是( )。?A.脂肪、有絲分裂B.核酸、無絲分裂C.蛋白質、無絲分裂D.蛋白質、有絲分裂 答案：D解析：蛋白質是生命活動的主要承擔者和體現者，是細胞結構的重要組成成分，對于新細胞的重建和修復具有重要功能，因此在傷口愈合過程中，合成的主要物質是蛋白質。傷口愈合時。分裂產生的細胞為體細胞因此細胞分裂方式為有絲分裂。 9豌豆種子萌發(fā)早期，C02的釋放量比02的吸收量多，這是因為（）。 A無氧呼吸比有氧呼吸強B光合作用比呼吸作用強C有氧呼吸比無氧呼吸強D呼吸作用比光合作用強 答案：A解析：豌豆種子萌發(fā)早期，種皮尚未破裂，種子內部缺氧，導致無氧呼吸比有氧呼吸強，因而C02的釋放量

8、要比O2的吸收量多，故答案選A。 10關于神經沖動傳導的敘述，正確的是( )。A.在神經纖維上只能單向傳導B.恢復靜息狀態(tài)后。膜內電荷為正C.膜外電流方向是由未興奮部位流向興奮部位D.在不同神經元之間一定以化學遞質的方式進行傳遞 答案：C解析：神經沖動在神經纖維上雙向傳導，A項錯誤?；謴挽o息狀態(tài)后，膜內為負電位，膜外為正電位，B項錯誤。膜電位在未興奮部位是內負外正，興奮部位為內正外負電流從正電荷流向負電荷，所以膜外電流方向為未興奮部位流向興奮部位，C項正確。神經元之間的信息傳遞方式有兩種，一種是通過電信號傳遞，另一種是通過神經遞質傳遞。后一種比較常見，對于電信號傳遞在甲殼類、魚類中已有深刻了解

9、， D項錯誤。 11有關動物行為的敘述中，正確的是（）。 A僅靠運動系統(tǒng)就可完成B使其更加適應外界環(huán)境C所有行為都是先天性行為D對其繁殖無影響 答案：B解析：動作行為不僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等多系統(tǒng)的協(xié)調作用完成：動物行為分為先天性行為和學習行為；動物行為對繁殖有影響，例如鳥的筑巢等行為為繁殖行為。 12被子植物有性生殖的特有現象是（）。 A世代交替B傳粉C形成種子D雙受精 答案：D解析：13醫(yī)生給病人進行輸液治療時，常把藥劑溶解于生理鹽水(09%的NaCl溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因為（）。A無機鹽在生命體的生命活動中是不可缺少的B蒸餾水不含營養(yǎng)物質C

10、蒸餾水可增大細胞質自由水比例使細胞代謝加快，加劇病情D生理鹽水能維持細胞的形態(tài)和功能，防止細胞過度吸水或失水 答案：D解析：無機鹽對于維持細胞及生物體的滲透壓從而維持細胞正常形態(tài)與功能具重要作用，醫(yī)生給病人輸液時，常將藥劑溶解于生理鹽水中而不是溶于蒸餾水中，就是由于生理鹽水可維持人體內環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定防止細胞過度吸水而漲破。 14組成人體細胞的化合物中，其干重含量最多的是（ ）。A.水B.糖類C.脂質D.蛋白質 答案：D解析：知識點:細胞中的有機物的含量。從細胞鮮重來看，水是含量最多的化合物（60%90%）；蛋白質是含量最多的有機化合物（7%10%）。從細胞干重來看，蛋白質占50%以上，是細胞

11、中含量最多的有機化合物，D項正確。A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。 15組成家兔和狗尾草細胞的主要元素有（）。 A.C、H、0、N、P、CaB.H、0、K、S、P、MgC.C、P、O、S、H、ND.N、P、K、Ca、S、Zn 答案：C解析：【知識點】考查組成細胞的元素相關知識。 【答案】C。 【解析】組成細胞的主要元素是C、H、O、N、P、S，故選c。 16一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數量關系如圖1所示。下列說法正確的是（ ）。 A.丁通過光合作用獲得生命活動所需的能量B.甲和丙是消費者，丁是分解者C.該食物鏈可表示為丙甲乙丁D.甲、乙、丙、丁共同

