2022年家校協(xié)同工作總結(jié)范本

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年家校協(xié)同工作總結(jié)范本心理健康教育敘事家訪中的藝術(shù)性_省黑河市第五小學(xué)郝淑玲【案例】班上的一位女生王麗佳，她寡言少語，不夠自信，成績一般，朋友也少。常常一人陷入沉默。從家校聯(lián)系薄上看，父親信息欄是空白。是什么讓一個(gè)本該活潑可愛的孩子，背上如此沉重的包袱呢。通過了解得知，孩子幼年時(shí)父親因病去世，母親帶著她與一位農(nóng)民再次組建家庭。生活的許多不如意讓這位母親更加堅(jiān)定要讓孩子成才的信念。各方面要求十分嚴(yán)厲，總是在指責(zé)孩子的不足之處；而生活上，繁重農(nóng)活使他們根本無暇顧及孩子，甚至還要她干很多的家務(wù)。這時(shí)我才知道她_經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)了。應(yīng)該讓他們對(duì)自己的孩子

2、有信心，于是我開始“報(bào)喜”，將她在學(xué)校的一些好的表現(xiàn)一一細(xì)說，我看見王麗佳眼睛中流露出感激的神情。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生家_時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，適量做一些力所能及的家務(wù)，人無完人，誰不犯錯(cuò)，不能總是批評(píng)、打擊孩子。對(duì)孩子做得對(duì)的、干得好的事，給予充分肯定和表揚(yáng)，錯(cuò)而不改的要嚴(yán)肅批評(píng)，使孩子們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)自信，在錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。家訪結(jié)束后，孩子執(zhí)意送我很遠(yuǎn)，看她欲言又止的樣子，我親切地拍拍她的肩膀，“平時(shí)你從不主動(dòng)和我談話，我以為你對(duì)老師有意見呢，但今天我感覺你是喜歡老師的，老師也喜歡你?！彼嬖V我：“原以為老師沒有注意到我我我會(huì)更加努力的?！彼Z言并不流利，我看到了她眼中的淚光，但

3、更多的是信心?！痉治觥恳陨习咐砻骷以L時(shí)學(xué)校和家庭兩個(gè)教育主體的對(duì)話和交流，是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。如何做一名家長、學(xué)生都滿意教師，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：1、學(xué)會(huì)推銷自己每個(gè)老師都有自己的長處，在工作中老師要積極發(fā)揮這些長處，并推銷自己的長處，這是使家長、學(xué)生對(duì)老師滿意的一個(gè)重要方面。老師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如：語文老師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。老師在課

4、堂上充分展示自己的一技之長，就會(huì)使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對(duì)自己孩子的老師就會(huì)很快產(chǎn)生好感，滿意度會(huì)直線攀升。這樣的老師會(huì)很快使家長感到滿意。2、肯定學(xué)生長處平時(shí)，老師在與家長的交流中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對(duì)于班級(jí)中覺得“有問題的學(xué)生”更是如此。一遇到家長，老師或許也會(huì)敷衍一些學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，但接著便是滔滔不絕地描述著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)?；蛘卟粴g迎老師進(jìn)行家訪。久而久之，家長或許就會(huì)因?yàn)榕c老師的隔閡對(duì)老師漸漸產(chǎn)生不滿意的情緒。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子的閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普

5、遍心理，我們?cè)谂c家長交流孩子的情況時(shí)，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在_方面如果能夠努力的話，一定會(huì)更加出色的。”其實(shí)，這也是遵循了教育的某些原則。現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會(huì)促使大成功。如果我們幫助家長有針對(duì)性的找到孩子成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，增強(qiáng)信心，取得更大的成功，使閃光點(diǎn)更加耀眼。而這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵(lì)的陽光下更快地成長，老師當(dāng)然就會(huì)受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的老師。3、指導(dǎo)家庭教育據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生家長都有很強(qiáng)烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)地教育子女

6、的方法。在這種情況下，我們當(dāng)老師的就應(yīng)該對(duì)家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，我們應(yīng)該做好對(duì)家長指導(dǎo)前充分的準(zhǔn)備工作。這種準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容：第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識(shí)地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對(duì)不同類型的家長能夠進(jìn)行不同的指導(dǎo)，讓家長掌握針對(duì)自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時(shí)候教師不要總想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡(jiǎn)單的讓家長為孩子買練習(xí)冊(cè)，并讓家長督促孩子認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)。2022年家校協(xié)同工作總結(jié)范本（二）雖然這是一個(gè)特別忙碌的學(xué)期

