2022年家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷、斷織，田稷子_受母訓(xùn)，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長(zhǎng)期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來學(xué)校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)都十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家

2、長(zhǎng)學(xué)校的新模式。家長(zhǎng)學(xué)校正式創(chuàng)辦于_年，至今已_年的歷史。先后對(duì)近_名家長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長(zhǎng)的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。下面把我們家長(zhǎng)學(xué)校的具體作法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。一、_機(jī)構(gòu)健全作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的_機(jī)構(gòu)及人員_，校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長(zhǎng)委員會(huì)三級(jí)_”、“家長(zhǎng)學(xué)校_”、“家長(zhǎng)學(xué)校任課教師_”“家長(zhǎng)學(xué)員登記表”等，形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，除了把一年級(jí)的老師定為家長(zhǎng)學(xué)校的老師外，還請(qǐng)學(xué)校退休教師、副校長(zhǎng)、教研

3、組長(zhǎng)、校外知名家庭教育專家等為家長(zhǎng)學(xué)校的常年輔導(dǎo)老師。學(xué)校不斷改變形式，除對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)參觀交流等形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校撥有專款進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求，家長(zhǎng)學(xué)員考勤制度、上課制度，考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材家長(zhǎng)必讀進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄，作好教課后的反

4、思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課，積極向家長(zhǎng)宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)期學(xué)校還從家長(zhǎng)學(xué)員的作業(yè)中選取一部分?？窃谡故緳淮袄?，供過往家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。三、教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，年級(jí)段活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。如第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)，開學(xué)典禮，我們邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參與我們的活動(dòng)；有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。本學(xué)年全體學(xué)員先后參加了著名家庭教育專家王志剛、王金憲的如何做個(gè)成功的家長(zhǎng)、走進(jìn)孩子心靈的專題報(bào)告會(huì)。每次講座家長(zhǎng)聽課認(rèn)真，記錄用心，感受

5、深刻。有的家長(zhǎng)學(xué)員作業(yè)中寫到“孩子是每個(gè)家庭的希望，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)家庭都投入了大量的精力。但是在教育孩子上，大多家庭都找不到正確的方法和方向，結(jié)果孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)遇到一定程度的傷害和下降。教育孩子要在不同的階段使用不同的方法，在母親陪伴結(jié)束以后老師的話就是圣旨了。三年級(jí)以后開始出現(xiàn)貪玩不聽話，思想上出現(xiàn)獨(dú)立、模糊的理念，也是老師和家長(zhǎng)最操心和忙碌的階段，打罵孩子和縱容孩子是一種_對(duì)另一種_，錯(cuò)誤的引導(dǎo)將對(duì)孩子帶入錯(cuò)誤的方向，在教育孩子上要讓他在學(xué)習(xí)內(nèi)找到興趣、在興趣中學(xué)習(xí)，不只是說我陪里他一整天了，怎么一個(gè)字都沒寫的概念。要在孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)給孩子造成一種大家都努力學(xué)習(xí)的環(huán)

6、境。在學(xué)習(xí)中要和孩子做高質(zhì)量的陪伴。老師的工作高尚但最忙碌，我們只是一個(gè)孩子，他們要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，智商形形色色、參差不齊，老師們投入了大量的精力，他們的愿望是使自己的學(xué)生都成才。家長(zhǎng)在這方面要和教師多溝通、了解孩子的情況。雙方齊抓共管是對(duì)孩子最好的辦法?！泵繉W(xué)年的活動(dòng)為_次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)_%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：1、幫助家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開學(xué)典禮及獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放儀式”，校長(zhǎng)講話，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望，家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀

7、。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等，家長(zhǎng)學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。專家講座使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，效果不會(huì)好，只有賞識(shí)孩子，_孩子，陪伴孩子，走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。在第_屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，藝術(shù)專業(yè)匯報(bào)演出中，我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)學(xué)員一起參加活動(dòng)。孩子們的舞蹈、授予表演、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯础⒙犅?、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中，感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí)，家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅?/p>

8、自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。3、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在每年的_月學(xué)校分三個(gè)半天向家長(zhǎng)展示教學(xué)風(fēng)采，讓家長(zhǎng)學(xué)員和自己的孩子一起走進(jìn)新課堂，感受家庭教育和學(xué)校教育的相同和不同。開設(shè)課程除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，還有美術(shù)、舞蹈、武術(shù)、二胡等專業(yè)課。今年_月下旬又有_多名家長(zhǎng)參與了語文、快速識(shí)字、英語課程展示課。在活動(dòng)期間，學(xué)員們或聆聽，或游戲，總是專心地聽講，積極地參與，父母看到孩子在課堂上表現(xiàn)的那么積極主動(dòng)，老師的教學(xué)風(fēng)格是那么的新穎活潑，英語口語表達(dá)的那么流暢悅耳。家長(zhǎng)老師感動(dòng)不已，欣賞不已，整個(gè)禮堂不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。市