12、組成了生態(tài)系統(tǒng) 答案：C解析：食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物為維持其本身的生命活動，必須以其他生物為食物的，由食物聯(lián)結起來的鏈鎖關系。在食物鏈中越靠前的生物，其數量越多。因此，結合題干可知，丙為生產者，甲、乙、丁依次為初級消費者、次級消費者、三級消費者。該食物鏈可表示為丙甲乙丁。故A、B兩項錯誤，C項正確。生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，故D項錯誤。 17孟德爾的遺傳定律適用于以下哪些生物（）HIV細菌霉菌藍藻老虎 A.B.C.D. 答案：B解析：【知識點】本題考查孟德爾遺傳定律。 【答案】B?！窘馕觥棵系聽栠z傳定律只適用于真核生物，題目中霉菌和老虎屬于真核生物，HIV是病

13、毒。細菌、藍藻屬于原核生物，故只有霉菌和老虎遵循孟德爾遺傳定律。 18下列關于種群的敘述，正確的是（）。內蒙古草原上全部的牛是一個種群池塘中所有的魚是一個種群稻田中所有的三化螟是一個種群種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率 A.B.C.D. 答案：D解析：【知識點】本題考查食物中的營養(yǎng)物質。 【答案】D?！窘馕觥糠N群是指一定區(qū)域的同種生物的所有個體。內蒙古草原上的全部牛不是一個種群，因為有很多種牛，錯誤；池塘里的所有魚也有很多種，錯誤；符合種群的概念；決定種群密度的因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率，故錯誤，而正確。故答案選D。 19講解法的優(yōu)點是（）

14、。 A.學生有直接的感性認識B.信息傳輸的密度比較高C.學生處于主動地位D.有利于記憶答案：B解析：【知識點】本題考查講解法的知識。 【答案】B。 【解析】講解法優(yōu)點：省時、省力、省錢；信息傳輸密度較高，減少了學生認知中的盲目性。 20某植物種子吸水萌發(fā)過程中二氧化碳的釋放和氧氣的吸收速率如圖所示，下列說法正確的是（ ）。 A.30h后，細胞中線粒體的功能增強B.012小時，植物細胞只進行無氧呼吸C.012小時，細胞中結合水含量增加D.1248小時，種子萌發(fā)過程中有機物的總量不變 答案：A解析：只有有氧呼吸才會消耗氧氣，30小時后，氧氣的消耗速率明顯增加，說明有氧呼吸速率明顯提高，即線粒體功能

15、增強，A正確。012h二氧化碳的產生速率遠大于氧氣的消耗速率，故以無氧呼吸為主，但是也進行有氧呼吸，B錯誤。自由水含量和結合水含量的比值與新陳代謝的旺盛程度有關，在012h期間，隨著呼吸速率的增強，自由水的含量不斷增加，結合水的含量不斷下降，C錯誤。由圖中可以看出，1248小時，種子進行呼吸作用釋放大量二氧化碳，需消耗有機物，所以有機物的含量會減少，D錯誤。21下列符合圖4所示含義的是（ ）。 A隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低B隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變C溫度從0A變化過程中酶的活性逐漸降低D該酶的最適pH為7 答案：B解析：從圖中可以看出，pH由5變成6時，反應物的相對剩余量