7、，但是我們的家校工作仍然取得了不少新的進(jìn)展。下面做一下回顧和總結(jié)。一、兩次家長會(huì)開學(xué)初，學(xué)校要求每班召開三次家長會(huì)。_月和_月我們按期召開了兩次全體參加的家長會(huì)，準(zhǔn)備期末考試后召開第三次。在第一次家長會(huì)上，我跟家長交流了班規(guī)校規(guī)、班干部任用制度、第一封信的答復(fù)、英語學(xué)習(xí)問題、班級(jí)博客的建設(shè)、第一單元考試情況、課外書閱讀和作文教學(xué)等事項(xiàng)。通過這次的溝通，家長了解了這學(xué)期的班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，開學(xué)后班級(jí)基本情況，各學(xué)科具體的教學(xué)實(shí)施，增強(qiáng)了家庭教育的針對(duì)性，增強(qiáng)了家校合作意識(shí)，明確了家校合作方向。在第二次家長會(huì)上，家長查看了孩子的各項(xiàng)作業(yè)，聽王老師談了英語學(xué)習(xí)的問題，頒發(fā)了優(yōu)秀家長百項(xiàng)獎(jiǎng)，各位獲獎(jiǎng)的家長

8、談了自己的切身教育經(jīng)驗(yàn)，我跟家長交流了近期班級(jí)出現(xiàn)的問題、學(xué)生在各項(xiàng)比賽中的獲獎(jiǎng)情況以及期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)事宜。通過這次溝通，家長了解了孩子在學(xué)校的基本情況，獲得了家庭教育的啟發(fā)，互通有無，進(jìn)一步增強(qiáng)了家庭教育的意識(shí)。這次家長會(huì)以來，從孩子們的表現(xiàn)看來，這次的家長會(huì)對(duì)很多家庭的教育起到了很好的促進(jìn)作用。二、八次致家長的一封信學(xué)校要求每學(xué)期至少跟家長書信聯(lián)系八次，我們上學(xué)期不止有八次，這學(xué)期一共聯(lián)系了九次。這九次的主題分別是“暑假生活總結(jié)”、“開學(xué)半月來的情況”、“近來的班級(jí)動(dòng)態(tài)”、“家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的策略”、“家庭教育五項(xiàng)策略”、“優(yōu)秀家長百項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選辦法”、“家庭教育調(diào)查表”、“三年級(jí)語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)指南

9、”、“期末總結(jié)”。這里面，既有側(cè)重學(xué)校和班級(jí)情況反映的內(nèi)容，有家庭教育建議的內(nèi)容，也有做好家校合作工作的內(nèi)容。家長同志們認(rèn)真讀信，用心反饋，留下了許多寶貴的真誠話語和閃動(dòng)著教育智慧的文字。我每每在閱讀的時(shí)候，會(huì)得到很多啟發(fā)，從父母的話里對(duì)孩子產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)因?yàn)橐痪渚涓屑さ脑捳Z感到欣慰和打心眼里的感動(dòng)。通過一次次的書信交流，我們和家長建立起了更為順暢的溝通渠道，促進(jìn)了信息的有效流通，促進(jìn)了家校工作的合作效率。三、無數(shù)次的個(gè)別聯(lián)系個(gè)別聯(lián)系是我們班最經(jīng)常運(yùn)用的家校溝通方式。打電話、到校座談，這樣的聯(lián)系次數(shù)我沒有統(tǒng)計(jì)過，但是太多太多了，幾乎是天天有。家庭作業(yè)問題是我和家長個(gè)別聯(lián)系最多的話題。在我們班，家庭作業(yè)問題最多的主要是忘帶了、忘了簽名、沒按要求做、做得潦草等。因?yàn)槔蠋煕]法守著學(xué)生在家做家庭作業(yè)，那么在檢查過學(xué)生作業(yè)以后，與家長及時(shí)溝通是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)有了明顯進(jìn)步，如尹曉童、王旭、宋曉宇、李文軒、于振強(qiáng)等。從他們的作業(yè)上都能看出家長的付出，這是我特別要強(qiáng)調(diào)的。品質(zhì)問題是我和家長個(gè)別交流最沉重的話題。到了三年級(jí)，孩子們的思想動(dòng)態(tài)有一段時(shí)間發(fā)生了不是很令人愉快的轉(zhuǎn)變，班里出現(xiàn)了賺人小便宜、打架、罵人、偷拿家里的錢買東西、性格過于敏感等問題