9、_宣傳部李廷建科長(zhǎng)、開封日?qǐng)?bào)金聚泰總編、文聯(lián)李秘書長(zhǎng)對(duì)孩子們感情真摯的英語表演給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)建議作為保留節(jié)目，有機(jī)會(huì)調(diào)出來作為和諧家庭教育使用。4、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)員的書面考試以及參與座談。在經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)年的與孩子一起經(jīng)歷新課程之時(shí)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的實(shí)際談體會(huì)，學(xué)員們談得都十分實(shí)在。他們感謝學(xué)校讓他們第二次走進(jìn)課堂，聆聽專家、老師的講課。了解了孩子在各個(gè)成長(zhǎng)期的不同特點(diǎn)，在輔導(dǎo)孩子上除去了很多浮躁，增加了一些耐心。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們_了一次考試。最后家長(zhǎng)們都能合格結(jié)業(yè)，有_名家長(zhǎng)還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的獎(jiǎng)狀。5、堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系：學(xué)校要求老師每學(xué)年普訪一次。同時(shí)我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪，或?qū)?/p>

10、學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、_及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在家校溝通中家長(zhǎng)學(xué)員寫道：建議學(xué)校老師在課前進(jìn)行三分鐘演說，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。有的寫道：嚴(yán)師出高徒，希望老師嚴(yán)格要求;孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要;是否購買教輔材料等等。四、教學(xué)效果顯著首先，是提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成_樣的人的問題。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，“上梁不正，下梁歪”，“入鮑魚之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”讓家長(zhǎng)真正懂得了孩子

11、就是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義?！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”成了眾多家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校講課后的體驗(yàn)。三四班姚士曉的家長(zhǎng)寫到：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力、快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系；在小學(xué)階段要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好身體陪伴、文字陪伴、聲音陪伴、圖片陪伴、影象陪伴、精神陪伴、理念陪伴。我們做家長(zhǎng)的要以身作則，比如，孩子看電視入了迷怎么辦，家長(zhǎng)從自身做起不看電視或少看電視，改為看書或看報(bào)紙，使得孩子慢慢減少看電視的興趣，把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、閱讀、鍛煉上。近來翻看孩子的日記和作文，感覺孩子長(zhǎng)大了，比以前聰明懂事了

12、，她已經(jīng)能夠自我反省，認(rèn)真思考問題了。多么可愛的孩子呀?，F(xiàn)在，孩子好的生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始，作為家長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，我們有信心在家長(zhǎng)學(xué)校老師的幫助下將孩子培養(yǎng)成驕人的駿才。感謝家長(zhǎng)學(xué)校注重家長(zhǎng)素質(zhì)的培養(yǎng)，多次提供讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育孩子的機(jī)會(huì)，使我們茅塞頓開，走出育兒誤區(qū)。其次，我們?cè)鷮?shí)實(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的勤奮儉樸、孝敬父母的教育。從小學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊、主動(dòng)承擔(dān)收拾房間，打掃樓道，等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿等等，并把節(jié)假日和父母生日定為孝敬日。要求各家長(zhǎng)開展教育、督查，有時(shí)也可及時(shí)反饋信息讓班主任

13、進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。由于家長(zhǎng)學(xué)校的成功舉辦，家長(zhǎng)和學(xué)校的密切配合，學(xué)生的進(jìn)步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長(zhǎng)、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下，在家長(zhǎng)學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，在家長(zhǎng)朋友的積極參與下我校取得了初步的成績(jī)，_年我校被評(píng)為_省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。2022年家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）創(chuàng)新理念抓德育家校聯(lián)手育英才七臺(tái)河市第五小學(xué)著名教育家蘇霍姆林斯基說過?！白钔陚涞慕逃菍W(xué)校與家庭的結(jié)合”。這說明教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育_結(jié)合。尤其父母是孩子的第一任老師，良