16、減少，說明酶活性越高；而pH為7時反應物的相對剩余量增多，說明酶活性降低，A錯誤。隨著溫度升高，反應物的相對剩余量先降低后升高。說明酶的活性先逐漸增大，在一個最適溫度時達到最大值，之后又隨溫度的升高而降低，C錯誤。不同pH條件下，都在同一溫度時，酶活性最強，B正確。由于pH變化趨勢太少，無法確定最適pH，D錯誤。 22圖3所示的選擇題的評價層次屬于（ ）。 A識記B理解C應用D分析 答案：A解析：生物知識的評價表如下： 其中，識記水平的評價教學要求是記住知識的要點，能夠說出它們的大意，能夠在有關情況中識別它們，與題意相符，故答案選A。 23某地區(qū)不同海拔區(qū)域的植物類型和蝶類物種多樣化研究結果見

17、下表： 下列敘述正確的是（ ）。 A各垂直帶植被類型與該地區(qū)氣候特征無關B蝶類物種多樣性與各垂直氣候特征有關C不同海拔的植被類型的差異是群落演替的結果D不同海拔植被類型的差異反映了群落的空間結構特征 答案：B解析：各垂直帶植被類型與該地區(qū)氣候特征有關，A錯誤；蝶類物種多樣性與各垂直氣候特征有關B正確：不同海拔的植被類型的差異不是群落演替的結果，而是群落更替的結果，C錯誤；不同垂直帶的植被類型差異不是反映了群落的空間結構特征，這不是一個群落的內部空間上的配置，而是多個群落的更替，D錯誤。故答案選B。 24細胞與內環(huán)境的示意圖如圖2所示，下列敘述正確的是（ ）。 A人體內進行新陳代謝的主要場所是B

18、毛細血管管壁細胞生活環(huán)境是C的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素D正常情況下，的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài) 答案：D解析：據圖可知，為細胞質基質，為淋巴，為組織液，為血漿。淋巴、血漿和組織液構成細胞生活的內環(huán)境。人體內進行新陳代謝的主要場所是細胞質基質，A錯誤。毛細血管管壁細胞生活環(huán)境是組織液和血漿，B錯誤。為血漿，其成分中包括氧氣和胰島素等，血紅蛋白存在于紅細胞中，C錯誤。正常情況下，組織液的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)，D正確。 25某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，視野中看到的細胞數量最多的鏡頭組合是（ ）。 A和B和C和D和 答案：C解析：顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此

19、要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用放大倍數小的目鏡和物鏡。上端扁平、無螺紋，為目鏡，其長度和放大倍數成反比，即長度越長，放大倍數越?。簧隙擞新菁y，為物鏡，其長度和放大倍數成正比，且鏡頭越細，放大倍數越高。因此本題目鏡和物鏡的組合應是長目鏡和短物鏡，答案選C。 26對某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五種生物進行研究。分析它們消化道內食物殘渣組成以及體內某種主要污染物含量，結果見下表。 關于這五種生物營養(yǎng)關系的表述最合理的是( )。 答案：C解析：根據污染物含量的多少以及消化道內食物殘渣組成可判斷出其捕食關系。丙以小球藻為食，屬于初級消費者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所食。根據生物富集原理，污染

20、物會隨著食物鏈不斷累積，其中甲體內的污染物含量最高屬于最高級消費者，其主要食物是丁。丁與乙體內污染物含量相近，不存在明顯的捕食關系。故能正確表現這五種生物營養(yǎng)關系的是C選項。 27圖5所示關于“食物的消化”的板書類型屬于（ ）。 A.流程式B.表格式C.圖示式D.板畫式 答案：A解析：知識點:板書的類型，有流程式、表格式、圖示式、板畫式、綜合式、計算式和方程式、問答式等。流程式板書是指根據教學內容的某種聯(lián)系，按照一定順序，反映教學主要內容的板書形式，A項正確。B項：表格式板書：將教學內容的要點與彼此之間的聯(lián)系以表格的形式呈現的一種板書。與題干不符，排除。C項：圖示式板書：使用文字、線條、符號、

21、框圖等表達的板書，用于揭示事物的內在聯(lián)系。與題干不符，排除。D項：板畫式板書：板畫一般分為簡筆畫和示意圖等，通常以簡化的示意圖表達事物復雜的結構、關系和變化過程，班助學生想象，從形象思維到抽象思維過渡，以達到對教學內容的理解。與題干不符，排除。 28在培養(yǎng)水稻植物根尖的培養(yǎng)液中加入一定量的氰化物后，根尖細胞吸收K+的速率變化如圖1所示，科學家研究得知氰化物會影響細胞中線粒體的功能。下列分析不正確的是（ ）。 A.加入氰化物后K+的吸收速率明顯下降是因為能量供應不足B.植物根尖細胞吸收物質的方式均為主動運輸，加入氰化物后其他物質的吸收都會受影響C.在5h時根尖細胞消耗的ATP可能來自細胞質基質D

22、.推測氰化物中毒后，細胞內酒精含量會發(fā)生變化 答案：B解析：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所。線粒體功能受影響將會影響細胞的有氧呼吸，進而影響能量的產生。據圖可知，加入氰化物后，K+吸收速率大幅降低，是由能量供應不足造成的，因為水稻細胞吸收K+的方式為主動運輸。線粒體功能受損只會影響物質主動運輸，不會影響物質的被動運輸。細胞呼吸作用產生ATP的場所為細胞質基質和線粒體，故細胞線粒體功能受損5h之后，細胞消耗的ATP可能來自細胞質基質中的無氧呼吸。水稻根部細胞無氧呼吸會產生酒精。線粒體功能受影響將直接影響到細胞的有氧呼吸，細胞為產生維持生命活動所需要的能量會“被迫”進行無氧呼吸，產生酒精。故本

23、題選B。 29與演替過程中的群落相比，頂級群落的特征是具有（）。 A群落結構層次簡單B抗干擾能力強C礦物質營養(yǎng)循環(huán)開放D食物網(鏈)簡單 答案：B解析：頂級群落的特征是群落結構層次、食物網復雜，物質循環(huán)接近完全封閉，穩(wěn)定性強，抗干擾能力強。 二、問答題30材料 “視覺的形成”教學實錄片段 教師：同學們，我們先來做個游戲。 (教師出示右圖) 教師：看誰能在最短的時間里找出9張人臉，據說，只有智商超 過180的人才能找到9張人臉! (學生急切尋找并踴躍回答) 教師：剛才的游戲讓老師認識了我班一大批高智商的同學!那么 在這個游戲里，我們主要用到了人體的一個重要器官。 學生：眼。 教師：對!我們前面已

24、經學習了眼的結構，誰能簡單地復述一下眼的結構，并分析物體的圖像是如何落在視網膜上的 學生：略 教師：既然大家看到的是同一幅圖片，為何每個人看到的人臉數量卻各不相同呢 (學生紛紛議論，沒有答案) 教師：實際上這涉及到視覺的形成過程，這也就是我們今天要學習的新內容。 問題： (1)分析該教學片段中課堂教學導入的優(yōu)點。(12分) (2)在該導入教學的片段中，教師應注意哪些問題 (8分) 解析：(1)該教師使用一個游戲進行導入。運用做游戲的方式，發(fā)現問題，導入新課?！昂脛訍弁妗笔乔嗌倌甑奶煨?，因此該導入的優(yōu)點有： 巧設游戲，能夠激發(fā)學習興趣，引起學習動機； 引起學生對所學課題的關注，進入學習情境； 為學習新的知識“視覺的形成過程”作鼓動、引子和鋪墊。 (2)教師應注意的問題有： 處理好游戲與教學內容的關系。游戲是形式，形式要服務于內容，既要體現教學內容，又要有利于教學任務的完成，并使教學活動變得生動有趣，引人人勝。 游戲的可操作性要強，易于學生接受，指令要明確、簡明。 游戲中學生的參與程度?！盀榱艘磺袑W生”這是教育的宗旨之一。因而游戲活動中盡量做到人人有任務、人人有事做。 要正確引導學生，維持好課堂的秩序，盡量避免傷害學生的自尊心，因為該游戲涉及到智商問題。 31破碎植物細胞獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行AC實驗，如圖