14、好的家庭教育是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的“催化劑”，也是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，更是青少年素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。從_年起，我校就確定了“平常日子抓習(xí)慣養(yǎng)成、重要時(shí)段抓思想教育、特殊日子抓精品活動(dòng)”的德育工作思路。特別是近年來，我校更是以學(xué)長(zhǎng)學(xué)校為主要陣地，認(rèn)真?zhèn)魇诩彝ソ逃R(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育理論水平和教育技能，積極配合學(xué)校做好教育工作，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，形成了家校共育的立體化格局，成效十分顯著，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。一、突出“四定”，手牽手打造德育新“陣地”_副總理_曾對(duì)教育部部長(zhǎng)袁桂仁做出這樣的批示：貴仁同志，家長(zhǎng)亦需要教育培訓(xùn)，應(yīng)引導(dǎo)他們以科學(xué)有效的方

15、式對(duì)待孩子，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和落實(shí)教育規(guī)劃綱要都是不可或缺的。請(qǐng)媒體多_些家長(zhǎng)喜聞樂見的文章、訪談節(jié)目，以彌補(bǔ)家長(zhǎng)在子女教育知識(shí)方面的缺失。從批示可以看出，我國(guó)的家庭教育急需改善，一些有知識(shí)有層次、教育觀念正確的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來的孩子明事理、有進(jìn)取心、價(jià)值取向正確；而另一些家長(zhǎng)受社會(huì)不良思潮影響，沒有很好地言傳身教，使孩子不自覺中1長(zhǎng)評(píng)教制度、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)估制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，做到及時(shí)記載，及時(shí)公布，及時(shí)評(píng)比，克服隨意性，確保了德育工作質(zhì)量。二、講好“四課”，面對(duì)面?zhèn)魇诘掠　罢娼?jīng)”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)計(jì)了針對(duì)性較強(qiáng)的四種課程。一是教育理念基礎(chǔ)課。主要請(qǐng)專家等專業(yè)人員向家長(zhǎng)傳授

16、基本的教育理念、理論與方法，并把家庭教育、我們?cè)鯓訍酆⒆?、心理?xùn)練與學(xué)習(xí)方法、系好人生第一顆扣子等內(nèi)容確定為培訓(xùn)家長(zhǎng)的主要教材，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇使用。此外，我們還把報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上的好文章編成“家校報(bào)”，作為課外輔導(dǎo)教材發(fā)給家長(zhǎng)，讓他們利用課余時(shí)間給自己“充電”，不斷更新教育理念。二是共性問題分析課。改變以往僅是召開家長(zhǎng)會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)講一講主要活動(dòng)與措施、老師發(fā)一發(fā)成績(jī)單的陳舊模式，每學(xué)期至少召開一次研討會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀教師與優(yōu)秀家長(zhǎng)針對(duì)大家都困惑的共性問題進(jìn)行分析、講評(píng)。同時(shí)，圍繞“差生到底差不差”、“溝通是否重要”、“父母威信對(duì)孩子有哪些影響”等內(nèi)容，開展問卷調(diào)查，以講講“我的心里話”等形

17、式，_家長(zhǎng)們暢所欲言，最大限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性。三是親子參與實(shí)踐課。家訪是溝通學(xué)校與家庭的橋梁。學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師每學(xué)期要有目的、有計(jì)劃地家訪，向家長(zhǎng)提出教育孩子的可行性建議，對(duì)情況特殊的學(xué)生多次家訪，共同研究確定實(shí)踐主題。結(jié)合實(shí)際情況，合理安排活動(dòng)時(shí)間，設(shè)置“家長(zhǎng)開放日”，讓家長(zhǎng)親身參與各個(gè)班級(jí)的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在互動(dòng)中摸索教育的最佳途徑與良好方法，為學(xué)校教育釋放最大的能量。四是家長(zhǎng)交流研討課。開辦網(wǎng)上“家長(zhǎng)公益課堂”，成立家長(zhǎng)委員會(huì)群、3級(jí)進(jìn)行下發(fā)，由家長(zhǎng)和孩子共同完成此項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐，感受農(nóng)民的辛苦和不易，學(xué)會(huì)珍惜糧食、尊重勞動(dòng)者。我們還要求家長(zhǎng)和孩子共同參與，利用假日開展了“鄉(xiāng)村、工廠、機(jī)關(guān)、市場(chǎng)一日行”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)各行各業(yè)不同的工作特點(diǎn)，開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)。三是開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。在大量走訪的同時(shí)，我們指導(dǎo)班級(jí)以不同的形式引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)建設(shè)工作。如_班在班級(jí)開展孝道系列專題講座、_班開展愛心敬老、暑期走出去參加_孩子夏令營(yíng)等系列活動(dòng)、_班通過班級(jí)家委會(huì)帶動(dòng)其他家長(zhǎng)重視孩子心理教育問題豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)促進(jìn)了班級(jí)的特